第5课 协商决定班级事务（课件4）

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一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：

人民教育出版社五年级|上册  
第一课时
人民教育出版社五年级|上册  
学习目标：
1、了解班级事务决策的形式。
2、知道处理班级事务的一般程序。
特别调查
每天我们都要经历许多事情，也要做很多选择和决定。而生活中的大小事情究竟该谁说了算呢？
你家（  ）说了算？
咱们班（  ）最有发言权？
好伙伴中，你听（  ）的？

你认为事情该由他（她）说了算吗？
              有的事情，我们自己做了决定就可以(比如一些只关乎个人的事情）。但有的事情（比如集体的事情），却不能由某个人（或只由某些人）说了算，而是需要通过民主讨论，大家一起商量着办。
人民教育出版社五年级|上册  
活动一：说一说
   秋天来了，班级要组织一次“拜访秋天”的主题活动，说说你的提案。
人民教育出版社五年级|上册  
活动二：
决定班级事务有程序。

         集体的事情不能一个人或少数人说了算。在活动中出现不同意见是正常现象，我们可以通过集体商讨、投票等方式决定。做到少数服从多数，个人服从集体，这都是统一大家意见的好办法。
班会需要重程序
班级大事共商议，开会务必有程序;
班会应选主持人，提案发言重参与;
表达意见要充分，耐心倾听讲秩序;
大会表决形式多，尊重决定我愿意。
班会需要重程序
在我们国家，人人都享有发言权，事情得到公平、公正地处理。人人都平等地享有权利，这就叫民主。

无论是在家里、学校、社会、工厂，还是在农村、城市，事情都是通过民主讨论来决定。

你有什么感想？
说一说
同学们，再见！
人教部编版   五年级道德与法治上册
第二单元 .我们是班级的主人
第5课 协商决定班级事务
第二课时


学习目标

     
      
          1.知道决定班级事务的基本原则。

         2.知道共同决定需要落实的要求。

提案
发表意见
投票表决
   公平 公正
活动一：说一说

活动二：填一填
公开透明
协商合作

         协商决定班级事务有原则
公平公正
公开透明
协商合作
     
     在“长跑月活动”执行过程中，一些同学有了自己的想法。你怎样评价这些同学想法?他们的行为对班级共同决定的落实有什么影响?
活动三：评一评
      你觉得他们说的有道理吗？
为什么？
     比赛结果不是第一位的，团结合作才是最重要的！

         共同的决定要落实
                平等观念
                集体观念
                协商观念
　
谢谢观看！