5.1 合理消费 第一课时（课件4）

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一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
五、合理消费
第一课时：那些我想要的东西
核心素养目标
政治认同：了解自己的需要和家庭经济状况，摆脱攀比、虚荣、盲目心理。
道德修养：能辨明合理和不合理的购物要求，学会做出正确的购物选择。
法治观念：通过小组讨论、角色扮演等方法学会克制自己不合理的要求。
健全人格：树立理性消费，勤俭节约的意识。
责任意识：体谅父母的辛苦，树立理智消费观。

    视频：那些年的“双十一” 你都后悔买了些啥？
    你也有过“买完后悔”的经历吗？为什么会出现这种情况呢？我们要怎样才能避免这种情况呢？
说出我的心愿
    生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西，我们总是希望父母能够满足自己的需求。说一说，你特别想让父母给你买哪些东西呢？

    你特别想让父母给你买哪
些东西呢?

    生活中有很多商品对我们具有吸引力，每个人都会有想要的东西。
    他们想要的东西，都有自己的理由。有的是自己生活需要的，有的是学习需要的，有的是看到同学有，自己也想要的。

    我希望无论我想要什么商品，家长都能满足我。
看到他们想要的东西，你们有什么想法呢？

听听家长怎么说
当我们提出自己想要的东西时，家长会同意购买吗？为什么？
鞋子小了，爸爸同意给你买新的。你热爱兵器和武器，想买书来拓展知识，我更赞成。但是，体感游戏机，我不赞同……
线上学习书法，妈妈考虑了很久……因此，妈妈也可以答应你线上学习书法，但是你也一定要答应妈妈学习完要好好做眼保健操，保护好眼睛。名牌篮球鞋，我不同意给你买……
可乐要一箱，我不同意……我同意给你买一块巧克力，偶尔吃一次，缓解压力，放松心情，但是吃完最好刷牙漱口。
　　当我们提出一些要求时，父母会根据具体情况做出决定。
    我觉得不会买的，因为这个书包价格昂贵，超出了小茜父母承受的范围。
    我觉得不会。因为小茜刚刚买了一个新书包，不用再买书包了。
    我觉得小茜的父母是不会买的，因为小茜购买这个新书包是为了向同学们显摆，这会滋长小茜的虚荣心。
　　　下面这些同学的要求合理吗？为什么？　　　如果你是父母，会怎样答复他（她）？
　　再看看你的心愿卡，你觉得你的理由充足吗？有没有想改动
的地方？
　　让我们把各种理由进行归类。想一想，哪些要求是合理的，
哪些是不合理的，为什么？
生活必需品
有利于我们健康成长
价格过于昂贵
增加家庭经济负担
　　我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要。怎么才能让我忍住，不那么想呢？
    通过合理比较、自我克制等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。
　　同学们，通过今天这节课，我们学会了辨别合理与不合理的
购物要求，知道了如何正确做出购物选择。我们还明白了要做聪明的消费者，要敢于拒绝诱惑，不攀比；要体贴父母，不提让父母为难的要求。
　　想一想，自己向父母提出的哪些购物要求是不合理的，制作一份清单，并写出克制不合理购物要求的方法。