8.2公平正义的守护（课件1）

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一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
人教统编版道德与法治八年级下册
8.2公平正义的守护
阅读课本P112-118页内容。思考下列问题：
1.为什么要坚守公平？
2.怎样坚守公平？
3.为什么要守护正义？
4.怎样守护正义？
新知导入
思考: 漫画说明了什么?
公平的社会不会自然而然的形成，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
一、坚守公平
同学们生活中有遇见不公平的事吗，你是怎么处理的？
       如果面对不公平和非正义的事，都选择了视而不见，
沉默不语，我们的社会变成什么样呢？
观看视频，说说我们为什么要坚守正义？
①人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。
②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
1.我们为什么要坚守公平？
新知讲解
面对下列情形，你如何应对？
      面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。
1.在考试时看到同桌正在作弊，并答应“如果不说出去就借你一起抄”
2.班干部竞选时，小华让你投他一票
3.食堂买饭排队时有同学插队
1.在考试时遵守“不作弊，不协助他人作弊”的约定，考出自己的真实成绩，这样才公平
2.班干部竞选时，我们要采取竞选演讲、民主投票的方式，这种方式是公平的。
3.排队时遵守规则，尊重他人



2.怎样坚守公平？
（1）个人维护公平：
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
       观看漫画  分析问题
      维护公平，仅仅需要公民个人的努力吗？
制度保障公平
      尽管国家对于社会公平在制度、政策以及物质方面进行了保障，但是现实生活中，仍有一些不公平的现象发生。
A、教育不公平问题
B、农民工收入过低问题
C、行业之间的收入不平等问题
D、城乡、区域间收入分配问题
为维护社会公平党和政府采取的一系列措施:
减免农业税；
两免一补
实行全民医保制度
完善住房保障体系，
国家补贴农村家庭购买家电产品、
实行城镇居民生活最低保障制度等
（2）制度保障公平：
①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。
②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
看视频思考以下问题：
1.如何评价这几位顾客的行为？
2.如果没有人去阻止会有什么后果？我们为什么要做有正义感的人？

1.为什么要做有正义感的人？
①追求正义是社会生活的一个重要主题。
②正义感是公民的基本德性。
③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
观看视频，说说陈衡芝律师是如何守护正义的？我们个人守护正义需要些什么？

    守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法。

2.怎样守护正义？
（1）个人守护正义。
探究与分享 P116
提示：需要，司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。审判员回避正是体现了司法公正。
图中的审判员需要回避吗？为什么？
   2017年5月2日，段某某因在小区电梯内吸烟，被身为医生的邻居杨某劝阻，二人发生言语争执，之后段某某猝死。段某某之妻田某某遂向河南郑州金水区法院起诉请求杨某赔偿40余万元。
“医生电梯内劝阻吸烟案”
一审判杨某赔偿1.5万元，是否公正？

法院一审判决杨某向田某某补偿1.5万元。一审宣判后，田某某向郑州中院提起上诉，杨某未上诉。
   2018年1月23日，郑州中院作出二审判决，认为劝阻电梯内吸烟的行为合法、正当，符合公序良俗，是自觉维护社会公共利益的行为，应当鼓励；杨某的行为方式理性、平和，并无不当，与段某某的死亡结果不存在法律上的因果关系，不应承担任何民事责任，故撤销一审判决，驳回田某某的诉讼请求。
   
   二审宣判后，社会各界普遍认为案件的改判维护了法治尊严和社会公共利益，弘扬了社会主义核心价值观和社会正能量，从中感受到了法治的进步，增强了对法治的信心。
杨某是如何获得公平的审判结果的？

②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
(2)司法维护正义
①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
哲理诗——《公平》
有一块蛋糕，你和我吃；
应该一人一半才公平。
但是是我出的钱，应该我多吃，
但是是你去买的，应该你多吃；
但是我是女孩，你应该让着我，于是我多吃；
但是你是男孩，本来饭量就大，于是你多吃；
但是我缺营养，应该我多吃；
但是你三天没吃饭了，应该你多吃；
我是你姐姐，你得尊敬长者，于是我多吃；
但是你是弟弟，我得爱护幼小，于是你多吃；
今天是我生日，应该我多吃；
今天是你第一次吃蛋糕，应该你多吃；
……
公平是相对的，没有绝对的公平。
相对，是指有条件的、暂时的、有限的；
绝对，是指无条件的、永恒的、无限的。
拓展提高
1.教育部决定，今后高校自主招生延至高考后进行，申请参加自主招生的学生也要参加全国统一高考。体育特长生、中学生奥赛等多种加分项目被取消。这些举措(             )
A.将不同程度妨碍学生个性特长的发展，不利于发展素质教育
B.有利于维护良好的招生秩序，有效维护广大考生的利益，维护社会公平正义
C.不利于高校选拔优秀人才，影响高校招生制度改革
D.对确有特长的优秀考生不公平，不利于培养优秀人才
B
课堂练习
2.胶州市两名中学生捡到一个内有9 000元现金及贵重物品的钱包，将其送到派出所，经过民警多方寻找，物归原主。这个事迹经媒体报道后，在社会上获赞无数。这件事告诉我们(              )
①要做一个有正义感的人
②要按照正义标准做人做事
③要想获得社会赞誉，只能拾金不昧
④正义行为有利于传递社会正能量
A．①②④       B．①②③  
C．①③④       D．②③④
A
3.公平正义是中国特色社会主义的内在要求。我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。下列举措能支撑这一观点的是(                )
①建立全国统一的城乡居民养老保险制度
②打造“丝绸之路经济带”，扩大贸易、投资空间
③修改消费者权益保护法，充实细化消费者权益
④构建精准扶贫工作长效机制，实现扶贫到户
Ａ．①②③       Ｂ．②③④  
Ｃ．①③④       Ｄ．①②④
C
4.“公平正义比阳光更重要。”下列体现党和国家对公平问题重视的有(      )
①国家使处于弱势地位的群体得到基本的生活保障
②城乡居民养老保险全覆盖
③国家大力推进义务教育均衡发展
④国家通过考试公开招考公务员
A.①②③         B.①③④  
C.②③④         D.①②③④
D
5.在现实生活中，当不公平现象发生时，我们应该(              )
①调整思维方式，改变别人的价值观念
②采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平③理智客观地对待
④同破坏公平的行为作斗争，向受害者伸出援助之手
A.①②③         B.①②④
C.①③④         D.②③④
D
公平正义的守护

坚守公平
守护正义


个人守护正义


司法维护正义

国家：司法改革
司法机关：以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正
个人维护公平：有公平之心；以合理合法的方式和手段维护公平
制度保障公平：国家科学立法；司法机关公正司法
敢于斗争：有勇
讲究策略：有智


课堂总结
板书设计
8.2公平正义的守护
一、坚守公平
1.个人维护公平
2.制度保障公平
二、守护正义
1.个人守护正义
2.司法维护正义
作业布置
完成相应课后练习