9 知法守法 依法维权（课件5）

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一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
新课导入
观看视频，了解未成年人应该如何保护自己。

9 知法守法 依法维权
六年级道德与法治上册
目录
    下面的法律哪些是专门用来保护未成年人的？在后面打“√”。
用好法律 维护权利

《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国刑法》
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
《中华人民共和国治安管理处罚法》

法律知多少：遇到下列情形该如何维权？全班交流。
法律知识大讲堂
    调解：指双方或多方当事人就争议的实体权利、义务，在人民法院、人民调解委员会及有关组织主持下，自愿进行协商，通过教育疏导，促成各方达成协议、解决纠纷的办法。
    仲裁：一般是当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交由非司法机构的仲裁员组成的仲裁庭进行裁判，并受该裁判约束的一种制度。
    公力救济：当权利人的权利受到侵害或者有被侵害之虞时，权利人行使诉讼权，诉请人民法院依民事诉讼和强制执行程序保护自已的权利的措施。
    私力救济：是指权利主体在法律允许的范围内，依靠自身的实力，通过实施自卫行为或者自助行为来救济自己被侵害的民事权利。
    说一说在你的生活中，遇见过哪些未成年人依法维权的情形。
守法不违法
下列情形中，将违法行为和对应图片连一连。
猥亵儿童
家庭暴力
拐卖儿童
观看下面视频，说说你对校园欺凌是怎么看的。
校园严重欺凌行为对应的刑罚罪名
行为
对应罪名
行为
对应罪名
随意殴打、恐吓、威胁
辱骂、中伤
敲诈钱财
寻衅滋事罪
侮辱罪
敲诈勒索罪
结伙打架
殴打要钱
捏造贬损他人名誉的事实，在网上传播，情节严重
聚众斗殴罪
抢劫罪
诽谤罪
    分一分：把正常的身体接触行为归为一类，不当的归为另一类。
奶奶亲吻我的脸
触摸身体的隐私部位
强行搂抱异性
姐姐抚摸我的头
老师牵着我的手
强行索吻
正常：___________________________________
不当：___________________________________
    阅读下列材料，思考法律为什么对侵害儿童的犯罪从重处罚。
依法维权有途径
依法维权有途径
    观看下面图片，说说遇到侵害时未成年人应该如何维护自身合法权益。
依法维权有途径
未成年人维权途径
依法维权有途径
    观看视频，谈谈未成年人自身权利受到侵害时的正确做法。
依法维权有途径
    依法维权需要证据，判断下列哪些是可以收集的证据。
依法维权有途径
证据包括：
（五）电子数据；
（六）证人证言；
（七）鉴定意见；
（八）勘验笔录。
证据必须查证属实，才能作为认定事实的根据。
（一）当事人的陈述；
（二）书证；
（三）物证；
（四）视听资料；
——《中华人民共和国民事诉讼法》第六十三条
板书设计
知法守法
依法维权

用好法律 维护权利
守法不违法
依法维权有途径
板书设计

法律全面保护公民权利
权利受到侵害时，要用相应的法律维权

法律惩处违法犯罪行为，要做守法公民
拒绝暴力、欺凌、性侵害等行为，懂得自我保护
运用法律维护权利的途径
学会预防，学会自保，学会收集证据

运用合法手段，在法律范围内行使和保护权利
    全班同学每人制作一张普法海报，然后举办一场法律知识交流会。
课后作业
课后作业