七上道法期末综合复习（选择题答题技巧 易错易混题训练100题）（解析版）

skybamboo

一、文档预览（前五页）



二、文档内容简述：
七上道法期末综合复习
（选择题答题技巧+易错易混题训练100题）
一、选择题答题技巧


二、选择题易错易混题训练（100题）
1．（24-25七年级上·内蒙古呼和浩特·期末）人民日报如此描绘初中阶段：“初中生活，我来了！我将以最饱满的热情拥抱每一天，用汗水浇灌希望的种子，在这片沃土上绽放出最绚烂的青春之花。”与上述语意相符的诗句是（    ）
A．人生万事须自为，跬步江山即寥廓
B．海内存知己，天涯若比邻
C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
D．采菊东篱下，悠然见南山
【答案】A
【详解】本题考查正确对待中学新生活。
A：人民日报对初中阶段的描绘，启示我们要正确对待初中新生活，通过努力实现个人成长和青春绽放。据此，“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”，意思是人生中的所有事情都需要自己亲力亲为，即使每次只迈出半步，只要坚持不懈，也能到达广阔的天地，体现了努力奋斗和积极进取，故A符合题意；
B：强调的是友谊的重要性，故B不符合题意；
C：表达的是忧国忧民的情怀，故C不符合题意；
D：描写的是田园生活的乐趣，故D不符合题意；
故本题选A。
2．（25-26七年级上·江苏盐城·期中）以下是初中生活中的几个镜头，它们共同体现了初中阶段（    ）

A．对我们的成长提出了新的要求
B．是我们人生道路的最重要时期
C．为我们的发展提供了新的机会
D．是生命成长的“拔节孕穗期”
【答案】C
【详解】本题考查初中生活的新特点。
A：“对我们的成长提出了新的要求”侧重规则或标准，而镜头中“新的知识领域”“社团活动”“研学活动”更多是发展机会，非单纯“要求”，故A不符合题意；
B：“最重要时期”说法绝对，人生各阶段均有重要性，题目未体现“最重要”，故B说法错误；
C：“富有挑战的课程”“新的知识领域”提供学习机会，“社团活动”“研学活动”提供实践与发展机会，均体现初中阶段为发展提供新机会，故C符合题意；
D：“拔节孕穗期”是对青少年成长关键期的比喻，题目镜头是具体机会的呈现，未直接体现该比喻内涵，故D不符合题意；
故本题选C。
3．班会课上，小吉制订的目标方案，不可行的是（    ）
A．计划里除了有学习的时间外，还要有进行为集体服务的时间;
B．要保证睡眠的时间;
C．时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。
D．为实现当作家的目标，在数学课上创作文学作品。
【答案】D
【详解】本题考查合理规划时间的相关知识。
A：计划中兼顾学习和集体服务，体现全面发展，符合合理规划要求，故A正确；
B：保证睡眠时间符合健康生活原则，是可行方案，故B正确；
C：避免与班级、家庭活动冲突体现协调性，符合实际，故C正确；
D：在数学课创作文学作品违反课堂纪律，属于本末倒置的行为，故D错误；
本题为逆向选择题，故本题选D。
4．观察下图，从中得到的启示是（    ）

①我们要做好初中生活规划，确定个人发展目标
②设置发展目标可以结合社会需要和自身兴趣、能力
③实现了一个个分解小目标，就等于实现自己的梦想
④我们应持之以恒，将“努力”落实在具体行动之中
A．①③        B．①④        C．②③        D．②④
【答案】B
【详解】本题考查实现梦想的途径。
①：图片中“认准目标”隐含确定目标的重要性，“一步步往前走”也需要以明确目标为前提，故①符合题意；
②：图片未涉及设置发展目标的具体依据（如社会需要、自身兴趣），仅强调“认准目标”和行动，故②不符合题意；
③：“实现了一个个分解小目标，就等于实现自己的梦想”说法绝对化，实现小目标是实现梦想的重要步骤，但不等于直接实现梦想，故③说法错误；
④：“认准目标一步步往前走”直接体现持之以恒的行动，故④符合题意；
故本题选B。
5．做好初中生活规划，首先应当（    ）
A．制订行动方案
B．持之以恒，向着既定目标前进
C．确定个人发展目标
D．将“努力”落实在每一天的具体行动中
【答案】C
【详解】本题考查规划初中生活。
A：制订行动方案是在目标确定后进行的步骤，属于规划的执行阶段，故A不符合题意；
B：持之以恒，向着既定目标前进强调坚持执行，是目标确定后的持续行动，故B不符合题意；
C：确定个人发展目标是规划的基础和起点，只有先明确目标，才能后续制定方案和行动，故C符合题意；
D：将“努力”落实在每一天的具体行动中是目标确定后的具体实施，属于执行环节，故D不符合题意；
故本题选C。
6．（25-26七年级上·安徽六安·期中）实现梦想需要脚踏实地的努力，下列名言警句与努力的正确方法对应错误的是（    ）
A．学而时习之，不亦说乎——及时复习巩固
B．千里之行，始于足下——从小事做起，积累进步
C．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时——熬夜学习，无需休息
D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟——勤奋刻苦，坚持不懈
【答案】C
【详解】本题考查努力的基本要求。
C：熬夜学习不利于身体健康，努力需要劳逸结合，故C说法错误；
A：“学而时习之，不亦说乎”强调学习后及时复习以巩固知识，故A说法正确；
B：“千里之行，始于足下”比喻远大目标要从小事做起，积累进步，故B说法正确；
D：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调勤奋刻苦，坚持不懈，故D说法正确；
本题为逆向选择题，故本题选C。
7．以下名言警句，强调通过自我观察和分析来认识自己的是（    ）
A．知人者智，自知者明        B．吾日三省吾身
C．当局者迷，旁观者清        D．以人为镜，可以明得失
【答案】B
【详解】本题考查正确认识自己。
B：“吾日三省吾身”强调每日多次自我反省，强调通过主动反思自身行为来认识自己，符合“自我观察和分析”的要求，故B符合题意；
A：“知人者智，自知者明”意思是了解别人是智慧，了解自己是聪明。强调的是自我认识的重要性，故A不符合题意；
C：“当局者迷，旁观者清”强调通过他人视角认识自己，属于他人评价，故C不符合题意；
D：“以人为镜，可以明得失”主张通过他人反馈认识自身优缺点，属于他人评价，故D不符合题意；
故本题选B。
8．每个人如同一块块独特的拼图，小雨所在的班级围绕“拼出真我”的主题开展了一系列活动，下面是小雨拼出的“心目中的自己”。拼图完成后，来到互相点评环节，小雨打算敞开心扉，倾听别人对自己拼图的看法，感受别人眼中的自己。以下古语传递的思想与互相点评环节相符合的有（    ）

①吾日三省吾身            ②知人者智，自知者明
③当局者迷，旁观者清        ④以人为镜，可以明得失
A．①②        B．①③        C．②④        D．③④
【答案】D
【详解】本题考查他人评价。
①：“吾日三省吾身”强调通过自我反思认识自己，属于自我评价，与“倾听别人看法”的他人评价不符，故①不符合题意；
②：“知人者智，自知者明”强调了解自己的重要性，侧重自我认知，未涉及他人评价，故②不符合题意；
③：“当局者迷，旁观者清”指当事人易受局限，他人更易看清真相，体现通过他人认识自己，符合“互相点评”中他人看法的作用，故③符合题意；
④：“以人为镜，可以明得失”指以他人为参照反思自己的得失，体现通过他人评价认识自己，符合题意，故④符合题意；
故本题选D。
9．（25-26七年级上·河南郑州·期中）下列名言警句对应的认识自己的方法，错误的是（    ）
A．知人者智，自知者明——在生活实践中认识自己
B．金无足赤，人无完人——全面客观地认识自己
C．吾日三省吾身——自我省察
D．士别三日，当刮目相看——用变化、发展的眼光看待他人
【答案】A
【详解】本题考查正确认识自己的方法。
A：“知人者智，自知者明”强调自我认识的重要性，而非在实践中认识自己，故A说法错误；
B：“金无足赤，人无完人”说明要全面客观看待自身优缺点，故B说法正确；
C：“吾日三省吾身”体现自我省察的方法，故C说法正确；
D：“士别三日，当刮目相看”强调用发展的眼光看待他人，故D说法正确；
本题是逆向选择题，故本题选A。
10．下边漫画《父子骑驴》启示我们（    ）

