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[四上] 3.我们班 他们班 第1课时(课件6)

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发表于 2026-6-24 07:13:24 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、PPT预览(前五页)

3.我们班  他们班  第1课时(课件6)_01.webp 3.我们班  他们班  第1课时(课件6)_02.webp 3.我们班  他们班  第1课时(课件6)_03.webp 3.我们班  他们班  第1课时(课件6)_04.webp 3.我们班  他们班  第1课时(课件6)_05.webp

二、PPT内容简述:
观看视频:他们班为什么这么开心??
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视频中,大哥哥大姐姐们获得优秀班集体称号。羡慕吗?

老师听你们班长说,你们有几次输给了四(2)班。那么我们班哪些方面不如他们班呢?
(www.163wenku.com第一课时www.163wenku.com)
3、我们班  他们班
人教部编版四年级上册《道德与法治》PPT课件
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张小文是个爱思考的学生,脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四(3)班,他想:四(3)班同学到底做得怎么样?真的有值得我们的班学习的地方吗?
张小文的疑惑
小组讨论
1.大家想一想,你觉得咋们班的老师也经常夸某个班级吗?是哪个班级?夸赞他们哪些方面呢?
2.大家回忆一下,我们年级哪个班级获得的荣誉最多?
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看来同学们都想起来这2个班级了。那么为什么他们能经常在评比中脱颖而出呢?为什么他们班级获奖无数、受大家称赞呢?

【想一想】
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在学校里,除了自己班以外,还有很多其他班。每个班都是不同的。他们都有很多不一样的地方和值得我们学习的地方。


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四(2)班同学喜欢阅读,他们教室里有很多图书。
四(3)班同学跑步很快,几乎每次接力赛他们班都是第一名。
班级小调查
为了更加深入地了解每个班级,找到各班的优点以便我们学习。现在请大家自由分组,选择各自想要了解的班级进行调查。
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这张调查表格你满意吗?请跟小组同学商量一下,你们想要了解和调查的方面,对调查表进行修改和完善,决定自己小组的调查方案。
调查报告单
调查小贴士
1.问问他们班的同学,调查他们班的基本信息。
2.了解他们班获得的奖项,看看他们班擅长什么。
3.问问既教他们班又教我们班的老师,听听老师对两个班的评价。
4.通过阅读他们班的板报,了解他们班的特点。
我们认为,________班的特点是:___________________________________________
值得我们班学习的地方有:
__________________________________________
调查分析表
请根据的资料讨论一下,你们所调查的班级有什么特点,哪些地方值得学习,完成下列表格。
全班讨论
我们调查和了解了其他的班级,他们有很多的优点值得我们学习。其实,我们也自己的优点,我们一起来想一想,说一说,我们班级有哪些优点呢?
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同学们,每个班级都各不相同,都有自己的特色与优点,我们要发扬自己的优势,也要向其他的班级学习他们的长处,一起努力把自己的班级建设得更加美好。
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班级合作创精彩
新学期的“文化月”活动中,四年级所有班级齐心协力,给全校同学奉献了一场精彩的联欢会。
3班和5班成立了宣传小组,他们设计的海报非常精美。
演出小组的同学都是来自各个班的舞蹈高手
新学期的“文化月”活动中,四年级所有班级齐心协力,给全校同学奉献了一场精彩的联欢会。
2班的电脑兴趣小组为6班的音乐小组提供技术支持,一起负责联欢会音乐的准备与播放。
文稿小组由各个班的文学爱好者组成,他们在老师的指导下撰写主持人讲稿。
班级合作创精彩
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【增进班级之间的合作】
每个班都是学校大家庭中的一员,在学校生活中,大家一起合作,共同创造和分享美好的校园生活。
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你们班和别的班有过类似的活动吗?你们在活动中是怎样合作的?
小小分享会
学科节
校园艺术节
学雷锋
【说一说】
开展这类班级合作活动有什么意义?大家可以从中收获到什么呢?
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班级活动大设计
请你在调查结果的基础上,充分结合各班的优势,充分发挥自己的想象,设计一个班级合作活动方案。

先把各个活动方案在班内进行讨论,评选出可行的3个合作活动方案。

再在老师的帮助下主动邀请另一个班级,一起商议,合作开展活动。

各小组充分讨论交流,然后开始设计班级活动。
学校是由一个个班级构成的,我们每个班级各有特色,学校的发展需要每个班级发挥自己的优势。加强班级间的合作,不仅能够培养我们的能力,也能促进班级、年级、学校的发展。
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谢谢聆听
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