04《我们生存的家园》-孙小琴（课件5）

skybamboo

一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
霍金，著名天体物理科学家，宇宙黑洞理论的重要奠基人。
地球在200年内被破坏。 如果人类想继续繁衍，  只能移民到外星球。
预言？谣言？忠告？
科幻电影《遗落战境》 美国.2013
科幻电影《流浪地球》中国.2019
空白演示
地球——我们的家园

威海市码头小学 孙晓芹
部编版小学道德与法治 五年级上册第五单元“ 爱护地球 共同责任”第15课

翟志刚、王亚平、叶光富三位中国航天员乘坐神舟十三号载人飞船到 达“天和中国空间站”，进行了6个月的驻留考察，于 2022年4月16日安全 返回。
播放视频“你看到了怎样的地球？”
你看到了怎样的地球？
生机勃勃 物种丰富
地球提供了哪些
适合人类生存的条件？
地球提供了哪些适合人类生存的条件？
课前探究单
同桌交流要求
① 单号同学先交流自己的思考。
② 双号同学补充或完善。

适宜的温度

厚厚的大气层

适量的氧气

充足的液态水

营养元素

磁场






动植物
矿藏
空间
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如果离开地球
人类可以移居哪里？
如果地球环境恶化
资源枯竭
地球居民任务一：
跟随科学家，探寻第二家园

月球
1969年美国“阿波罗”登月舱登陆月球
2019年中国嫦娥4号拍摄的月球背面的图片
如果离开地球，人类能移居外星生存吗？



水星
它是离太阳最近的星体 名字带“水”
上面会有人类生存需要的水吗？
如果离开地球，人类能移居外星生存吗？



金星比地球的半径小300公里 体积是地球的0.88倍
质量为地球的4/5
人类从地球到金星只需要100天
金星
如果离开地球，人类能移居外星生存吗？



火星
火星有稀薄的大气层
火星的自转与地球相似， 有明显 的四季变化
地表下蕴藏着大量的冰
如果离开地球，人类能移居外星生存吗？



如果离开地球，人类能移居外星生存吗？
土卫六的大气层很厚
表层的很大一部分是固态冰 表层下可能有液态水
还可能存在着大量的液态甲烷、 乙烷湖泊

土卫六



太阳系中离太阳远的四颗巨大的行星都是气态行星，不适合人类居住。




开普勒452b
Kepler-452b
如果离开地球，人类能移居外星生存吗？
太阳系外的行星
科学家推测， 它与地球环境 非常相似， 上面可能有液态 水和大气
地球

火星
月球
地球
水星
金星
土卫六
开普勒
452b
如果离开地球，人类 能移居外星生存吗？
卡
通人物图片小博士
如果离开地球，人类可以移居哪里？
论证方法：用表格列举法，进行分类比较
如果离开地球，人类可以移居哪里？
课中探究单
小组合作探究要求
① 从资料中提取关键信息，与地球 的生存条件做对比，论证这个星球是否适 合人类生存。
②每组的2号同学集中组员观点进行 汇报。
评价量规



火星
月球
地球
水星
金星
土卫六
开普勒
452b
如果离开地球，人类 能移居外星生存吗？


星球表面温度对比
地球
木星
平均云层温度 -121°C
月球
平均地表温度 15°C  最高地表温度 58°C  最低地表温度 -71°C  最高地表温度 160℃
土星
平均云层温度 -125°C
水星
最低地表温度 -180℃  平均地表温度 179°C最
天王星
平均表面温度 −197.2℃
金星
高地表温度 427°C最低 地表温度-173°C
平均地表温度 482°C
海王星
平均表面温度 -214°C
火星
平均地表温度 -63°C  最高地表温度 20°C  最低地表温度 -140°C
比较各星球的表面温度，你能得出什么结论？
论证方法：同类比较法



基于证据，作出合理判断 运用证据，解释说明问题

结论
地球
我们生存的唯一 家园
自主阅读课本第122页活动园、补充资料卡，了解“生物圈2号”实验失 败的原因，选择自己认同的观点。
“生物圈2号”外部
生物圈2号实验结果是不成功的。为什么会失败呢？先 来看一下生物圈1号—地球，是怎样维持生态平衡的吧。
在地球生物圈里，有生产者--植物，有消费者--动物， 还有分解者--真菌和细菌。它们之间相生相克，相辅相成，
构成了完整和谐的物质循环，于是才有了欣欣向荣、充满 生命活力的世界。如果打破了这种环环相扣的关系，灾难 就会发生。
虽然“生物圈2号”的设计者在密闭的玻璃房内模拟了 雨林、草原、沙漠、海洋等多种生态系统，但引进的生物
却主要是生产者—植物。而动物、真菌、细菌的种类和数 量都很少。缺少细菌和真菌的分解，导致枯枝落叶大量堆 积。渐渐的，“生物圈2号”里二氧化碳增多，氧气减少，  大气和海水变酸，很多物种死去，物质循环不能正常进行。 空气的恶化直接危及科研人员的健康，他们只能被迫撤出，  “生物圈2号”实验以失败告终。
补充资料卡
阅读以上材料，你赞同哪种观点？
观点一：如果克服技术上的失误、完善更先进的设备，人 类可以复制地球的自然生态系统。
观点二：地球的生态系统是经历了几十亿年的风雨后形成
的，决不是简单的人工模仿再造能够完成的。
世间万物，生命之网

地球是人类生存的唯一家园！
地球孕育了人类， 提供了人 类生存的自然环境。自古以来， 人类就在用自己特有的方式与自 然环境和谐相处。
地球居民任务二：
在不同的自然环境中，
探寻人与自然和谐相处的智慧
云南哈尼族人生活的地方
把房屋建在哪儿？
在哪儿开垦田地种水稻？ 在哪儿养鸭养鱼？

哈尼族人怎样建设家园？播放视频《哈尼梯田生态典范》
这样的布局 有什么好处
？

鱼

森林—村寨—梯田—水系
生生不息
延续了1300多年
是人与自然和谐相处的 生态文明奇迹！

高山森林

中山村寨

低山梯田
底部河流
2013 年，云南哈尼梯田被列入《世界文化遗产名录》
2022 年2 月， 联合国粮农组织以云南红河哈尼梯田为拍摄地，  出品了纪录片《梯田守望者》
小组合作探究—— 寻访人与自然和谐相处的典范
选择教材123 页案例或学材中的案例，完成任务：
说明案例中的自然环境有什么特点。
说明当地人们与自然和谐相处的智慧体现在哪些方面。
小组成员共同参与汇报。
中国乌镇
因纽特人. 雪屋


自主选择
“……人家的后门外就是河，站在后门口(那就是水阁的门)，可以用吊
桶打水，午夜梦回，可以听得橹声欸ǎi乃，飘然而过……”
——《大地山河》.茅盾
同里. 水巷悠长
周庄. 小桥 流水 人家

北极圈内的因纽特人住雪屋、 乘雪橇，成为冰雪世界中的奇景。
荣成海草房被评为“山东省非物质文化遗产。
荣成的野生大天鹅越冬栖息地
人与自然和谐相处的智慧， 体现在哪些方面？


地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲
。她生产充足的食物，供我们裹腹充饥；她奉献 丰富的土石和森林，供我们建房造屋；那牧场上 的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物， 让人类抵挡酷暑严寒。
----【美】房龙 《房龙地理》
珍爱人类生存的唯一家园—地球！
万物始于自然，人类亦是如此。
濒危的地球
1988年，《时代周刊》评选出当年的 年度风云人物——一颗行星
警示！