A．他人评价全都不可信，要拒绝他人评价
B．客观冷静地对待他人的评价，不能盲从
C．全盘接受他人评价，不断反思自己行为
D．按他人评价提升自己，定能做更好自己
【答案】B
【详解】本题考查正确对待他人评价的要求。
A：我们要客观冷静对待他人评价，既不能盲从，也不能轻视，他人评价有可取之处，不能全盘拒绝，故A说法错误；
B：漫画中父子因他人评价不断改变骑驴方式，最终无所适从，启示我们应客观冷静对待他人评价，不能盲从，故B符合题意；
C：他人评价并非都正确，不能盲从，全盘接受会失去主见，故C说法错误；
D：“定能做更好自己”中“定能”表述绝对，做更好的自己需要理性对待他人评价，但不能全部按照他人评价来提升自己，并且听从他人评价也不一定就能做更好的自己，故D说法错误；
故本题选B。
11．（24-25七年级上·河北·期末）正确认识自我是初中阶段一个重要的课题，橱窗分析法是进行自我认知的一种常用方法，它借助直角坐标将人对自我的认识分成四个部分，从而帮助个人了解和分析自己内在与外在的表现。结合下图中所呈现的橱窗分析法，你认为下列说法正确的是（    ）

①要尝试与自己对话，通过对自我的全面分析来认识自己
②他人评价更加全面和客观，我们要全面接纳他人的评价
③认识自己是一个逐步深入，不断发展，完善自己的过程
④认识自己只需要看自己能够看见并知道的部分就足够了
A．①②        B．①③        C．②④        D．③④
【答案】B
【详解】本题考查正确认识自我的途径。
①：橱窗分析法包括公开我、隐私我、潜在我、背脊我，强调全面认识自我，与自己对话进行自我反思是全面分析自我的重要方式，故①符合题意；
②：他人评价是认识自己的途径之一，但“更加全面客观”说法错误，他人评价可能存在主观性，且应理性分析而非“全面接纳”，故②说法错误；
③：认识自己需要发现潜在我（自己不知道、别人不知道）、背脊我（自己不知道、别人知道）等，是逐步深入、不断发展完善的过程，故③符合题意；
④：自己知道的部分仅包括公开我和隐私我，忽略潜在我和背脊我，认识不全面，故④说法错误；
故本题选B。
12．乔哈里窗模型理论是用于描述一个人自我认知和他人认知的模型，主要划分为四个区域（如图）。对此，下列说法恰当的是（    ）

①增加“公开区”，我行我素，提高能力
②缩小“盲目区”，虚心听取他人的意见
③保护“秘密区”，掩藏缺点，避免伤害
④探索“未知区”，发掘潜能，做更好的自己
A．①②        B．①③        C．②④        D．③④
【答案】C
【详解】本题考查正确认识自己的方法、做更好的自己的要求的相关知识。
①：公开区是自己与他人都知道的部分，增加公开区应通过开放沟通、主动分享，而非“我行我素”（我行我素是忽视他人意见的表现），故①说法错误；
②：盲区是自己不知道但他人知道的部分，虚心听取他人意见能帮助自己了解盲区内容，从而缩小盲区，故②说法正确；
③：秘密区包含自己知道但他人不知道的部分，对于缺点等应主动改进而非“掩藏”，掩藏缺点不利于个人成长，故③说法错误；
④：未知区是自己与他人都不知道的部分，探索未知区有助于发掘自身潜能，实现自我提升，做更好的自己，故④说法正确；
故本题选C。
13．“i人”“e人”成为同学们自我介绍的“新标签”。有的同学因被贴上“i人”（内向）的标签，拒绝参加班级辩论赛。对此，你想对他说（    ）
A．标签决定命运，不必勉强自己
B．要接纳自己，也要认识到潜能是无限的
C．内向的人不可能成为优秀的辩手
D．必须撕掉所有标签，做“社牛”
【答案】B
【详解】本题考查接纳自己的相关知识。
A：标签决定命运，不必勉强自己忽视了人的可塑性和主观能动性，可能阻碍个人成长，故A说法错误；
B：拒绝参加班级辩论赛是没有接纳自己的表现，强调接纳自身特点的同时，承认通过努力可以突破自我限制，符合鼓励学生勇于尝试的积极导向，故B符合题意；
C：内向的人不可能成为优秀的辩手否定个人发展可能性，属于刻板印象，与“潜能无限”的观点相悖，故C说法错误；
D：必须撕掉所有标签，做“社牛”的说法既不合理也不现实，否定了性格多样性，故D说法错误；
故本题选B。
14．魏征死后，唐太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。魏征逝，朕亡一镜矣。”这给我们的启示是（    ）
①生活中要经常照镜子，以保持仪表整洁
②善于向他人学习，主动改正自己的缺点，丰富和发展自己
③只有通过他人的评价，我们才能认识自己
④人与人之间的差异，是我们发现和完善自己的“明镜”
A．①②        B．①③        C．②④        D．③④
【答案】C
【详解】本题考查正确认识自己、做更好的自己。
②④：唐太宗的话运用了比喻手法，强调通过不同方式反思和提升自我，启示我们善于向他人学习，主动改正自己的缺点，丰富和发展自己，人与人之间的差异，是我们发现和完善自己的“明镜”，故②④符合题意；
①：题干中“以人为镜”是比喻说法，指通过他人反馈认识自我，而不是字面意义的照镜子，故①不符合题意；
③：“只有......才能”表述绝对化，他人评价是认识自己的途径之一，故③说法错误；
故本题选C。
15．梦想是对未来美好生活的愿望。下列对人生梦想的微点评正确的是（    ）
序号
人生梦想
微点评
①
袁隆平少年立志，一生追梦，为“让中国人民端牢端稳中国饭碗”作出了杰出贡献。
少年应当树立远大志向，早立志，立大志，立长志。
②
钟南山曾经说过：“人不应单纯生活在现实中，还应生活在理想中。”
梦想与现实是平行线，永远无法相交。
③
少年周恩来面对国家危难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿。
只要有梦想，就一定可以实现。


