识字1 神州谣（课件3）

skybamboo

一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
听歌曲：《大中国》
1
  神州谣
第一课时
第二课时

      语文  二年级  下册
州
zhōu
    它和我们学过的哪个字长得很像？
川
第一课时
它们之间有什么关系呢？
chuān
zhōu
    象形字。“川”是河流的意思，“州”是河流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。
生活中，你听过或见过“州”这个字吗？



   “州”是旧时的一种行政区划，多用于地名。
zhōu






中间竖写短
这一笔是撇
右竖要长
三个点朝向有变化
朗读课文 扫清障碍
    请同学们自由朗读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。一边读，一边圈画出课后的生字。
州 华 涌 峰 耸 隔 峡 与

陆 谊 浓 齐 奋 繁 荣
zhōu  huá   yǒnɡ   fēnɡ  sǒnɡ   ɡé     xiá      yǔ
lù          yì     nónɡ     qí      fèn     fán      rónɡ
汹涌 涌现
山峰 高峰
yǒnɡ
fēnɡ
涌
峰
神州大地
zhōu
州
中华 华丽
huá
华
隔断  间隔
ɡé
隔
海峡  峡谷
xiá
峡
与人为善  相与
yǔ
与
高耸入云
sǒnɡ
耸
陆地  大陆
lù
陆
情谊  友谊
yì
谊
浓雾  浓烈
nónɡ
浓
整齐  齐心
qí
齐
奋发  奋斗
繁茂  繁华
fèn
fán
奋
繁

荣誉  光荣
rónɡ
荣

熟字比较

口诀识记

组词识字
草木之间一顶帽。（荣）
川—州
锋—峰
齐，齐心、齐读、齐唱。

偏旁归类
氵—涌、浓
阝—隔、陆
山—峰、峡
识字方法
州
华
岛
峡
民
族
谊
齐
奋
zhōu
huá
dǎo
xiá
mín
zú
yì
qí
fèn
左右  结构
族
华
谊
峡
  独体  结构
州
上下  结构
奋
齐
生字归类
民
半包围  结构
岛
峡
族
zú
xiá
易写错
dǎo













竖折折钩宽而扁，包围住“山”
奔涌
山峰
高耸
分隔
陆地
浓雾
繁荣
友谊
我是小小神枪手
识字游戏
参与
神州
看齐
民族
奋发
词语解释


中华：古代称黄河流域一带为中华，后来指中国。
    作为中华儿女，我们的一言一行都代表着祖国的形象。
情谊：人与人相互关心、爱护的感情。
这种山高水长的情谊真令人感动！
繁荣：（经济或事业）蓬勃发展，兴旺。
我们期望祖国更加繁荣昌盛。
    这篇课文每句话都有    个字。
3
很有气势，朗朗上口
整体感知
读一读课文，你有什么发现？
    读起来                    。
    这篇识字课文以“三字经”的形式展示了祖国的       和       。
辽阔
伟大
这篇课文向我们展示了什么？
一、认一认，连一连。
课堂演练
二、选字填空。
州   川
1.我真想游览祖国的大好山     。
2.广      今天的天气真好。
  川
州
字词听写


　　我们伟大的祖国已有五千多年的历史了。“神州、华夏、中华、九州、中国”等都是我们的祖国的称呼哦。让我们一起走进课文，了解我们美丽的祖国吧。
第二课时
    自由朗读第一小节，边读边想：你知道了什么？
互动课堂
我/神州，称/中华，
山川/美，可/入画。
“神州”和“中华”都指中国。
我神州自古以来称为中华，山川秀丽，如诗如画。
    指名读第二小节，思考：写了哪些壮美的山川？
黄河/奔，长江/涌，
长城/长，珠峰/耸。
    这些山川有什么特点？
黄河奔腾，长江汹涌，长城万里，珠穆朗玛峰高耸入云。
小资料
奔
涌
长
耸
黄河奔
长江涌
长城长


珠峰耸
“奔”感受到了黄河的水流湍急；
“涌”感受到长江水势浩大；
“长”感受到了“万里长城”的特点；
“耸”感受到了珠穆朗玛峰高高直起、直插云天的雄伟。
（课后第二题）
从加点字中，你感受到了什么？
    齐读前两小节，边读边想象祖国山河壮美的画面，读出对祖国的热爱之情。
我/神州，称/中华，
山川/美，可/入画。
黄河/奔，长江/涌，
长城/长，珠峰/耸。
·
·
·
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·
·
（课后第一题）
    指名读第三小节，思考：这一小节主要讲了什么内容？
        台湾虽然与大陆之间有一道海峡隔着，但是割不断我们的情，我们是一家人，无论什么时候都是血浓于水的。
台湾岛，隔/海峡，
与/大陆，是/一家。
日月潭
阿里山
蝴蝶谷
    用低缓、深情的声音读这一小节，表达出盼望祖国统一的心愿。
台湾岛，隔/海峡，
与/大陆，是/一家。
·
··
（课后第一题）
    齐读第四小节，思考：这一小节主要讲了什么内容？
各/民族，情意/浓，
齐/奋发，共/繁荣。
        五十六个民族共同奋发努力，争分夺秒，为了中华民族的繁荣昌盛，奋斗不息。
祖国面貌日新月异，人民生活幸福美满。
港珠澳大桥
中国高铁
城市高楼
四通八达的道路
    我们一起来读这一小节，读出奋发向上的气势。
各/民族，情意/浓，
齐/奋发，共/繁荣↗。
··
·
（课后第一题）
··
    学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。
    学完这篇课文，我觉得我们祖国很伟大，景色优美，人民幸福，我热爱我的祖国，我为祖国感到骄傲。
    读一读，记一记。
华夏儿女  炎黄子孙    神州大地  巍巍中华
民族团结  世界大同
奋发图强  繁荣昌盛
    这篇识字课文以“三字经”的形式展示了祖国的       和       ，表达了作者对祖国的       和       之情。
热爱
赞美
辽阔
伟大
      描写祖国的四字词语
   大好河山  山河壮丽  美不胜收  风光秀丽
   山清水秀  风光旖旎  锦绣山河  国泰民安
   欣欣向荣  日新月异  繁荣富强  美丽富饶
一、填一填。

    “谊”是(　　　)结构的字，它的部首是(　 )，我能给它组词：（      ）（     ）。相同部首的字还有(　　)(　　)等。
左右
说
讠
话
友谊
情谊
二、根据课文内容连一连。
黄河        涌
长江        耸
长城        奔
珠峰        长
    三、课文中提到的山川美景，试着在中国地图上找找它们的位置。
下课啦！