22狐狸分奶酪（课件3）

skybamboo

一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
22 狐狸分奶酪
看到这个题目你想提什么样的问题？
狐狸为什么要分奶酪？
他怎样分奶酪的？
分的结果怎么样？
事情的起因
经过
结果

第一课时

1.认识“酪、捡”等12个生字，会写“奶、始”等8个字。
3.读好长句子，学会朗读时的停顿。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
4.理解“哥俩”的“俩”的意思。
    听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！
酪
lào
奶酪
捡
jiǎn
俩
liǎ
捡起
俩人
开始
拌
bàn
搅拌
shǐ
始
帮
bāng
帮助
匀
yún
匀速
嚷
rǎng
叫嚷
瞧
qiáo
瞧见
便
biàn
方便
剩
剩余
shèng
整
zhěng
整个
shèng
jiǎn
lào
liǎ
shǐ
bàn
rǎng
qiáo
biàn
yún
zhěng
bāng
整个
剩下
匀称
方便
瞧瞧
嚷着
帮忙
拌嘴
开始
哥俩
奶酪
捡到

多音字
便

方便
便宜   
大腹便便   
便利
nǎi
造句：
奶奶的头发是银灰色的。

音序：
N  
结构：
左右
偏旁：
女
笔画数：
5
组词：
奶奶  牛奶  羊奶  

笔顺：
形近：
扔了
扔球
扔掉
乱扔
书写提示：左右宽窄相当，左高右低。第三笔提在横中线上起笔，右端不出头。
shǐ
造句：
运动会马上就要开始了。

音序：
S  
结构：
左右
偏旁：
女
笔画数：
8
组词：
开始  起始  始末  

笔顺：
形近：
抬头      
如果
抬手
书写提示：左窄右宽。第三笔提在横中线上起笔。
chǎo
造句：
下课了，教室里吵吵闹闹的。

音序：
C  
结构：
左右
偏旁：
口
笔画数：
7
组词：
吵架  吵闹  争吵  

笔顺：
形近：
抄写      
沙发
泥沙
书写提示：“口”小“少”大。“口”底部在横中线上。“少”左点在横中线上侧，撇从横中线上侧起笔，伸向“口”下。
zǐ
造句：
我们答完试卷要仔细检查。

音序：
Z  
结构：
左右
偏旁：
亻
笔画数：
5
组词：
仔细  仔鸡   

笔顺：
形近：
菜籽      
孩子
草籽
书写提示：左窄右宽，顶部“亻”高，底部“子”低。“子”的横笔在横中线上起笔。
jí
造句：
天黑了，我们急急忙忙赶回了家。

音序：
J  
结构：
上下
偏旁：
心
笔画数：
9
组词：
急忙  着急  急雨  

笔顺：
形近：
忽然      
忽略
忽视
书写提示：上窄，下宽扁。“彐”中间一横在横中线上。“心”第二点在卧钩上方竖中线上。
yǎo
造句：
小聪被流浪狗咬伤了脚。

音序：
Y  
结构：
左右
偏旁：
口
笔画数：
9
组词：
咬住  咬伤  叮咬  

笔顺：
形近：
校园      
比较
校长
书写提示：“口”窄小，“交”宽大。“交”长撇从横中线起笔，撇尖伸到“口”下，捺脚低于撇尖。
dì
造句：
这次运动会上我们班取得了第一名。

音序：
D  
结构：
上下
偏旁：
⺮
笔画数：
11
组词：
第一  门第  次第  

笔顺：
形近：
弟弟
兄弟
gōng
造句：
星期天，爸爸妈妈带我去公园玩。

音序：
G  
结构：
上下
偏旁：
八
笔画数：
4
组词：
公鸡  公开  公司  

笔顺：
形近：
多么      
开会
那么
书写提示：上宽下窄，上罩下。“八”撇笔斜跨横中线；捺起笔于竖中线上端，捺脚过横中线。“厶”居下居中。


“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。
读好“长句子”
读好“哥儿俩”
读起来很亲切，显得很亲热。

姐儿俩
娘儿俩
爷儿俩
指名抽读课文段落，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。  





说说课文写了什么。


公平  　公道
它们有时可通用，如我们办事一定要公道（公平）。
1.他是一个公平正直的法官。
“公平” 常形容人的品德。“公道” 常形容办事的态度。
2.这种做法很公道。
第一部分
第二部分
捡到奶酪不会分。
狐狸分奶酪。
(第1自然段)
(第2-11自然段)
一、把生字和相对应的拼音连起来。
bāng
俩
拌
酪
帮
整
lào
liǎ
bàn
zhěng
二、填空。
1．写出下列字的部首。
2．按要求写词语。　
_____　 _____   _____　 _____　 _____
便　　　剩　　　嚷　　　瞧　　　捡
表示“看”的词语：_____　_____　_____
亻
刂
口
目
扌
瞧
盯
望
(1)小家伙们　 你们吵什么呀