④
“两弹元勋”邓稼先为使中国摆脱任人宰割的困境，年轻时就立志要让中国强盛起来。
做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
A．①③        B．①④        C．②③        D．②④
【答案】B
【详解】本题考查做有梦想的少年。
①：袁隆平的事例强调少年立志的重要性，表明少年应当树立远大志向，早立志，立大志，立长志，故①符合题意；
②：“梦想与现实是平行线，永远无法相交”说法错误，梦想通过努力可以转化为现实，故②说法错误；
③：“只要......就一定”过于绝对，努力有利于实现梦想，故③说法错误；
④：邓稼先的梦想紧扣国家发展需求，表明做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，故④符合题意；
故本题选B。
16．习近平总书记在2025新年贺词中提到“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这给我们的启示是（    ）
①要做有梦想的少年
②怀揣人生梦想，只要坚持努力，就一定能够实现
③梦想能激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩
④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中国梦的强大力量
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
【答案】C
【详解】本题考查做有梦想的少年。
①：材料强调“每一个人都是主角”，启示青少年要树立梦想，故①符合题意；
②：“只要坚持努力，就一定能够实现”过于绝对化，忽略了实现梦想的其他因素，故②说法错误；
③：材料中“每一束光芒都熠熠生辉”体现梦想对生命热情的激励作用，故③符合题意；
④：“汇聚起实现中国梦的强大力量”与材料中“每一份付出都弥足珍贵”相呼应，故④符合题意；
故本题选C。
17．“有志者事竟成。”志向是人生的航标，青少年要早立志，立大志，立长志，并把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。以下名句与材料主旨不同的是（    ）。
A．老骥伏枥，志在千里
B．苔花如米小，也学牡丹开
C．上善若水，水利万物而不争
D．少年负壮气，奋烈自有时
【答案】C
【详解】本题考查人生志向。
A：“老骥伏枥，志在千里”强调年老仍怀远大志向，与材料“立大志、立长志”相符，故A正确；
B：“苔花如米小，也学牡丹开”体现微小个体亦追求远大理想，符合“早立志、立大志”主旨，故B正确；
C：“上善若水，水利万物而不争”强调谦逊奉献的品德修养，未涉及人生志向，与材料主旨不符，故C错误；
D：“少年负壮气，奋烈自有时”突出少年树立壮志并奋发有为，契合“同祖国和人民联系”的要求，故D正确；
本题为逆向选择题，故答案为C。
18．（25-26七年级上·福建三明·期中）“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”这告诉我们（    ）
①志向是人生的航标
②青少年应当早立志，立长志
③有志向便能克服困难
④青少年应当常换志，立大志
A．①②        B．①③        C．②④        D．③④
【答案】A
【详解】本题考查对志向重要性的理解。
①：题干强调志向指引方向，能突破阻碍，说明志向是人生的航标，故①符合题意；
②：青少年应尽早确立长期志向（立长志），而非频繁更换目标，故②符合题意；
③：“便能克服困难”夸大了志向的作用，忽略了行动的必要性，故③说法错误；
④：“常换志”与“立长志”相矛盾，故④说法错误；
故本题选A。
19．（25-26七年级上·四川达州·期中）《开学第一课》是教育部与中央电视台合作的大型公益节目，于每年新学年开学之际播出。下列对近四年《开学第一课》的主题分析正确的是（    ）
选项
时间
主题
分析
①
2022年
理想照亮未来
我们要早立志，立大志，常立志
②
2023年
奋斗成就梦想
只要努力奋斗就能实现梦想
③
2024年
强国复兴有我
我们应该担当起民族复兴的大任
④
2025年
铭记与奋斗
我们要铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来
A．①②        B．①④        C．②③        D．③④
【答案】D
【详解】本题考查做有梦想的少年。
①：“常立志”说法错误，我们要早立志，立大志，立长志，故①说法错误；
②：“只要......就”表述绝对化，努力奋斗有利于实现梦想，故②说法错误；
③：2024年的主题是“强国复兴有我”，启示我们应该担当起民族复兴的大任，故③说法正确；
④：2025年的主题是“铭记与奋斗”，启示我们要铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来，故④说法正确；
故本题选D。
20．小福询问AI（人工智能）“你也会犯错吗？”，AI回答说：“我虽能高效处理信息，但也存在语境理解错误，图像识别不清晰等问题。”这告诉我们，使用AI帮助学习时需要（    ）
A．不断激发潜能，实现自我超越
B．发现并保持对学习的兴趣
C．坚持独立思考，学会筛选信息
D．传播网络情感正能量，慎重结交网友
【答案】C
【详解】本题考查学会学习的方法。
A：不断激发潜能与AI的局限性无直接关联，故A不符合题意；
B：培养学习兴趣是学习动力问题，未涉及信息筛选，故B不符合题意；
C：AI存在理解错误、识别不清等问题，说明其提供的信息可能不准确，需通过独立思考辨别信息真伪，故C符合题意；
D：传播正能量和结交网友与AI辅助学习场景无关，故D不符合题意；
故本题选C。
21．河南农民李官奇为了让大豆变成衣服，自学高分子化学、生物化学等，经过努力终获成功，被誉为“大豆纤维之父”，并创办了河南李官奇大豆纤维服饰有限公司。李官奇的成功说明（    ）
①学习是我们现阶段的唯一任务
②学习关乎个人的前途和命运
③学习能增益他人，服务社会
④学习能彻底改变人的命运
A．①②        B．②③        C．①④        D．③④
【答案】B
【详解】本题考查学习的重要性。
②③：李官奇通过自学高分子化学、生物化学等知识，成功发明大豆纤维并创办企业，这一事迹体现了学习的重要性，说明学习关乎个人的前途和命运，学习能增益他人，服务社会，故②③符合题意；
①：学习是我们现阶段的重要任务，而不是唯一任务，故①说法错误；
④：学习是改变命运的重要途径，但“彻底改变”过于绝对，故④说法错误；
故本题选B。
22．（23-24七年级上·广东广州·期末）中考前夕，我校初三学子前往鼎湖山景区开展“问鼎挑战赛”。挑战赛以互动游戏的形式进行，融合了学科知识与鼎湖山自然知识，同学们在游戏过程中进一步发展了团队协作和解决问题的能力。从学习角度看，开展鼎湖山研学活动是因为（    ）
①学习并不只是知识的获取，还包括能力的培养以及如何学会做人
②学习只有通过校外实践的形式才能有所收获
③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟
④研学可以把课本所学与实践相结合，迅速提升我们的学习成绩
A．①③        B．②③        C．②④        D．①④
【答案】A
【详解】本题考查学习的内容及具体形式的知识。
①：学习不仅包括知识获取，还包含能力培养和品德养成，研学活动正体现了这一特点，故①符合题意；
②：“只有通过校外实践才能收获”的说法过于绝对，忽视了课堂学习等途径的价值，故②说法错误；
③：学习包含探究、体验等主动过程，研学中的互动游戏正是此类实践，故③符合题意；
④：“迅速提升成绩”片面强调分数，忽略了能力培养等隐性成长，故④说法错误；
故本题选A。
23．下列情境中，能够体现“学习并不局限在学校”这一理念的是（    ）
①小舟在科技馆体验“火星漫步”项目
②小厦通过短视频平台学习折纸技巧
③小越每天完成老师布置的纸质作业
④小杭周末随父母参观河姆渡遗址博物馆
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
【答案】B
【详解】本题考查学习的内涵和表现。
①②④：科技馆、短视频平台、河姆渡遗址博物馆都是校外的场所和资源，能够体现“学习并不局限在学校”这一理念，故①②④说法符合题意；
③：小越每天完成老师布置的纸质作业，纸质作业是学校教育的延伸，局限在学校范围内，故③不符合题意；
故本题选B。
24．“中华民族历来重视家庭。不论走得多远，家永远是最强大的‘地心引力’；不管走到何方，亲情永远是最温暖的存在。”这句话说明（    ）
A．家庭是社会的基本细胞
B．家风是社会文明进步的重要基石
C．家是我们最熟悉的地方
D．家是生命的居所，是心灵的港湾
【答案】D
【详解】本题考查家的意义。
A：题干强调家对个人的情感意义，而非对社会的作用，故A不符合题意；
B：题干未提及家风与社会文明的关系，故B不符合题意；
C：“最熟悉的地方”未能体现“地心引力”“温暖存在”的情感内核，故C不符合题意；
D：“生命的居所”“心灵的港湾”直接对应“地心引力”“温暖存在”的情感归属内涵，故D符合题意；
故本题选D。
25．跨学科语文杭州亚运会滑板男子碗池冠军陈烨，他的成功离不开其父亲的付出。陈烨训练时用的碗池是他父亲通过找资料，看视频，从头开始学习，一点一点地搭建起来的。下列诗词最符合以上内容的是（    ）
A．谁言寸草心，报得三春晖
B．海内存知己，天涯若比邻
C．举头望明月，低头思故乡
D．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
【答案】A
【详解】本题考查家的意味相关知识。
A：诗句"谁言寸草心，报得三春晖"比喻子女难以回报父母的深厚恩情，与题干中父亲为陈烨搭建训练碗池的付出行为相符，故A符合题意；
B：诗句"海内存知己，天涯若比邻"表达友情的珍贵，与父母付出无关，故B不符合题意；
C：诗句"举头望明月，低头思故乡"抒发思乡之情，与题干内容无关，故C不符合题意；
D：诗句"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"强调珍惜劳动成果，与父爱主题无关，故D不符合题意；
故本题选A。
26．家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家庭关系的确立有多种情形，下列对应正确的是（    ）
A．因血缘关系组成的家庭----继子女与继父母成为一家人
B．依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭----男女结婚成家
C．父或母再婚组建新的家庭----养子女与养父母成为一家人
D．依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭----宝宝降生使家庭喜添新成员
【答案】B
【详解】本题考查家庭关系确立方式的相关知识。
A：因血缘关系组成的家庭是指由血亲（如父母子女、兄弟姐妹）组成的家庭，而继子女与继父母之间属于姻亲关系（因再婚形成），并非血缘关系，故A说法错误；
B：依照法定条件和程序结婚组成的家庭，即通过婚姻关系建立的家庭，男女结婚成家符合这一情形，故B说法正确；
C：父或母再婚组建的家庭属于再婚家庭，继子女与继父母成为一家人；而养子女与养父母成为一家人属于收养关系，故C说法错误；
D：依照法定条件和程序收养组成的家庭，指通过合法收养程序建立的家庭；宝宝降生属于血缘关系形成的家庭，与收养无关，故D说法错误；
故本题选B。
27．（25-26七年级上·福建莆田·期中）良好的家风家训是传承和弘扬中华传统美德的重要载体。下列古语与所体现的家风家训内涵对应正确的是（    ）

古语原文
对应家风家训
A
人有喜庆，不可生妒忌心
邻里互助，主动帮扶他人
B
见富贵而生谄容者，最可耻
谦虚谨慎，避免骄傲自满
C
不学礼，无以立
诚实守信，注重个人品德
D
一粥一饭，当思来处不易
勤俭节约，珍惜劳动成果
A．A        B．B        C．C        D．D
【答案】D
【详解】本题考查对良好家风家训的理解。
A：古语“人有喜庆，不可生妒忌心”强调不因他人成功而嫉妒，与“邻里互助”无直接关联，故A对应错误；
B：古语“见富贵而生谄容者，最可耻”批判趋炎附势的行为，与“谦虚谨慎”内涵不符，故B对应错误；
C：古语“不学礼，无以立”强调文明礼仪的重要性，而非“诚实守信”，故C对应错误；
D：古语“一粥一饭，当思来处不易”直接体现珍惜资源、勤俭节约，与D选项描述一致，故D对应正确。
故本题选D。
28．以下漫画《建设美好家庭》，“美好”在于（    ）

