4.9知法守法 依法维权 第3课时 依法维权有途径（课件7）

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一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
知法守法  依法维权
第3课时 依法维权有途径
第四单元 法律保护我们健康成长
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新知讲解
      法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉家人或老师，寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求保护，运用法律维护我们的权利。
新知讲解
了解维权途径
新知讲解
了解维权途径
活动过程：1.未成年人维权途径有哪些？
      未成年人维权途径：可以告知情况，就是把自己权利受到侵害的事告诉家人，向老师、学校报告；也可以咨询寻求帮助，可以向律师、居委会或村委会、法律援助部门、妇女儿童保护组织等求助；还可以寻求法律帮助，可以请求政府主管部门、公安机关、检察院、法院等的帮助。
活动过程：2.你认为以上维权途径哪个最直接、最方便？
     我认为告诉家人，向老师、学校报告最直接、最方便。
      我也认为最直接、最方便的维权途径是寻求家长、老师和学校的帮助。他们离我们最近，他们会根据情况协调相关部门来解决问题。
新知讲解
         放学回家时，陈某被几个高年级的男生拦住，不仅被打，身上的零花钱也被抢走。你认为他应当怎么做？请选出正确的应对措施。         
活动园
依法维权在行动
□ 害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说。
□ 拿出零花钱，找几个人把欺负自己的人打一顿。
□ 向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告。
□ 找律师或到法律援助中心咨询。
□ 向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人。
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新知讲解
活动过程：阅读下面的案例，说说孩子们应该如何维权。         
活动园
依法维权在行动
   人民路学校空港分校的几个孩子在一家超市买了3瓶饮料，然而当其中一个孩子打开一瓶猛喝一口后，却感觉味道怪怪的。他仔细看了一下瓶子，发现其包装很粗糙，生产日期打印得也很模糊，便怀疑这些饮料是假的。该超市的老板对几个孩子的理论不予理会。
新知讲解
      未成年人在维护自身权利时，要学会保护自己。当遭遇侵害时，应当冷静应对，尽量避免危险，设法逃离现场，及时报警求助，以保证自身安全。
新知讲解
学会自我保护
机智自救的梁小惠
       2014年，13周岁的梁小惠在上学途中，突然被两个男子捂住嘴拖到路边一所房子里。还没等梁小惠反应过来，她的手和脚已经被捆住。两人威胁梁小惠，让梁小惠说出父母的电话，向她父母要赎金。如果他们在规定时间内收不到赎金，就把她卖掉。
      看着两个凶狠的男子，聪明的梁小惠很快控制住了自己的情绪。她假装胆小、恐惧，对男子表现出害怕、顺从的样子。梁小惠一边说想不起父母的电话号码，一边偷偷松动捆在手腕上的绳子。
       三四个小时后，两个男子估计梁小惠不敢逃跑，也没有反抗能力，就放松了警惕。临近中午，一个男子外出，另一个男子准备做午饭。此时，梁小惠突然站起来，趁其不备迅速跑出屋子，跑回家中。
      梁小惠的父母都在外地打工，梁小惠找到班主任，将惊险的一幕告诉了他。班主任和学校立即报案。接到报案后，警察当天就将那两个男子抓获。
新知讲解
学会自我保护
活动过程：1.阅读《机智自救的梁小惠》，想一想梁小惠的聪明机智表现在哪些地方。
新知讲解
学会自我保护
活动过程：2.如果文中的梁小惠没有机会脱险，犯罪分子又紧紧相逼，梁小惠又该怎么办呢？
新知讲解
      在讨论梁小惠的故事时，有两名同学发表了不同的观点。你认为谁说的更有道理？当我们遇到类似的情况时，应该如何应对？        
活动园
掌握正确的维权观念和手段
     梁小惠沉着机智，巧妙周旋，保全自己，值得学习。        
     梁小惠胆子太小了，她一开始就应该与歹徒作斗争！        
     首先要保护好自己！        



新知讲解
活动过程：1.在讨论梁小惠的故事时，有两名同学发表了不同的观点。你认为谁说得更有道理？        
活动园
掌握正确的维权观念和手段
新知讲解
活动过程：2.当我们遇到侵害时，是选择“智”还是选择“勇”呢？        
活动园
掌握正确的维权观念和手段
新知讲解
      依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据，例如合同、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。
新知讲解
       证明责任，是指诉讼中承担提出证据证明案件事实的法律上的义务。罗马法确立的原则是：谁主张，谁证明。双方当事人都提不出证据，负证明责任的一方则败诉。现代刑事诉讼中，英美法系国家证明被吿人有罪的责任由控诉方承担，被告人不负证明责任。只有被告人主张积极的事实时才负有证明该事实的责任。大陆法系国家，证明责任由检察官和法官承担。在民事诉讼中，无论大陆法系还是英美法系，均采取谁主张、谁证明的证据分担原则。
       证明责任
新知讲解
活动园
讨论下列情景，权利人可以收集的证据是什么？把你的答案填写在横线上。
学习收集证据
     邵勇去批发市场给儿子买玩具卡车，怀疑是伪劣产品。结账时，他让商家开了一张发票。
     邵勇可以收集的证据是：
     张佳丽放在楼下车棚的电动自行车被人偷走，她发现附近泥地上留有鞋印，于是在向派出的报案时讲了鞋印的故事。
     张佳丽可以收集的证据是：
     一个下雨的清晨，黄茜在学校附近的十字路口被闯红灯的汽车撞倒，司机驾车逃逸。十字路口的监控摄像头拍下了这一幕以及肇事车辆的车牌号码。
     黄茜可以收集的证据是：
发票（书证）
鞋印照片（物证）
监控视频（视听资料）
新知讲解
活动园
活动过程：日常生活中有哪些事务和纠纷需要收集证据？
学习收集证据
新知讲解
阅读材料 分析探究
1.锁门关窗记号码。
2.拒之门外。
3.坏人进来了，沉着应对。
4.遇到危险时要牢记生命最重要。
5.创造机会逃跑。
1.独自一人在家时你会怎么做？
未成年人独自在家 自我保护案例
未成年人独自在家 自我保护
课堂练习
填空题
1. 依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据，
例如（      ）、（      ）、 （       ）、（      ）、电子邮件、证人证言等。
2. 宁宁家被盗，宁宁发现窗台上留有鞋印，他在报案的时候讲了鞋印的事。宁宁收集的证据是（        ）。
合同
书信
指纹
录音
物证
课堂小结
通过本课的学习你有哪些收获？
板书设计
本课思维导图
学会预防，学会自保，学会收集证据
依法维权有途径
运用法律维护权利的途径