认识自己（课件2）

skybamboo

一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
    认识自我有“妙招”
---悠悠带你遇见未知的自己
猜一猜
      一种动物早晨四条腿，
      中午两条腿，
      晚上三条腿走路，
      腿最多时最无能

西方：斯芬克斯之谜
如何全面的
认识自己呢？
情景剧：悠悠特烦恼
第  一  幕
神秘的来信
剧本    第一幕  神秘来信

   旁白：有一天，悠悠收到了一封神秘来信，信中让她回答我是谁。
   悠悠：我是谁呢？（非常困惑的表情），我知道自己叫悠悠，是一名初中学生，非   常乐观积极向上，喜欢音乐。但是我还不知道别人眼中的我是什么样呢？会跟我想的一样吗？他们喜欢我吗？
   旁白：这些问题让悠悠特别烦恼，这时候，她的密友出现了。
   密友：悠悠，你别烦恼，我先说说在我们眼中你是什么样吧！悠悠是一个对音乐特别感兴趣，聪明、踏实、十分严谨、兢兢业业，虽然成绩中上游，为人低调，但敢于讲真话。
   旁白：密友分享完之后，悠悠的爸爸出现了，他分享了一些对悠悠的看法。
   爸爸：悠悠这个孩子呀，在家里的时候不太擅长做家务，但是对于自己承担的任务责任心特别强，而且想想她小时候，扎着麻花辫，特别清秀，街上邻居都可喜欢她了。
   悠悠：哦！原来在朋友和家人眼中我是这样的呀（特别开心），跟我想的一样呢！
   旁白：悠悠很开心，她知道了自己眼中和他人眼中公开的自己。
想一想
在第一幕中，
    悠悠是通过哪些途径了解自己的？

不擅长做家务，但对工作特别热情！

小时候特别清秀，扎着麻花辫
朋友代表
家人代表
对音乐特别感兴趣；
聪明，踏实，十分严谨，兢兢业业；
成绩中上游，为人低调，敢讲真话；

公开的悠悠
“认识自我”妙招一：
认识自我看公开
我知他知有共识

他人面前展示出的就是全部、真正的“我”吗？
第  二  幕
苏格拉底的追问
---苏格拉底   古希腊哲人
剧本   第二幕 苏格拉底的追问

旁白：到了第三幕，苏格拉底先生出现了，他不断地在追问悠悠
苏格拉底：悠悠，这就是真正、全部的你吗？
悠悠：“我到底是谁呢？”怎样才能全部、真正的我呢？
旁白：在苏格拉底先生的追问下，悠悠陷入了沉思中。
悠悠：哦！！其实我从小就想成为音乐家，但从未让别人知道，怕大家笑话，我还是一个拥有音乐家梦想的人呢！
旁白：悠悠通过秘密的分享意识到自己心中对音乐的向往。
1.悠悠分享秘密之前别人知道这样的她吗？
隐藏的悠悠
想一想
2.为什么悠悠不愿意分享自己的秘密？
适度揭开隐藏我
分享让你大不同

“认识自我”妙招二：
第  三  幕
朋友“大揭秘”
剧本  第三幕朋友“大揭秘”

   旁白：悠悠很开心，但是正在高兴的时候，一个朋友出现了她进行了一场“大揭秘”
   朋友：悠悠，其实我还知道一些你自己都不知道的事情呢！你信不信，我分享给你听
   悠悠：（非常惊讶）真的！假的！
   朋友：她生活特别大条，平时书包里乱七八糟不像女生，经常被嘲笑！
   悠悠：啊？原来这些都看在大家眼里呀！原来还有这样的我呢！
   旁白：朋友的大揭秘让悠悠知道了自己之前不了解但是别人很了解的地方。
1.我们身上存不存在我们自己看不到，
  但是别人却看得很清楚的地方？
2.朋友揭秘之前悠悠知道这样的自己吗？
想一想
盲点的悠悠
盲点

   不可忽略盲点我
   对比挖掘更全面

“认识自我”妙招三：
第 四 幕
唤醒心中的巨人
---安东尼·罗宾斯   世界潜能大师
剧本  第四幕唤醒心中的巨人

旁白：正在悠悠得意洋洋的时候，安东尼·罗宾斯先生出现了
安东尼·罗宾斯：悠悠是否存在一个你自己不了解、别人也不了解的你呢？
悠悠：恩？会存在这样的我？
安东尼·罗宾斯：那我们一起来邀请大家做个游戏吧！请大家在15秒内尽可能多的拍手，但在拍之前要预估自己最多能拍多少下，然后最后看谁拍的又多，猜的又准！
悠悠，你预估自己多少下呢？
  悠悠：恩…….大概30下吧！
  安东尼·罗宾斯：好的，那我开始计时，大家准备好了吗？
                     （大家拍手）
  安东尼·罗宾斯：好的！请大家安静！思考一下你们都达到自己预估的次数了吗？多了还是少了？通过这个游戏我们看到确实存在一个我们自己不知道，别人也不知道这样的自我，我们称为“潜力的我”
 
游  戏

   请同学们在10秒内尽量多的鼓掌，开始之前请预估自己的鼓掌次数，看谁拍得又多，猜得又准！

        
发掘“潜力的我”
无限潜力待发掘
   步步实践唤巨人
“认识自我”妙招四：
公开的
悠悠
隐藏的
悠悠
盲点的
悠悠


自己知道的
自己不知道的
别人不知道的
别人知道的
潜力的
悠悠
认识自我之方法：约哈里窗
探究活动：
    分组讨论
完成“认识自我之窗”
认识自我之“窗”




我是谁
公开的“我”
盲点的“我”
潜力的“我”
你眼中自己是：
别人眼中你是：
别人不知道你是：
别人知道
但你不知道你是：
你的梦想/规划是：
注：4人为小组完成“公开的我”和“潜力的我”
    请参考父母、老师、朋友的评价完成“盲点的我”
隐藏的“我”
为什么人要全面认识自我？
想一想
怎样才是一个较为完善的我？
认识自我之目的：完善自己
公开的“我”
隐藏的“我”
潜力的“我”


己知
我是谁
他知
他不知
己不知
盲点的“我”
公开的“我”
潜力的“我”
隐藏的“我”
盲点的“我”
           我们不断成长，不断感受自我，
     不断发掘自我、不断接近完善的自我！
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