①倡导孝悌，传承家庭美德    
②沟通理解，消除观念差异
③重视亲情，承担家庭责任    
④家风优良，化解家庭矛盾
A．①②        B．①③        C．②④        D．③④
【答案】B
【详解】本题考查建设美好家庭。
①：漫画中孩子帮妈妈干活、哥哥教妹妹学习，体现了孝顺父母、友爱兄妹的孝悌精神，传承了家庭美德，故①符合题意；
②：家庭成员间的观念差异客观存在，可通过沟通理解减少分歧，无法完全消除，故②说法错误；
③：家人共同做家务、相互关爱，体现了重视亲情、主动承担家庭责任，故③符合题意；
④：漫画展现的是家庭积极互动场景，未体现“化解家庭矛盾”的内容，“家风优良”虽可能隐含，但“化解矛盾”与漫画主旨不符，故④不符合题意；
故本题选B。
29．我们是家庭中的一员，在家庭生活中承担的责任不包括（    ）
A．主动做家务
B．体谅父母辛劳
C．事事依赖父母
D．关心家人健康
【答案】C
【详解】本题考查建设美好家庭。
A：主动做家务是家庭成员的基本责任，体现分担与互助，故A说法正确；
B：体谅父母辛劳*是道德要求，体现感恩与尊重，故B说法正确；
C：事事依赖父母，不是责任，而是依赖行为，不符合家庭责任中“独立自主”的原则，故C说法错误；
D：关心家人健康是家庭成员应尽的关怀义务，故D说法正确；
本题属于逆向选择，故本题选C。
30．2025年5月15日是国际家庭日，老师布置了一项家庭作业，要求围绕主题做一件小事并自愿拍照在班级群里分享。观察下列照片，判断老师布置的家庭作业的主题是（    ）

A．体味亲情        B．家是生命的居所
C．爱的碰撞        D．和谐家庭我出力
【答案】D
【详解】本题考查构建和谐家庭的相关知识。
A：“体味亲情”侧重于感受和体会家人之间的情感联系，图片中未体现单纯感受亲情的场景，而是孩子主动参与家庭事务的行动，故A不符合题意；
B：“家是生命的居所”强调家作为物质和情感港湾的属性，图片未体现家的居所意义，而是孩子为家庭付出的具体行为，故B不符合题意；
C：“爱的碰撞”通常指亲子间的矛盾或冲突，图片中均为孩子与家人和谐互动、主动分担家务的场景，不存在“碰撞”，故C不符合题意；
D：“和谐家庭我出力”强调家庭成员主动为家庭和谐付出行动，四张图片分别展示了孩子帮妈妈洗衣、打扫房间、洗碗、整理床铺，均为孩子主动参与家庭劳动、为家庭出力的表现，符合“和谐家庭我出力”的主题，故D符合题意；
故本题选D。
31．家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。下图中的生活场景有利于我们（    ）

①培养劳动习惯 ②传递美好情感 ③促进公共参与 ④共建和谐家庭
A．①②③        B．①②④        C．②③④        D．①③④
【答案】B
【详解】本题考查构建和谐家庭的相关知识。
①：与家人一起做家务，通过实际劳动（如擦桌子、扫地、整理沙发等），能直接培养劳动习惯，故①符合题意；
②：家人协作做家务的过程中，会产生温馨互动与情感交流，传递亲情、关爱等美好情感，故②符合题意；
③：“公共参与”指参与社会公共事务（如社区服务、志愿者活动等），而做家务属于家庭内部活动，与公共事务无关，故③不符合题意；
④：共同分担家务能增进家庭成员沟通，营造和谐氛围，有利于共建和谐家庭，故④符合题意；
故本题选B。
32．我们在与父母发生冲突时，下列做法不可取的是（    ）
A．做出努力，接纳父母
B．表面顺从，敷衍父母
C．换位思考，主动沟通
D．敞开心扉，增进了解
【答案】B
【详解】本题考查建设美好家庭的要求。
A：做出努力，接纳父母是积极化解矛盾的做法，故A说法正确；
B：表面顺从，敷衍父母会导致问题未解决且损害亲子关系，故B说法错误；
C：换位思考，主动沟通是化解冲突的有效方式，故C说法正确；
D：敞开心扉，增进了解有助于消除误解，故D说法正确；
本题属于逆向选择，故本题选B。
33．中华文化博大精深，以下对名言古语解读正确的是（    ）
A．志不立，天下无可成之事——有志向就一定能成功
B．知之者不如好之者，好之者不如乐之者——要培养学习兴趣
C．孝悌也者，其为仁之本与——孝亲敬老是公民的法定义务
D．以人为镜，可以知得失——要欣赏自己的优势和长处
【答案】B
【详解】本题考查学会欣赏自己、孝亲敬老、学会学习的要求、志向的重要性的相关知识。
A： "志不立，天下无可成之事"强调志向的重要性，但"有志向就一定能成功"表述绝对化，故A说法错误；
B： "知之者不如好之者，好之者不如乐之者"强调以学习为乐的重要性，与"培养学习兴趣"的解读完全契合，故B说法正确；
C： "孝悌也者，其为仁之本与"强调孝悌是道德根基，属于传统美德范畴，而"法定义务"混淆了道德与法律，故C说法错误；
D： "以人为镜，可以知得失"强调通过他人反馈认识自身优缺点，与"欣赏自己优势"的解读方向相反，故D说法错误；
故本题选B。
34．2024年当选“最美教师”的于洁，先后在7所学校做了33年班主任。她挖掘学生的写作能力，为他们编著个人文集，创设了“每个学生担任一项班级事务，3年做好一件事”等班规，不断增强学生的班级主人翁意识，提高学生的责任心。这表明教师（    ）
①是人类文明的唯一传承者                
②比从事其他职业的人拥有更加渊博的知识
③塑造灵魂、塑造生命、塑造新人        
④承担教书育人的使命
A．①②        B．①③        C．②④        D．③④
【答案】D
【详解】本题考查教师的作用的相关知识。
①：教师是人类文明的主要传承者之一，但不是唯一传承者，故①说法错误；
②：教师应当具备扎实学识，但无法证明比其他职业者知识更渊博，故②说法错误；
③：于洁通过创设班规增强学生主人翁意识和责任心，体现了教师塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的作用，故③符合题意；
④：挖掘学生写作能力、编著文集等行为，体现了教师承担教书育人的使命，故④符合题意；
故本题选D。
35．（23-24七年级上·广东广州·期末）笔绘恩师，用心表白，在教师节来临之际，华附学子以绘画的形式表达对老师的感恩之情。以下是某位同学的作品，该作品说明了（    ）

作品名称：老师似鹿，以书为角，踏星而来
作品释义：老师像一只灵动跃起的小鹿，满载书籍的鹿角象征着老师的智慧，踏星而来是对老师前路灿烂的祝福。小鹿的深情回眸似老师对我们的一片真心，身上的五色花纹则是老师美好品质的象征。
①老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人
②老师具有比其他人更渊博的知识
③我们应主动关心老师、理解老师，与老师建立亦师亦友的关系
④我们唯有通过认真学习考取好成绩才能回报老师对我们的付出
A．①③        B．②③        C．①④        D．③④
【答案】A
【详解】本题考查对师生交往、教师的职业意义与要求的认识和理解。
①③：依据教材知识并分析题干可知，作品中“满载书籍的鹿角象征老师的智慧”体现老师是知识学习的指导者，“深情回眸似老师对我们的一片真心、美好品质的象征”体现老师是精神成长的引路人；同时，学生通过绘画表达感恩是关心、理解老师的表现，有助于建立亦师亦友的关系，故①③说法正确；
②：“老师具有比其他人更渊博的知识”说法绝对，老师有专业知识，但不能说比所有人都渊博，故②说法错误；
④：“唯有”说法绝对化，回报老师的方式多样，如尊重、感恩等，故④说法错误；
故本题选A。
36．（25-26七年级上·青海西宁·期中）目前，“豆包”、DeepSeek等AI软件火爆全网，对很多职业带来了挑战，在教师行业表现尤为突出。对此下列说法错误的是（    ）
①人工智能可以取代教师部分重复性和机械性工作
②随着人工智能的发展教师职业会因落后而被淘汰
③教师是知识的搬运工，比不上人工智能的知识容量
④人工智能无法像教师用真情实感影响和塑造学生
A．①②        B．①③        C．②③        D．③④
【答案】C
【详解】本题考查教师职业的特点。
①：教师部分重复性机械性工作容易被模仿，因此人工智能可替代，故①说法正确；
②：教师是人类文明的传承者，老师在我们的成长过程中发挥不可替代的作用，因此不会落后而被淘汰，故②说法错误；
③：教师承担教书育人的使命，具有丰富的教学知识，因此“比不上人工智能的知识容量”错误，故③说法错误；
④：人工智能是人类制作的、象征科学技术的进步，始终替代不了人类，因此人工智能无法用真实情感影响学生，故④说法正确；
本题为逆向选择题，故本题选C。
37．在与老师的交往中，有可能会发生矛盾，积极的做法是采用合理的程序和方法去化解矛盾。下列解决冲突的顺序中，你认为合理的是（    ）
①明确冲突，主动承担
②求同存异，和谐融洽
③坦诚相待，注重沟通的方式
④自我反思，客观地分析原因
A．①→②→④→③        B．④→①→③→②
C．③→①→②→④        D．②→③→④→①
【答案】B
【详解】本题考查师生交往。
A：先明确冲突后直接求同存异，但未进行反思和沟通，步骤逻辑混乱，故A不符合题意；
B：先自我反思分析原因，再明确冲突并主动承担，接着坦诚沟通，最后求同存异达成和谐，符合解决冲突的渐进逻辑，故B符合题意；
C：先沟通但未反思原因，且求同存异后反思顺序颠倒，故C不符合题意；
D：先求同存异但冲突未解决，后续步骤顺序混乱，故D不符合题意；
故本题选B。
38．（25-26七年级上·安徽合肥·期中）对下列观点或社会现象点评正确的是（    ）
选项
观点或社会现象
点评
①
我喜欢的老师幽默开朗、思维独特
只尊重我喜欢的老师
②
课堂上对物理老师的解题方法提出质疑
吾爱吾师，吾更爱真理
③
不少家长抱怨孩子不懂感恩
相互理解，加强沟通
④
面对父母的叮嘱，我觉得好啰嗦
亲子冲突难以化解
A．①②        B．①④        C．②③        D．③④
【答案】C
【详解】本题考查师生关系和家庭关系。
①：我们要尊重不同风格的老师，故①说法错误；
②：对物理老师的解题方法提出质疑，表明吾爱吾师，吾更爱真理，故②说法正确；
③：不少家长抱怨孩子不懂感恩，应该相互理解，加强沟通，故③说法正确；
④：通过沟通交流，亲子冲突是可以化解的，故④说法错误；
故本题选C。
39．借助这张思维导图（如图）反映出师生交往的良好状态是（    ）

