1.2 比多少（课件2）

skybamboo

一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
服务师生
方便老师
贴近教学
一年级   数学  上册
人教实验版
第1单元   准备课
2  比多少
学习目标
2.会比较物体的多少，知道常用的方法是一一对应法。
1.知道同样多、多、少的含义。
3.会用数学语言描述生活中物体的多少关系。
数一数
1. 数一数：从1数到10；再从10数到1。

复习导入
2.请你说说这是几？
3
9
1
6
2
7
4
10
5


情景导入


      你看到了什么？
它们的数量各是多少？
探索新知
在图中，哪些物体是一样多？
探索新知
一一对应：一个物体和一个物体对起来比较的方法。
同样多

小兔和砖同样多
4
4
探索新知
小猪比木头少

或
3
4
少
多
木头比小猪多
探索新知

请你从图中找出任意两样东西，比较它们的多少。
数一数，比一比。
典题精讲
典题精讲
解题思路：
一一对应没有剩余时,就说这两种动物同样多。
     图中有2只长颈鹿，有2只斑马。
2
2
同样多
典题精讲
在多的下面画“√”。
典题精讲
      我们在比较两种物体的多少时,可以采用“一一对应”的方法比较。本题可以采取划线的方法,两种颜色的苹果,每次划掉相同数量的苹果。划苹果的方法(如下图)。
解题思路：
典题精讲
在多的下面画“√”。
√
      从图中可以看到,红苹果有剩余,而黄苹果没有剩余,所以红苹果的个数多。

判断：图中两种鸟同样多。（     ）
错误解答
易错提醒
√

错解分析：
易错提醒
      我们在比较两种物体的多少时,可以采用“一一对应”的方法比较。本题可以采取划线的方法,两种鸟,每次划掉相同数量的鸟。划鸟的方法(如下图)。

易错提醒
正确解答
错误解答
判断：图中两种鸟同样多。（     ）
√
判断：图中两种鸟同样多。（     ）
×
学以致用
1.在多的后面画“√”。


√
        当比较两种物体的多少时,采用“一一对应”的方法,哪种物体有剩余,那种物体的个数就多。
学以致用
√
2.在少的后面画“√”。
        当比较两种物体的多少时,采用“一一对应”的方法,哪种物体没有剩余,那种物体的个数就少。
学以致用
3.填一填。
和     （         ）
比      （    ）
同样多
少
学以致用
4.把同样多的连起来。
学以致用
5. 数一数，填一填。
（1）图中共有(           )个         ,(        )个        。      
（2）（            ）比（           ）多。
（3）（            ）比（           ）少。


3
2




课堂小结
   2.两种物体一一对应后,有剩余的那种物体多,没有剩余的那种物体少。
  1. 当两种物体一一对应没有剩余时,就说这两种物体同样多。































谢谢