，



？
，
！
，
。
三、给下列句子加上合适的标点。
(3)你们谁也没多吃一口　 谁也没少吃一口
(2)这事好办　 我来帮你们分吧

1.和同桌试着分角色朗读课文。
3.课后思考题：你从这个故事中感悟到了什么道理？
2.抄写生字三遍,第一遍带拼音。

第二课时

1.正确、流利地朗读课文。
3.能对狐狸的说法做出判断，初步表达自己的想法。
2.分角色朗读课文，读懂故事内容。
4.明白狐狸的计谋为什么能得逞，懂得同伴之间不要斤斤计较，要互相谦让，否则会失去得更多。
电影《哥俩好》

    熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始拌起嘴来。
让狐狸来分奶酪
原因：
拌起嘴
“拌嘴”

演一演

1.狐狸给两只小熊分了几次奶酪？
2.分奶酪的结果是什么？
想一想
三次
狐狸把整块奶酪吃光了。
第一次分奶酪的过程
    “小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。
    “这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。

说的话：
表情、动作：

演一演
“笑了笑”
狐狸“笑了笑”是怎样的笑呢？想象一下，和同桌演一演。
✔

演一演

3. 狐狸是怎样给小哥儿俩分奶酪的？
4. 小哥儿俩满意吗？为什么?
想一想
“把奶酪拿过来掰成了两半。”
不满意，因为他们觉得狐狸分得不匀，另外半块大些。
第二、三次分奶酪的过程
狐狸
    狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。
    于是，狐狸在那半块上又咬了一口。
    说着便在大的这半块上咬了一口。
小熊哥俩
    “你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”
“可是现在没咬过的那半块又大了一点儿！”两只小熊又嚷了起来。
“你分得不匀！”小哥儿俩嚷着，“那半块大一点儿。”

5.狐狸说：“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”你觉得狐狸说得对吗？
想一想
不对，因为小熊哥俩根本就没有吃到奶酪。
6. 在狐狸为两只小熊分奶酪的时候，两只小熊一直都在说那半块又大了一点儿，你觉得他们的做法对吗？
想一想
不对，因为小熊哥俩都在计较对方的奶酪比自己的大，斤斤计较。
7.如果让你来为两只小熊分奶酪，你会怎么分呢？
想一想
（一）用尺子量一下大小，平均分。
（二）熊哥哥让熊弟弟吃大一点的那块。
（三）熊弟弟说自己吃不下大的那块，把大的留给熊哥哥。
    一只蚌正张开双壳晒太阳，鹬鸟飞过来，伸出长长的嘴巴来啄食它的肉。蚌一下子合住双壳，把鹬鸟的嘴紧紧地夹住了。
    鹬鸟对蚌说：“今天不下雨，明天不下雨，就会把你干死!”蚌对鹬鸟说：“今天不放你，明天不放你，就会把你饿死!”它们两个各不相让，谁也不肯放谁。这时，一个渔夫走过来，一下子把它们都捉走了。
推荐阅读：《鹬蚌相争》
    蝉在大树顶上鸣唱。狐狸想要吃掉他，便想出了一个诡计。他站在树下，一会儿赞美蝉的歌声悦耳动听，一会儿羡慕地看着蝉，认真欣赏他唱歌，并劝蝉下来，说他想要看一看是什么样的动物才能发出这么悦耳的声音。
《蝉与狐狸》
    蝉识破了他的诡计，便摘了一片树叶抛下去。狐狸以为是蝉，猛扑过去，抓住他。蝉说道：“喂，坏家伙，你若以为我会飞下来，那就大错特错。我自从见到狐狸的粪便里有蝉的翅膀之后，就时刻警惕狐狸。”这是说，聪明的人懂得从邻人的灾难中吸取教训。
    兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。财物轻，怨何生。言语忍，忿自泯。或饮食，或坐走，长者先，幼者后。
             《弟子规》（节选）
国学诵读

要互相谦让
不要斤斤计较
捡到奶酪

高兴
拌嘴
故意分得不均

狐狸
熊弟弟
熊哥哥
    在路上捡到一块奶酪是一件多么令人高兴的事呀！可是为什么到了最后，小熊兄弟俩一口奶酪也没有吃到，还生了一肚子气呢？这都是因为两只小熊太斤斤计较，才让狐狸有机可乘。计较太多，往往会失去得更多。让我们谦让待人，这样我们会收获更多的东西。
一、读拼音，写字词。
狐狸（　　　）地把奶酪分成了两半，可仍然半块大半块小。
了起来。狐狸（　　　）来劝说。为了（　　　），
    熊哥哥和熊弟弟为了一块（　　 ）酪（ 　　）
zǐ xì
ɡōnɡ  pínɡ
jí  mánɡ
chǎo
nǎi
奶
吵
急忙
公平
仔细
二、一字组多词。
开始
起始
始终
帮忙
帮助
帮手
整个
完整
整数
均匀
匀速
匀称
三、写出标绿的词的反义词。
3.狐狸笑了。（　　　）
2.狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪。（　　　）
1.他们在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。（　　　）
难过
马虎
哭