①彼此尊重，相互关心  ②勤学好问，完善自我
③传播思想，塑造灵魂  ④亦师亦友，携手共进
A．①②        B．②③        C．③④        D．①④
【答案】D
【详解】本题考查师生交往的良好状态。
①：思维导图中显示学生对教师“尊重信任”，教师对学生“关爱教导”，体现了师生间“彼此尊重，相互关心”，故①符合题意；
②：“勤学好问，完善自我”强调学生自身学习态度，题干思维导图未涉及学生单方面学习行为，故②不符合题意；
③：“传播思想，塑造灵魂”是教师的职责使命，属于教师单方面角色，并非师生交往的双向状态，故③不符合题意；
④：师生间“尊重信任”“关爱教导”及双方“快乐学习成长”“快乐工作生活”的积极状态，体现了“亦师亦友，携手共进”，故④符合题意；
故本题选D。
40．“朋友一生一起走，那些日子不再有......”一首《朋友》唱出了最深沉的情感。下列故事和这首歌体现的主题一样的是（    ）
①程门立雪  ②伯牙绝弦  ③管鲍之交  ④卧冰求鲤
A．①③        B．①④        C．②③        D．②④
【答案】C
【详解】本题考查友谊的力量的相关知识。
①：讲述杨时拜访程颐时在雪中等待的故事，体现尊师重道，与友情无关，故①不符合题意；
②：讲述伯牙因子期去世而摔琴，表达知音难觅的深厚友情，与歌曲主题一致，故②符合题意；
③：指管仲与鲍叔牙相互信任、支持的友谊典故，契合友情主题，故③符合题意；
④：讲述王祥为继母卧冰求鱼的故事，体现孝道，与友情无关，故④不符合题意；
故本题选C。
41．下面古诗文名句中表达主题与其他三项不同的是（    ）
A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君
B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
C．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
D．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
【答案】D
【详解】本题考查友谊的特质。
ABC：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达对友人前路的宽慰与鼓励；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，以潭水之深比喻友情的深厚；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，借饮酒表达对朋友离别的依依不舍。这三句诗都属于送别主题，表达了友情的深厚，故ABC不符合题意；
D：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，以“沉舟”“病树”自喻，强调新事物取代旧事物的哲理，属于乐观进取的哲理主题，与其他诗句表达的主题不同，故D符合题意；
故本题选D。
42．在友谊的长河中，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受。以下不能体现友谊真谛的是（    ）
A．我和别人发生矛盾，你总是站在我这一边
B．你不厌其烦地帮我讲题，让我进步
C．我们有说不完的话题，你是最懂我的人
D．你是我的竞争对手，也是最佳搭档
【答案】A
【详解】本题考查友谊的真谛。
A：无论对错都盲目支持，属于无原则的偏袒，违背了友谊中坚持正确立场的原则，故A说法错误；
B：朋友耐心帮助自己进步，体现了相互支持与共同成长，符合友谊真谛，故B说法正确；
C：朋友间有共同话题且彼此理解，体现了心灵的契合，符合友谊真谛，故C说法正确；
D：竞争与合作并存，说明友谊是良性互动而非对立，符合友谊真谛，故D说法正确；
本题为逆向选择题，故本题选A。
43．友谊需要用心经营。下列对表格中交友行为的微点评正确的是（    ）
选项
交友行为
微点评
A
小琪与陌生网友聊天，马上透露自己的家庭住址
交友需要真诚和热情
B
小涵答应为朋友保守秘密，之后果然做到了
交友需要讲原则
C
小悦察觉朋友情绪低落，选择恰当时间关心询问
交友需要尊重和关心对方
D
小艺刚认识新同学，就提出借对方五百元钱
交友需要讲原则
A．A        B．B        C．C        D．D
【答案】C
【详解】本题考查交友的智慧。
C：小悦关心朋友情绪并选择恰当时间询问，体现了对朋友的尊重和关怀，与“交友需要尊重和关心对方”的点评完全匹配，故C说法正确。
A：小琪向陌生网友透露家庭住址的行为存在安全隐患，不符合网络安全要求，而“交友需要真诚和热情”的点评忽略了自我保护，故A说法错误。
B：小涵保守朋友秘密体现了诚信，但“交友需要讲原则”的点评与此行为不直接相关（讲原则通常指坚守底线，如不包庇错误），故B说法错误。
D：小艺刚认识就借钱的行为可能给对方带来压力或显得功利，但“交友需要讲原则”的点评未能准确对应此行为（更应强调谨慎或适度），故D说法错误。
故本题选C。
44．当朋友做出伤害友谊的举动时，我们应该（    ）
①直接断绝所有关系，不再往来
②选择宽容，给朋友改正的机会
③明确表达自己的感受，维护自身权益
④换位思考，理解朋友的处境
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
【答案】D
【详解】本题考查友谊冲突的应对方式。
①：直接断绝关系是极端做法，不利于解决矛盾，可能伤害双方感情，故①说法错误；
②：宽容是友谊的重要原则，给予改正机会有助于修复关系，故②符合题意；
③：表达自身感受是维护权益的必要方式，能促进有效沟通，故③符合题意；
④：换位思考可增进理解，减少误会，体现对友谊的珍视，故④符合题意。
故本题选D。
45．这段对话可用来佐证（    ）
——刚转入这个班时，你很胆怯，总是不敢跟我们交流聊天。
——是啊，那时候，跟你们距离很远。参加几次集体活动后，我胆大了，现在能跟你们打成一片了。真的感谢你们，感谢这个班。
A．每个人都有过集体生活的需要
B．集体的发展需要成员间的竞争
C．集体生活有助于我们发展个性
D．集体的成功要确定共同的愿景
【答案】C
【详解】本题考查集体生活的作用。
C：参加几次集体活动后，对话中的转班同学从刚转入时的“胆怯、不敢跟别人聊天”到“胆子大了、和同学们打成一片”，不断完善自己，说明集体生活有助于我们发展个性，故C符合题意；
A：对话中未提及个人对集体生活的需要，而是集体生活给个人带来的改变，故A不符合题意；
B：对话未提及成员间的竞争，故B不符合题意；
D：对话未涉及共同愿景对集体成功的作用，故D不符合题意；
故本题选C。
46．一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。下列情境体现集体的联结度高的有（    ）
①小强生病住院，班里同学轮流帮他补课            
②运动会时，七年级（1）班的同学共同决定要拿第一
③小琳和几个志同道合的同学组建了文学社        
④在多次对比之后，小洪报名参加了书法班
A．①③        B．②③        C．②④        D．①②
【答案】D
【详解】本题考查集体联结度的表现的相关知识。
①：小强生病住院，班里同学轮流帮他补课，体现了成员间的关怀与互助，说明集体联结度高，故①符合题意；  
②：集体联结度高体现在成员间相互关心、共同目标明确、协作紧密等方面。运动会时全班共同决定争取第一，展现了集体共同目标的形成和凝聚力，故②符合题意；  
③：小琳组建文学社属于兴趣小群体，但未体现与正式集体（如班级）的紧密联结，故③不符合题意；  
④：小洪报名书法班是个人选择行为，与集体联结度无关，故④不符合题意；
故本题选D。
47．“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。下列图片反映的群体属于真正意义上的集体的是（    ）

