01《尊重自己》-周扬令（课件5）

skybamboo

一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
小学道德与法治六年级下册
第一单元
五莲县汪湖小学 周扬令
第二课《尊重自己》
美国石油大亨——哈 默
美国石油大亨哈默，曾是一名落难者。一天，他和一群人来到一个 小镇上。镇长给每个人发了食物。哈默却说：“ 您这有活干吗？我干完 活再吃您的饭。” 镇长说：“ 没有。” 哈默转身要走。镇长知道如果不让 他干活儿，他是不会吃东西的，于是说：“ 小伙子，你愿意为我捶捶背 吗？”说着哈默就给镇长捶背，等捶完背哈默立刻狼吞虎咽地吃起来。 镇长微笑着说：“年轻人，愿意到我的农场里干活吗？” 于是，他留了下 来。镇长把女儿许配给他，镇长对女儿说：“别看他现在什么都没有，  可他百分百是个富翁，因为他有尊严！”二十多年后，哈默果然取得了 巨大的成功，成为了石油大王。
思考：哈默是怎样赢得尊严的？请同学 们结合故事说一说，什么是尊重自己呢？
尊重自己
尊重自己
尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。而 自尊心就是尊重自己，维护自己的人格尊严，不容许别人 侮辱和歧视的心理状态。每个人都有自己的尊严和价值， 只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
刘菲的故事
刘菲总是认为自己没什么优点。无论外表、学习，还是能力，她都觉得自 己比不上别人。刘菲认为没有同学喜欢自己，因此也不主动参加班级活动。 在学习上，刘菲很不认真，经常不按时完成作业。老师找她谈话，她心想：  学那么好也没什么用，反正都是要外出打工的。表姐考上了大学，刘菲有些 羡慕，嘴上却说：“ 我脑子笨，这种好事可轮不到我头上，我才不做白日
梦……”
请你结合故事说一说：
（ 1 ）刘菲是用什么样的眼光看待自己的？
（ 2 ）你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？
活动园
1. 尊重自己——内在自信
刘菲是用自卑的眼光看待自己的。 她认为自 己没什么优点，无论外表、学习还是能力，她都 觉得自己比不上别人。
她不是一个尊重自己的人。因为她没有看到 自己的优点，很自卑，不相信自己、不接纳自己
。
1. 尊重自己——内在自信
有几个同学不愿意看到刘菲这样消极下去，准备开导 她，如果你是其中的一员，有什么好的建议帮助刘菲走 出困境，让她发现更好的自己呢？
我会告诉她，人生而平等，没有高低贵贱之分。自 尊、自重、自信了，自己努力了，才能赢得他人的尊重
。我会建议她摒弃自卑心理，认真学习， 积极参加班级 活动，融入班集体大家庭，和大家一起成长。
活动园
1. 尊重自己——内在自信
活动园

纸条上写了：

在同学们的帮助下，刘菲渐渐发生了一些变化。在一节主题 为“ 发现自己的价值” 的班会课上，同学们把许多具体做法写下 来贴在黑板上，下课后刘菲认真阅读……
纸条上写了：
每个人都有可爱之处，关键在于发现。
即使喜欢自己的人不多，也要坚信自己的独特性，无 需为此自卑。
1. 尊重自己—— 内在自信
如果你所在的班集体有类似刘菲这样的同学，请将你帮他
（她）走出困境的好建议写下来，开学后送给他（她），这会 是好朋友间最好的新年礼物。

人生的舞台中，没有人天生高贵，也没有人生来平庸，每个 人都是人生的主角。你有你的辉煌，我也有我的亮点，我们要 学会认知、接纳自己，尊重自己。
2. 尊重自己—外在形象
但在生活中，偏偏有些人不尊重自己，不注意 自己的言行举止，做出了有损自己形象的事情。同 学们，你想到了他们的哪些行为呢？
2. 尊重自己— 外在形象
（ 1 ）有的人不遵守交通规则，横穿马路。
（ 2 ）有的人在车上霸座，还强词夺理。
（ 3 ）有的人乱丢垃圾，不保护环境。
（ 4 ）有的人校园霸凌，欺负弱小同学。
（ 5 ）有的人抄袭同学的作业，考试抄袭同学的试 卷。
……
版 权 所 有      贩 卖 必 究
中小学优质课资源
2022新课标资源
欢迎加入我们的会员群
百度网盘群
在线观看/下载本地
永久会员，终身包更新
客服微信：zsd6269
唯一微信，其他必假


