6.1 我参与 我奉献 第一课时（课件7）

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一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
六、我参与 我奉献
第一课时：友善相待+文明有礼
核心素养目标
政治认同：理解建设和谐美好的社会生活，需要人与人彼此关爱，相互帮助
道德修养：明确关爱弱势群体需要各方合力，我们应当平等地对待他们，为他们提供力所能及的帮助
法治观念：明白建设和谐美好的公共生活，需要人们做到文明有礼
健全人格：认识到平等友善的社会需要社会成员培养公共意识
责任意识：自觉树立公共意识，为构建和谐社会出力

     第一框
    友善相待
视频:你们守护世界，我们守护你
1.在视频中你看到了什么?他们在做什么事情?

2.你有什么感想?
       “友善”，本义是指朋友间的亲近和睦，后指友好待人、与人为善。
       友善既是处理人际关系的基本原则，也是现代公民道德的基本规范。


   不论严寒酷暑,环卫工人大多凌晨4点出门,早餐就吃自带的干粮。一位餐馆老板看到环卫工人很辛苦,就每天清晨为所在地区的环卫工人提供免费早餐。许多到餐馆用过早餐的环卫工人说:“进了店,暖烘烘的,店
主人也很热情。吃了之后,浑身都很温暖。”餐馆老板表示:“每天看着这些城市美容师长年风餐露宿很艰辛,一直想着为他们能做些什么,现在我个人所表达的仅仅是一份微不足道的心意。”有人说:“餐馆老板提供的不仅是免费早餐,而且是浓浓的爱心。”

1.我们应该做点什么来表达对环卫工人的感谢呢？
2.在公共生活中，我们还可以为身边需要关爱的人做些什么呢？


   

公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢?
（1）遇到问路的外地人，我们可以                   。
（2）去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以           。
（3）看到老爷爷老奶奶过马路，我们可以________________。
（4）看到同学受伤时，我们可以_____________________。
某社区居委会计划开展“爱心 衣物捐赠活动”，为此，居民们提 出了两种方案。让我们来帮助他们 从中选择一个更好的方案吧。

方案一

    每周六上午，在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”，号召社区居民把自己不穿的、质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人可以在周六上午到捐赠处领取衣物。
方案一


      在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩。大家可以把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。

方案二

   方案二更好地照顾到了受捐者的感受,尊重他们个人的尊严和隐私。

    两种爱心方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。


我们在帮助关爱他人的过程中，一定要理解、尊重被帮助的人，这样才能够将我们的爱心和关爱传递出去，我们的社会才会更加美好。同样，接受帮助的人也要理解那些帮助关爱他人的人。
读一读阅读角《张大爷的爱心卡》这篇文章，想一想张大爷为什么要制作爱心卡？他的爱心卡的用途是什么？从张大爷的身上，我们能够体会到什么？
当别人关心我们，帮助我们的时候，我们不要认为是理所当然，而应该为他人的这种关心帮助表示理解和感谢，这样帮助人和被帮助人互相理解，互相帮助，我们的社会才会更加美好。
    每个社会成员都要肩负应尽的责任，多理解他人，为他人着想。同时，我们也需要国家和社会在制度、设施等方面提供有效保障。
（1）《中华人民共和国残疾人保障法》规定：全社会应当发扬人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人，支持残疾人事业。
（2）《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：国家保障老年人依法享有的权益。
（3）《中华人民共和国未成年人保护法》规定：父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。
我国保护残疾人、老年人、未成年人的法律
我们身边有一些弱势群体，他们需要更多的关爱。我们应当平等地对待他们，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。
保护未成年人
关爱残疾人

     第二框
    文明有礼
    在我们的日常生活中，存在很多不文明的行为，往往会给其他人造成许多不良的影响，伤害他人的利益。
    在公共场合没有约束自己的言行和举止，给他人造成了很坏的影响。文明礼仪，是公民社会公共生活的一条重要的道德规范，是人与人在社会交往中所必须遵循的言语行为准则。
请评价下列公共场所中人物的行为。
这种行为不仅增加了清洁工人的工作负担，也破坏了洁净美丽的环境，影响了其他行人。
行为：
评价：
随地扔垃圾，把吃完的瓜子壳、水果皮丢得满地都是。
行为：
评价：
在美术馆、博物馆、图书馆大声喧哗。
这种行为影响了他人，闹让其他人没办法好好看画展、看书。
请评价下列公共场所中人物的行为。
行为：
评价：
随意插队
插队破坏了原来的秩序，耽误了别人的时间，损害了他人的利益。
请评价下列公共场所中人物的行为。
    “文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的行为，它体现在每个人的一言一行中。”
    有些人缺乏公共意识，过分强调自己的利益，妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于构建平等友善的社会。
     小刚乘坐公共汽车回家。上车后，他抢了一个座位，坐下后用脚不停地点着前面人的座位，前面的乘客不时地回头表示抗议，他却视而不见，还带上耳机和着音乐大声地唱歌。周围人纷纷向他投以不满的目光，但是他却不以为然，并强调唱歌是他的权利。公共汽车到站了，他才急匆匆地从座位上站起来，一下子冲到车门口跳下车。
小刚在公共场所的无礼举动会带来哪些影响？
什么叫“公共意识”？

同学们，你们在生活中还看到了哪些缺乏“公共意识”的行为？
1. 公交车和地铁上抢先；
常见的缺乏“公共意识”的行为：
2. 公共场所打喷嚏不捂住；
3. … …
4. … …
5. … …

容止格言
小学生文明礼貌歌
请说一说，作为一个小学生，如何在日常生活中做到文明礼貌。
我文明我光荣

2. 文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的行为，它体现在每个人的一言一行中。
1. 文明礼貌是每一个人的社会公德。
请课后在自己生活的小区里观察，是否有不文明的现象，和父母讨论如何帮助小区居民改进这些不文明的现象。