5.1 6和7的认识（课件2）

skybamboo

一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
服务师生
方便老师
贴近教学
一年级   数学  上册
人教实验版
第5单元   6~10的认识和加减法
1  6和7的认识
学习目标
2.掌握7以内数的顺序及大小比较。
1.能正确数出数量是6和7的物体,会读、写,并掌握6、7的组成。
3.了解数学在实际生活中的运用，感受数学与生活的密切联系。
情景导入1
      图中有多少名小学生?老师和学生一共有多少人?
探索新知

6
点数法
探索新知
7
接着数法
课件PPT
探索新知






6
课件PPT
探索新知






7

课件PPT
探索新知
6>5
7>6
7>5
5＜6＜7
课件PPT
(1)一共有（    ） 缸鱼。
(2)从左边数第7缸有（    ）条    。
(3)有7条    的是第（     ） 缸。
(4)同桌之间互相提一个问题。
情景导入2
7
5
6
6和7都是基数
第6和第7都是序数
探索新知
6  像哨子吹一吹
7 像镰刀割青草
课件PPT
       分数时要按照一定的顺序。
情景导入3
涂一涂,填一填。










4
2
2
4
1
5
3
3
探索新知

两个数交换位置就得到了另一种分法。
    7个      分成两堆，有几种分法？
典题精讲
1. 按规律填数。
典题精讲
解题思路：
       先观察这两组数有什么规律,第一组数从中间是2、4,可知第一组数按从小到大的顺序排列,并且是隔一个数数一个数。2的前面隔1写0,4的后面隔5,写6;第二组数第二个数是6,第三个数是5,可知第二组是相邻数按从大到小的顺序依次排列的。
典题精讲
正确解答：
7
0
6
4
2
典题精讲
2. 按要求做。
(1)把左边的6个图形圈起来。
(2)从右边数第5个图形是(　　),第7个图形是(　　)。
      “把左边的6个图形圈起来”中的6是基数,即从左边数出6个圈起来；“从右边数第5个图形和第7个图形”中的5和7都是序数,表示顺序,即只能是从右边数第5个     和第7个        。
典题精讲
解题思路：


典题精讲
正确解答：
(1)把左边的6个图形圈起来。
(2)从右边数第5个图形是(　　),第7个图形是(　　)。




易错提醒
（1）把左边的5只小猫圈起来。
（2）在从右边数第7只小猫的上面画1个☆。
错误解答

☆

错解分析：
易错提醒
      “把左边的5只小猫圈起来”中的5是基数,即从左边数出5只圈起来，而此解错圈了第5只；“在从右边数第7只小猫的上面画1个 ☆”中的7是序数,表示顺序,即只能在从右边数第7只这一只小猫的上面画1个☆ 。

易错提醒

☆
☆
错误解答

正确解答
学以致用
3
1. 填一填。
0
4
6
7
学以致用
2.数一数，填一填。
5
6
7
学以致用
3.填一填。

5
4
3
6
6
1
4
2
3
课件PPT
学以致用
4.看数连一连。

课件PPT
学以致用
5. 填一填。
1、和6相邻的数是（    ）、（      ）。
2、比6多1的数是（     ）。
3、比7少1的数是（     ）。
4、比 5多1的数是（    ）
5、比6少1 的数是（    ）。
5
7
6
5
7
6
课堂小结
2.按顺序数数时,相邻的两个数后面的数比前面的数多1,前面的数比后面的数少1。
1.数量是6的物体用数字“6”表示,数量是7的物体用数字“7”表示。
3. “第6”“第7”是它们的序数含义,无论第几都只有1个。
4.从数的组成上来说,6可以由1和5、2和4、3和3组成;7可以由1和6、2和5、3和4组成。































谢谢