2. 尊重自己— 外在形象
（ 1 ）要遵守交通规则，不横穿马路。
（ 2 ）公交车上要讲秩序，给需要的人让座。
（ 3 ）不能乱丢垃圾，要保护环境。
（ 4 ）坚决不欺负弱小同学。
（ 5 ）要诚实守信，不抄袭同学的作业，考试不作弊。
…………
2. 尊重自己—外在形象
（ 1 ）有些人随意出门聚集。
（ 2 ）有些人外出不戴口罩。
（ 3 ）有些人随地吐痰，随手乱扔废弃口罩。
（ 4 ）有些人打喷嚏没有采取防护措施。
……
2. 尊重自己—外在形象
亲爱的同学们，每个人的生命都值得尊重，因为自己也是 生命的一员，尊重自己和尊重生命是统一的，任何生命都是自 然的存在，我们要维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自 己的承诺。不尊重自己也就不会尊重别人。不尊重自己也就不 可能得到他人的尊重。
3. 尊重自己—— 适度维 护
“ 好脾气”先生是个性王国里公认的好好先生。他永远满脸笑容，对谁都和和气气。
一天，“急性子”大妈在公交车站嫌“ 好脾气” 先生动作太慢，一边说着“ 让开！真碍事！”  一边用力把他推开，抢着挤上公交车。“ 好脾气” 先生的领带都被挤歪了，他却只是皱皱眉头
，什么话也没说。
还有一次，“ 坏脾气” 男孩在公园里的墙上乱涂乱画，“ 好脾气” 先生刚说了句“ 不能这样 做” ，“ 坏脾气” 男孩就恶狠狠地说：“ 老家伙， 一边去！”“好脾气” 先生摇摇头， 叹着气走开 了。
老朋友“ 讲道理” 先生知道了以后， 皱着眉头说：“ 这些人真不像话！怎么可以这么不尊 重别人？” 他拍拍“ 好脾气” 先生的肩膀说：“ 你这样没有原则地一团和气也是不对的。”

思考：“ 讲道理” 先生说“ 好脾气” 先生的做法是不对的，你 同意他的说法吗？说说你的理由。
3. 尊重自己—— 适度维 护
我同意“ 讲道理”先生的说法。因为“好脾气”先生一团 和气，面对冒犯和侮辱， 毫无原则地忍让别人，这是不 尊重自己的表现。
如果“好脾气” 先生总是这样做，你觉得以后还可能 会发生什么事情呢？
我觉得“好脾气”先生会继续有被他人冒犯和侮辱的 事情发生，得不到他人的尊重。
3. 尊重自己—— 适度维 护
思考交流：
请你帮帮他：
面对冒犯和不尊重，“好脾气”先生心里也很不舒服， 他该怎么做呢？
“ 好脾气” 先生可以：
指出对方的错误，
要求对方道歉，
必要时拿起法律武器维护自己的尊严和名 誉。
3. 尊重自己—— 适度维 护
3. 尊重自己—— 适度维 护
事例：小刚经常上课迟到，有时还旷课。他不但不接受老师和 同学的批评，反而振振有词地反驳道：“人生选择既然是自由的，那 么，我愿意来上课就来，不愿意来上课就不来；我愿意什么时候来
，就可以什么时候来，你们批评我就是限制了我的选择自由，是不 尊重我的人格尊严。”
思考交流：
他这种做法对吗？这是尊重自己的表现吗？
3. 尊重自己—— 适度维 护
小刚的这种做法不对。尊重自己，并不意味着
拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的
。如果过于爱面子， 输不起、说不得，就是过度维 护自己。这也是不尊重自己的表现。
思考交流：你觉得过度维护自己会带来哪些不良 后果？你认为怎样才能避免出现过度维护自己的情 况？
3. 尊重自己—— 适度维 护
3. 尊重自己—— 适度维 护
过度维护自己会失去他人对你的信任，失去他人对你的尊重，
严重的还会承担法律责任。所以，尊重自己，就应该懂得适度维 护自己。

维护自己应适度就需要做到：
① 不过分敏感，保持情绪平稳。
② 客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比 自己更优秀。
③ 理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
随堂小练习
请你判断分析，以下行为中哪些属于“尊重自己”
？哪些属于“ 过度维护自己”？说说你判断的理由。
（ 1 ） 陈刚听不得批评， 每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己
辩护。
（ 2 ）王凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一听就火了，要求王凯向 他道歉。
（ 3 ）黄晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说张红 跳舞比她还要好， 黄晓璐很生气， 觉得伤自尊了， 两个星期都没理睬方 方。
（ 4 ）老师找杨丽谈话，说她最近上课思想开小差，学习退步。听了老
师的话， 杨丽既1 难、过3又、惭5愧属。于“过度维护自己”，因为这几位同学
（ 5 ）吴达过喜分欢敏下感棋，，每认次为赢自了己就什兴高么采都烈好，，输见了不就生得气别发人火指，出班自上谁己
都不愿意和的他不下足棋。之处； 2 、 4 属于“尊重自己”，爱惜自己的名
誉，能理性对待他人的意见和建议。
随堂小练习
课堂总结
通过本课学习，我们理解了尊重自己 的含义和表现；结合生活实际学会了怎样 维护自己的尊严与利益；还懂得了维护自 己应当适度。
课堂总结
每个人的生命可贵，成长不易，请尊 重你自己， 善待每一天，让生命之树缀满 香甜的果实，让成长的路上开满艳丽的鲜 花。
课后实践
请同学们课下搜集关于自尊的名人名
言。