3.1按给定标准分类计数（课件3）

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一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
第三单元：分类与整理
按给定标准分类计数
一、创设情境，提出问题
二、操作探究，充分交流
   要求：活动以2人为一组开展，从学具袋里拿出画有气球的卡片，先分一分，再数一数，然后把数出的结果用自己喜欢的方式呈现出来。
操作活动
我先分一分，再数一数。
        1.心形气球有多少个？糖葫芦形气球有多少个？圆形气球呢？
        2.哪种形状的气球最多？哪种形状的气球最少？
二、操作探究，充分交流

哪种形状的气球最多？哪种形状的气球最少？
二、操作探究，充分交流
3个
4个
5个
哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
二、操作探究，充分交流
三、练习反馈，巩固新知
把车涂上颜色。
辆车

4
三、练习反馈，巩固新知
仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？
1. 按水果的种类分。
2. 按卡片的形状分。