5.4 8、9的加减法的应用（课件5）

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一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
8、9加减法的应用
人教版    一年级上

4+5=9         9-7= 2
8-4=4          3+5=8
2+6=8         8-7=1
9-5=4          9-6=3
你知道蛋糕后面藏着谁吗？
（个）
（个）
（个）
（个）
看图列式计算。
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     美丽的大森林里有着许多可爱的小动物和营养丰富的植物，快来找找有哪些动植物吧？
小鹿
天鹅
      
蘑菇
一共有9只小鹿
还剩几只小鹿？
从图中你还看到了什么信息？可以提出什么问题？

跑了3只小鹿
一共有9只小鹿
还剩几只小鹿？
数学条件:



数学问题:





（只）
求剩余部分用减法计算。   
跑了3只小鹿
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你还能发现那些数学信息？
提出什么数学问题？
8-3=
5
游走了3只
（只）

草地上有两个蘑菇。

根据小蘑菇你能提出哪些问题？


求合起来一共用加法计算。  
问题：一共有多少个蘑菇？

6+2=8（个）

9只
？只
试着用符号表示一下？
（只）

？只
（只）
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1.从题中你知道了
   那些数学信息？
2.问题是什么？
3.该怎样列式？
解题步骤
   解决问题歌
小朋友们要牢记，
解决问题要注意，
先看信息和问题，
数字千万看仔细，
计算正确我第一！
教学目标
一共有多少个足球？
（个）
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一共有9个萝卜。
筐里还剩几个萝卜？
一共有多少个梨？
7个




=




=
7
2
+
9
9
3
-
6



图中一共有几只猴子？
根据图中信息，你能提出什么问题？
5+3=8（只）

2+3=5（朵）
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4+5＝
小猴摘桃
2+6＝
9－5＝
8－7＝
8－3＝
9
8
4
1
5
列式计算




=




=
5
4
+
9
8
2
-
6
一共有（　 ）个小动物。从左起，小松鼠排第（　 ），小马排第（　 ）右起第8个小动物是（　　　）。
9
5
7
小猴
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教学目标

谢 谢！