A．答案A        B．答案B        C．答案C        D．答案D
【答案】A
【详解】本题考查集体的含义。
A：协作的班级中，成员有共同的学习目标，有组织（如班级管理）和明确协作（如合作学习），符合集体特征，故A符合题意；
B：观影的群众是临时聚集的松散群体，无共同组织、明确分工和长期目标，不属于集体，故B不符合题意；
C：等待的乘客是偶然聚集，仅有个人乘车目标，无组织性和协作，不属于集体，故C不符合题意；
D：排队的顾客是临时遵守秩序的个人集合，无共同组织和协作目标，不属于集体，故D不符合题意；
故本题选A。
48．“集体生活很锻炼人！锻炼你的为人处世，使人与人之间和睦相处。根据每个人的习惯和性格不同，集体教会你如何做事。”对这段话理解不正确的是（    ）
A．集体生活有助于我们发展个性
B．虽然每个人在集体中角色不同，但承担的责任是相同的
C．集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人
D．集体生活有助于我们学会与人交往
【答案】B
【详解】本题考查集体生活的作用的相关知识。
A：集体生活有助于我们发展个性，题干提到“根据每个人的习惯和性格不同”，说明集体生活能促进个性发展，故A说法正确；
B：虽然每个人在集体中角色不同，但承担的责任是相同的，题干强调“根据每个人的习惯和性格不同”，暗示角色和责任可能因个体差异而异，故B说法错误；
C：集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人，题干“集体生活很锻炼人”表明集体生活能塑造个人，故C说法正确；
D：集体生活有助于我们学会与人交往，题干“锻炼你的为人处世，使人与人之间和睦相处”直接对应交往能力，故D说法正确；
本题为逆向选择题，故本题选B。
49．人是社会关系的总和。学会交往不仅是我们成长中必不可少的一部分，也是温暖我们心灵的源泉。下列情境中，交往策略正确的是（    ）
交往情境
交往策略
①老师批评你时
理解老师的良苦用心，反省自己，完善自我
②与家人发生分歧时
孝亲敬长，一切听从父母的安排
③与朋友发生冲突时
一起协商，寻找彼此能够解决的方式
④周末你的安排与集体安排发生冲突时
服从集体，集体生活中不能有个人的需求
A．①③        B．①④        C．②③        D．②④
【答案】A
【详解】本题考查正确对待老师的批评、学会处理冲突、正确处理个人利益与集体利益的关系。
①：老师批评时，理解老师用心并自我反省，体现尊师重教和成长意识，故①符合题意；
②：与家人分歧时“一切听从父母”忽视平等沟通，不符合现代家庭民主观念，故②说法错误；
③：朋友冲突时协商解决，体现尊重与包容，符合交友原则，故③符合题意；
④：集体与个人冲突时完全否定个人需求，违背集体利益与个人利益协调原则，故④说法错误；
故本题选A。
50．道德与法治课上，老师用跨学科知识展示了如下三个案例。
地理：单粒沙子会被风吹散，但亿万沙粒一起沉积却形成了壮观的撒哈拉沙漠。
物理：单个水分子微不足道，但当亿万水分子同频振动时，就能形成摧枯拉朽的海啸。
数学：数学的真理就像星系，单个星星可能被云遮挡，但整个星系永远指引方向。
这三个案例最可能共同指向的主题是（    ）
A．正确认识自我
B．师生关系
C．在集体中成长
D．确立人生目标
【答案】C
【详解】本题考查建设美好集体的相关知识。
A：正确认识自我强调对个人能力、性格的认知，案例未涉及个体自我评价内容，故A不符合题意；
B：师生关系聚焦教师与学生之间的互动，案例未体现人际交往主题，故B不符合题意；
C：三个案例均通过“单粒沙子与沙漠”“单个水分子与海啸”“单个星星与星系”的对比，突出个体汇聚成集体产生的强大力量，与“在集体中成长”主题完全契合，故C符合题意；
D：确立人生目标侧重个人发展规划，案例强调集体力量而非个体目标设定，故D不符合题意；
故本题选C。
51．2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功。经过几代航天人的接续奋斗，我国载人航天工程取得了举世瞩目的辉煌成就，在实践中孕育形成了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。这反映出（    ）
①有了精神生命，人类就能够不断创造新的奇迹
②在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富
③一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续
④载人航天精神的传承使得个体生命实现了永恒
A．①②        B．①④        C．②③        D．③④
【答案】C
【详解】本题考查生命的接续。
①：有了精神生命，人类就能够不断创造新的奇迹。精神生命是创造奇迹的重要因素，但不是唯一条件（如科技、实践等也必不可少），故①说法错误；
②：在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。题干中载人航天精神是在实践中“孕育形成”并传承的，体现了精神在生命传承中的积淀和丰富，故②说法正确；
③：一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。题干“几代航天人的接续奋斗”直接说明个体生命通过奋斗实现了人类生命的延续，故③说法正确；
④：载人航天精神的传承使得个体生命实现了永恒。个体生命是有限的，无法实现永恒，精神传承可使精神遗产永恒，但个体生命本身不会因此“永恒”，故④说法错误；
故本题选C。
52．曹操的《短歌行》写道：“对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。”面对美酒高声放歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多。这启示我们（    ）
A．每个人的生命都是不可逆的，再多努力也是徒劳无功
B．每个人的生命都是有限的，我们要珍惜生命的每一天
C．生老病死是无法抗拒的规律，我们只能接受
D．每个人的生命都是有限的，要在有限的生命里尽情享乐
【答案】B
【详解】本题考查生命的特点相关知识。
A：诗句强调人生短暂，但“徒劳无功”属于消极态度，与诗句激励人们珍惜时光的意图不符，故A说法错误；
B：诗句以“朝露”比喻生命短暂，呼吁珍惜时间、把握当下，符合“珍惜生命每一天”的积极态度，故B符合题意；
C：诗句虽提及生命有限，但重点在于激励作为而非被动接受，“只能接受”说法消极，故C不符合题意；
D：“尽情享乐”曲解诗意，诗句强调奋发有为（如后文“周公吐哺”典故），而非享乐主义，故D说法错误；
故本题选B。
53．下边漫画启示我们（    ）。

①要学会接纳和欣赏自己
②人的生命是独特的，不可替代
③人生只有经历挫折才能获得成功
④要不断丰富精神世界，让生命充满活力
A．①②        B．①④        C．②③        D．③④
【答案】A
【详解】本题考查接纳与欣赏自己、生命的独特性。
①：漫画中“生得再平凡也是限量版”强调即使平凡，每个人也有独特价值，启示我们要接纳自己的平凡，欣赏自己的独特，故①符合题意；
②：“限量版”体现了生命的独特性，每个人都是独一无二、不可替代的，故②符合题意；
③：“只有经历挫折才能成功”说法绝对，挫折并非成功的必要条件，漫画未涉及挫折与成功的关系，故③说法错误；
④：漫画强调接纳平凡与独特价值，未体现“丰富精神世界”，故④不符合题意；
故本题选A。
54．某班出一期以“珍爱生命”为主题的黑板报，小美提供了两则名言：“盛年不重来，一日难再晨。”“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这两则名言最适合放在（    ）
A．栏目一生命是独特的        B．栏目二生命是不可逆的
C．栏目三生命是有限的        D．栏目四生命是可接续的
【答案】B
【详解】本题考查生命特征的理解。
A：栏目一强调生命的独特性，但名言未涉及个体差异，故A不符合题意；
B：栏目二强调生命的不可逆性，“盛年不重来”“人生不售来回票”均体现生命无法重来或逆转，故B符合题意；
C：栏目三强调生命的有限性，名言虽隐含时间有限，但核心指向不可重复而非长度，故C不符合题意；
D：栏目四强调生命的可接续性（如代际传承），与名言“不可复返”相悖，故D不符合题意；
故本题选B。
55．周末，住在十楼的小华一家进行大扫除。小华准备把清理出来的垃圾带下楼扔掉，但是小华的奶奶为了省事，提议将垃圾从自家客厅的窗户扔下去，小华听后及时制止了奶奶。小华的举动（    ）
A．错误，没有体会到奶奶的良苦用心
B．错误，没有做到具体问题具体分析
C．正确，是对他人生命安全和社会负责的表现
D．正确，科学预判了威胁自身生命安全的因素
【答案】C
【详解】本题考查敬畏生命。
A：小华制止高空抛物的行为是维护公共安全的表现，并非不体谅奶奶，故A说法错误；
B：高空抛物属于违法行为，不存在“具体问题具体分析”的适用场景，故B说法错误；
C：小华阻止奶奶高空抛物，避免了可能伤及路人的风险，体现了对他人生命和社会公共安全的负责态度，故C符合题意；
D：题干未提及小华考虑自身安全，主要强调保护他人和社会安全，故D不符合题意；
故本题选C。
56．下面是同学们的一些生活情境，其中属于漠视生命的有（    ）
①小芹由于急着回家，擅闯红灯
②小秦的叔叔看见儿童落水，跳水施救
③小丽在路边提醒同学小心车辆
④小云的爸爸喝酒后仍然选择开车
A．①②        B．①④        C．②③        D．②④
【答案】B
【详解】本题考查敬畏生命。
①：小芹擅闯红灯，是对自身生命安全不负责任的表现，属于漠视生命的行为，故①符合题意；
②：小秦的叔叔跳水施救落水儿童，是见义勇为、珍视他人生命的表现，不属于漠视生命，故②不符合题意；
③：小丽提醒同学小心车辆，是关爱生命、注重安全的行为，不属于漠视生命，故③不符合题意；
④：小云的爸爸酒后驾车，既漠视自身安全也危害公共安全，属于漠视生命的行为，故④符合题意；
故本题选B。
57．近年来，不少游客追求探险刺激，跟随“打卡攻略”探索“小众秘境”，由此引发的安全事故时有发生。你想对这些游客说（    ）
①应觉察潜在的威胁生命安全的因素
②不要盲目地去触碰一些危险的领域
③任何时候都不能去玩探险类的游戏
④只要远离危险地带，就能平平安安
A．①②        B．①④        C．②③        D．③④
【答案】A
【详解】本题考查增强安全意识。
①②：题干描述了游客因追求探险刺激、跟随“打卡攻略”探索“小众秘境”而引发安全事故的现象，表明游客应觉察潜在的威胁生命安全的因素，不要盲目地去触碰一些危险的领域，故①②符合题意；
③：“任何时候都不能探险”过于绝对，正规管理的探险活动可保障安全，故③说法错误；
④：“只要......就能”说法太绝对，生活中风险无处不在，仅“远离危险地带”不能保证绝对安全，故④说法错误；
故本题选A。
58．想保证孩子们的安全，就要让他们增强安全意识。如果孩子能读懂常见的安全标识，就能避免很多危险。对下列安全标识解读正确的有（    ）

