11.1探问人生目标 课件

skybamboo

一、PPT预览（前五页）



二、PPT内容简述：
第四单元  追求美好人生
讲课人：XXX   时间：20XX-XX-XX
2024 部编版 新教材



追求美好人生
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树立正确的人生目标
探问人生目标
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正确对待顺境和逆境
拥有积极的人生态度
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在奉献中成就精彩人生
在劳动中创造人生价值
道德修养：
感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识。
健全人格：
懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。
养成自尊自信的人生态度，在生活中磨练意志，形成良好的抗挫折能力。
理解个人与社会的关系
学业质量标准：采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境；积极适能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划。

小故事，大道理



【第四单元 追求美好人生   第十一课  确立人生目标】
探问人生目标







要求：阅读教材P84-86，在课本上标记问题要点。（3分钟）

录

目
议题1：榜样人物身上，探人生目标力量
议题2：学习生活实践，让目标循序渐进


人是有意识的存在物
我国古代，荀子明确指出：“人之所以为人者，何也？曰：以其有辨也",认为具有认识能力是人的本质特征。
早在古希腊时期，亚里士多德通过对人与其他生物的比较分析，看到了理性“是人特有的功能”。
近代人本主义著名思想家费尔巴哈更是明确指出，“究竟什么是人跟动物的本质区别呢？对这个问题的最简单、最一般、最通俗的回答是：意识。
马克思也同样认为："人是有意识的存在物”, “有意识的生命活动把人同动物的生命活动直接区别开来”。
【环节一】——生命活动的差异
【议题一】——榜样人物身上，探人生目标力量


动物的活动是无意识的、本能的活动。
人的活动则是有意识、有目的的活动。人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。
1.人的生命活动方式与动物有什么不同？
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【议题一】——榜样人物身上，探人生目标力量


两位伟人的人生道路
毛泽东的人生目标是带领中国人民实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福。他在青年时期就立下“改造中国与世界”的宏大志向。在长期的革命生涯中，他致力于推翻压在中国人民头上的“三座大山”。领导中国人民经过了艰苦卓绝的斗争，建立了新中国。
周恩来在少年时期确立的人生目标是“为中华之崛起而读书”、“为中华民族的伟大复兴而奋斗终身”。他一生兢兢业业，为中国的革命、建设和外交事业奉献了全部心血。在革命战争年代，他参与领导了南昌起义等重要武装斗争，为创建人民军队作出了卓越贡献。在新中国成立后，他担任国务院总理，日理万机，以非凡的政治智慧和卓越的领导才能，为国家的建设和发展殚精竭虑。在外交领域，他以独特的人格魅力和高超的外交艺术，为提升中国的国际地位发挥了不可替代的作用。
【环节二】——人生道路的“指引”
【议题一】——榜样人物身上，探人生目标力量

2.人生目标对个人的成长和发展有何重要性？
【议题一】——榜样人物身上，探人生目标力量

人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。
正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
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为什么要树立人生目标？




【议题二】——学习生活实践，让目标循序渐进
成为一名为祖国科技实业贡献力量的科学家。
长远目标（终生奋斗的目标）
进入高等院校深造的目标
每月阅读数本专业书籍
每年开展实地调研的目标
近期目标

3.人生长远目标与近期目标的关系？

人生目标可以分为长远目标和近期目标。
只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。所有近期目标都是围绕长远目标展开的。
实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
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【议题二】——学习生活实践，让目标循序渐进




1.人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路、驶向幸福的彼岸。古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。下列诗句与诗人的人生目标无关是（        ）
A.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索
B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
C.正是江南好风景，落花时节又逢君
D.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里

C

2.雷锋在日记中道出了他的梦想：“我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”雷锋的梦想反映了他有着（   ）
①正确的人生目标　
②正确的人生态度　
③正确的人生追求　
④正确的人生价值观
A．①②③        B．①②③④    C．①②④         D．①③④
B

3.革命先驱李大钊曾在文章中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这启示青少年（    ）
   A.确立人生目标并为之奋斗       
   B.根据实际情况，随时改变目标       
   C.学习航海知识，成为航海家        
   D.有了人生目标，就不会走弯路
A

4.马克思说:“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。”这表明（     ）
A.动物的活动是有意识的、本能的活动
B.人能够积极主动地规划人生
C.人的活动方式与动物不同,但目的相同
D.每个人都能确立自己的人生目标,过有目的的生活
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5.“如果你都不清楚你要到哪里去,那么你永远也不可能去到自己想去的地方。”这句话说明(    )
A.人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求
B.人生目标不能决定人生道路的发展方向
C.正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路
D.人生目标对于个人发展没有实质性作用可以随时改变
C
谢
谢
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看