A．①③        B．①④        C．②③        D．②④
【答案】C
【详解】本题考查增强安全意识。
①：图示为圆形禁止标志，图案为“人形被斜杠划掉”，通常表示“禁止行人通行”，而不是“禁止触摸”，故①说法错误；
②：图示为三角形警告标志，内部图案为“楼梯及摔倒的人”，符合“小心楼梯”的含义，故②说法正确；
③：图示为圆形禁止标志，内部图案为“火焰与火柴被斜杠划掉”，是“禁止烟火”的标准标识，故③说法正确；
④：图示为白色人形奔跑图案，背景为黑色，通常表示“紧急出口”或“安全通道”，而不是“小心地滑”，故④说法错误；
故本题选C。
59．2025年2月13日，江西省新余市各学校迎来新学期开学第一天。新余市公安局交警支队提前部署警力，在各中小学门口及周边主要路段设立护学岗，有条不紊疏导交通，护送学生安全入校。对此，下列说法正确的是（    ）
A．交警守护上下学，安全隐患全解除
B．交警叔叔很辛苦，我的安全全靠他
C．我的安全靠自己，交警护学没必要
D．生命安全最重要，守护安全共行动
【答案】D
【详解】本题考查生命安全和社会责任的知识。
A：交警守护上下学可以减少安全隐患，但不能完全解除所有隐患（如学生自身疏忽等），故A说法错误；
B：安全需要多方共同努力（包括学生遵守交通规则等），不能完全依赖交警，故B说法错误；
C：交警护学是保障学生安全的重要措施，具有必要性，故C说法错误；
D：生命安全至关重要，需要社会各方（如交警、学生、学校等）共同行动守护，符合题干中交警护学体现的合作精神，故D符合题意；
故本题选D。
60．（25-26七年级上·西藏日喀则·期末）下列关于生命安全的说法，错误的是（    ）
A．正确佩戴头盔能降低交通事故死亡风险
B．高空抛物会严重威胁他人生命安全
C．校园劳动实践中无需注意安全防护
D．网络交友要警惕诈骗风险
【答案】C
【详解】本题考查增强安全意识。
C：校园劳动实践中需要注意安全防护，做好防护以避免伤害，故C说法错误；
A：头盔能有效保护头部，减少交通事故中的伤亡风险，是交通安全的重要措施，故A说法正确；
B：高空抛物会严重威胁他人生命安全，是法律禁止的危险行为，直接危及生命安全，故B说法正确；
D：网络交友中可能存在诈骗、个人信息泄露等风险，间接或直接威胁人身或财产安全，因此需要保持警惕，故D说法正确；
本题为逆向选择题，故本题选C。
61．以下三条提示语旨在增强同学们的（    ）
提示语一：“生命禁区”不是“猎奇专区”；
提示语二：远离自残自杀类危险游戏；
提示语三：电子烟不是时尚。
A．风险意识        B．规则意识        C．防护能力        D．逃生能力
【答案】A
【详解】本题考查增强风险意识。
A：三条提示语均强调识别和避免潜在危险（如禁区探险、危险游戏、电子烟危害），旨在提升对风险的警觉，故A符合题意；
B：规则意识侧重于遵守规则或纪律，但提示语未直接涉及规则遵守，而是聚焦风险警示，故B不符合题意；
C：防护能力涉及具体自我保护技能，但提示语仅为风险警示，未提供技能指导，故C不符合题意；
D：逃生能力强调危险中逃脱的技能，提示语未涉及相关内容，故D不符合题意；
故本题选A。
62．当发现同学溺水时，正确的做法是（    ）
A．与同学手拉手组成人链施救        B．立即跳入水中施救
C．大声呼救，寻求成人帮助        D．装作没看见，悄悄离开
【答案】C
【详解】本题考查学习防护和急救的知识和技能的知识。
A：与同学手拉手施救易因力量不足导致集体溺水，故A说法错误；
B：未成年人缺乏专业救援能力，贸然下水可能危及自身安全，故B说法错误；
C：大声呼救能及时获得成人专业救援，符合安全救助原则，故C符合题意；
D：回避救助违背道德义务，可能延误救援时机，故D说法错误；
故本题选C。
63．学校邀请防灾避险专家指导同学们进行演练。以下是部分同学的演练表现，其中做法值得提倡的有（    ）
做法一：发生地震时，收拾好东西，迅速跑下楼
做法二：发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，匍匐逃生
做法三：发生踩踏时，靠右行走，鞋带散了，迅速弯腰系好
做法四：发生溺水时，保持冷静，采取仰卧式，让口鼻露出水面
A．1个        B．2个        C．3个        D．4个
【答案】B
【详解】本题考查提高防护能力的要求。
①：发生地震时，收拾物品会延误逃生时间，正确做法是立即躲避在坚固物体旁或三角区域，震后迅速撤离，故①说法错误；
②：发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻可过滤烟雾，匍匐前进能避开高温有毒气体，符合逃生原则，故②说法正确；
③：发生踩踏时，弯腰系鞋带易被绊倒引发二次事故，正确做法是站稳扶墙、避免蹲下，故③说法错误；
④：发生溺水时，仰卧姿势可保持口鼻露出水面呼吸，减少体力消耗，符合自救规范，故④说法正确；
故本题选B。
64．为促进“平安校园”建设，某校举行消防安全进校园宣讲活动。作为自身安全的第一责任人，青少年必须（    ）
①珍爱生命，增强安全意识
②独自处理各种安全隐患
③灾难是小概率事件，不必在意
④学习安全知识，提高防护能力
A．①②        B．①④        C．②③        D．②④
【答案】B
【详解】本题考查青少年自我保护与安全责任意识。
①：珍爱生命，增强安全意识是青少年履行安全责任的基础要求，符合"自身安全第一责任人"的定位，故①符合题意；
②：未成年人能力有限，"独自处理安全隐患"可能引发更大风险，不符合未成年人寻求成人帮助的原则，故②说法错误；
③：灾难虽是小概率事件，但安全意识需常备不懈，"不必在意"会削弱防护主动性，故③说法错误；
④：学习安全知识、提高防护能力是践行安全责任的具体行动，与题干"消防安全宣讲"直接呼应，故④符合题意；
故本题选B。
65．针对下列情境，采取的自救方法正确的序号是（    ）
序号
情境
自救方法
①
发现家里煤气泄漏
立即打电话报警
②
居家遭遇地震
第一时间乘坐电梯下楼
③
户外遇到雷暴雨
尽快跑到大树下躲雨
④
学校突发火灾
用湿衣物捂住口鼻，低姿前进
A．①        B．②        C．③        D．④
【答案】D
【详解】本题考查安全自救知识。
①：发现家里煤气泄漏时立即打电话报警，可能产生电火花引发爆炸，正确的做法是先关闭气源、通风，然后到安全处求助，故①说法错误；
②：居家遭遇地震时第一时间乘坐电梯下楼，地震可能导致电梯故障或停电，增加危险，正确的做法是就地躲避在坚固家具旁，等震动停止后走楼梯撤离，故②说法错误；
③：户外遇到雷暴雨时尽快跑到大树下躲雨，大树容易吸引雷电，增加被雷击风险，正确的做法是寻找建筑物内或低洼处躲避，避免高处和孤立物体，故③说法错误；
④：学校突发火灾时用湿衣物捂住口鼻，低姿前进，可以减少吸入有毒烟雾，是火灾逃生的正确方法，故④说法正确；
故本题选D。
66．下图漫画反映的是初中生安安暑假日常生活状态。作为好朋友，你给他的建议是（    ）

A．养成健康的生活方式
B．滋养心灵，保持心理健康
C．拒绝使用手机与网络
D．热爱生活，追求物质享受
【答案】A
【详解】本题考查养成健康的生活方式。
A：漫画中安安早起看新闻、坐车查资料是合理使用手机的积极行为，但走路时聊天、睡前玩游戏，反映出其在使用手机过程中存在不良习惯，需要养成健康的生活方式，故A符合题意；
B：漫画未体现安安存在心理健康问题，滋养心灵，保持心理健康与场景无关，故B不符合题意；
C：拒绝使用手机与网络说法绝对，手机和网络有积极作用，应合理使用而非完全拒绝，故C说法错误；
D：追求物质享受是错误价值观，漫画中安安的行为并非追求物质享受，且该选项与健康生活理念相悖，故D说法错误；
故本题选A。
67．（24-25九年级上·甘肃临夏·期末）调查发现，部分新型毒品脱掉“麻古”“摇头丸”“止咳水”等“过时”伪装，披上电子烟、奶茶、跳跳糖、果冻、饼干的新外衣，不少未成年人在“朋友”哄骗下不幸吸食。面对这些新型毒品，我们应（    ）
①健康生活，果断拒绝各种饮料和零食    
②提高警惕，学习了解毒品发展新形态
③依法自律，增强抵制不良诱惑的能力    
④慎重交友，不轻易接受陌生人的邀请
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
【答案】D
【详解】本题考查拒绝毒品。
①：拒绝“各种饮料和零食”过于绝对化，健康生活需合理辨别而非全盘否定，故①说法错误；
②：提高警惕并学习毒品新形态，有助于识别伪装，符合防范要求。故②说法正确；
③：依法自律并抵制不良诱惑，是应对毒品诱惑的核心能力，故③说法正确；
④：慎重交友、不轻信陌生人邀请，可减少受骗风险，故④说法正确；
故本题选D。
68．（24-25九年级上·甘肃临夏·期末）生命是宝贵的，是我们创造和享受一切美好的前提。以下做法不可取的是（    ）
A．B．C．        D．
【答案】D
【详解】本题考查守护生命的知识。
A：合理膳食是保持身体健康的基础，属于爱护身体的可取做法，故A说法正确；
B：适量运动有助于增强体质、提高免疫力，是健康的生活方式，属于可取做法，故B说法正确；
C：保护视力是爱护身体的具体表现，有利于维持身体机能正常，属于可取做法，故C说法正确；
D：熬夜看手机会破坏正常作息，影响睡眠质量，损害身体健康，属于不可取的行为，故D说法错误；
本题为逆向选择题，故本题选D。
69．下图漫画启示我们（    ）

A．探索生命意义，活出生命的精彩
B．要爱护身体，滋养心灵
C．情绪随着年龄的增长而发生改变
D．应时刻保持快乐喜悦的积极情绪
【答案】B
【详解】本题考查守护生命。
A：探索生命意义，活出生命的精彩强调生命的价值与奉献，漫画未涉及此内容，故A不符合题意；
B：漫画中“照顾好自己的健康和情绪”，“健康”对应爱护身体，“情绪”属于心灵层面，需要滋养心灵，故B符合题意；
C：漫画未提及情绪与年龄增长的关系，故C不符合题意；
D：“时刻保持快乐喜悦”说法过于绝对，情绪有积极与消极之分，不可能时刻保持积极情绪，且漫画强调“照顾好情绪”而非“时刻快乐”，故D说法错误；
故本题选B。
70．2025年4月19日，“书香岭南”全民阅读暨广东省2025年“世界读书日”主题活动启动。活动现场举办了广东省“旧书新知”系列品牌活动和丰富多彩的文化活动，公布了2025年广东全民阅读重点和活动，吸引了不少市民参与。该活动有利于（    ）
①使人们涵养品格，丰富精神世界
②使人们快速增长见识，提升人生境界
③使人们增长智慧，增强身体素质
④营造良好社会氛围，打造“书香广东”
A．①③        B．①④        C．②③        D．②④
【答案】B
【详解】本题考查对滋养心灵的认识和理解。
①④：依据教材知识并分析题干可知，阅读活动通过提供书籍和知识，能够使人们涵养品格，丰富精神世界，符合“书香岭南”提升文化素养的目标；同时全民阅读活动旨在营造良好社会氛围，推动“书香广东”建设，与题干主题直接对应，故①④说法正确；
②：阅读虽能增长见识，但效果是长期积累的过程，“快速增长”表述绝对化，故②说法错误；
③：阅读主要提升文化素养和思维能力，与增强身体素质无关，增强身体素质需通过体育锻炼等实现，故③不符合题意；
故本题选B。
71．生命是有韧性的，经历了生活的风雨之后，我们会变得更加坚强。下列诗句能体现这一观点的是（    ）
A．好雨知时节，当春乃发生
B．盛年不重来，一日难再晨
C．野火烧不尽，春风吹又生
D．花有重开日，人无再少年
【答案】C
【详解】本题考查增强生命韧性。
A：描述及时雨促进生长的自然现象，未体现经历风雨后的坚强，故A不符合题意；
B：强调时间宝贵和不可逆性，未涉及生命韧性，故B不符合题意；
C：象征生命顽强，经历破坏后仍能重生，体现经历风雨后更坚强，故C符合题意；
D：强调青春不再，劝人珍惜时光，未体现韧性，故D不符合题意；
故本题选C。
72．中国复旦大学、英国剑桥大学等机构研究人员的一项新研究发现，七种健康生活方式有助于大幅降低患抑郁症的风险，其中，健康睡眠（每晚睡7至9小时）影响最大。这提醒我们保持身心健康要（    ）
A．过好精神生活，满足精神需求
B．滋养心灵，保持心理健康
C．磨炼我们的意志，增强生命的韧性
D．爱护身体，养成健康的生活方式
【答案】D
【详解】本题考查守护生命的知识点。
A：过好精神生活主要涉及精神层面需求，与题干中"健康睡眠"等身体养护行为无直接关联，故A不符合题意；
B：滋养心灵属于心理保健范畴，但题干核心是健康生活方式（生理行为）对心理健康的促进作用，故B不符合题意；
C：磨炼意志强调逆境应对能力，与预防抑郁症的健康生活习惯无直接联系，故C不符合题意；
D：题干强调健康生活方式（特别是睡眠）对降低抑郁症风险的作用，指向身体健康对心理健康的影响。爱护身体直接对应"健康睡眠"等生活方式，符合"通过生理健康维护心理健康"的题干逻辑，故D符合题意；
故本题选D。
73．刘某的长远目标是开一家金店，但他确立的短期目标是开一个网店卖袜子，短期目标也有实现的价值，结果袜子店越开越火，距离开金店的目标越来越远。这告诉我们（    ）
A．目标不是一成不变的，可以随时调整
B．短期目标需要围绕长远目标展开
C．短期目标偏离长远目标就意味着失败
D．短期目标的实现鼓舞我们奋发向上
【答案】B
【详解】本题考查目标设定与人生规划的知识。
A：目标不是一成不变的，可以随时调整。题干中刘某未主动调整目标，而是短期目标自发偏离长远目标，且袜子店的成功虽暗示调整可能，但主要教训是目标间应协调，故A不符合题意；
B：短期目标需要围绕长远目标展开。题干中刘某的短期目标未围绕长远目标（开金店），导致长远目标被忽视，这符合题干的启示，故B符合题意；
C：短期目标偏离长远目标就意味着失败。题干中袜子店很成功，并非失败，该说法过于绝对，故C说法错误，不符合题意；
D：短期目标的实现鼓舞我们奋发向上。题干中袜子店的成功可能鼓舞刘某，但核心问题是偏离长远目标，未体现鼓舞作用，故D不符合题意；
故本题选B。
74．“人民教育家”于漪把“树中华教师魂立民族教育根”作为终生奋斗目标。工作中，她不断改进教法，引领语文教学改革，讲授几千节公开课，撰写数百万字的论文专著；退休后，她坚守教改一线，用心培养青年教师。于漪老师的事迹说明（    ）。
①所有长远目标都是围绕近期目标展开的
②正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路
③人生目标一旦确立，就要一直前行，不能修改
④在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢
A．①②        B．①④        C．②④        D．③④
【答案】C
【详解】本题考查人生目标的重要性及人生目标的设立。
①：长远目标指导近期目标的制定，近期目标应服务于长远目标，因此，所有近期目标都是围绕长远目标展开的，故①说法错误；
②：于漪老师以正确目标为指引，在教育事业中取得卓越成就，这说明正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路；故②符合题意；
③：人生目标可根据实际情况适当调整（如于漪退休后转向培养青年教师），目标不是一成不变的，故③说法错误；
④：她通过日常教学改革、撰写专著等近期目标逐步实现终生目标，说明了她在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢，故④符合题意；
故本题选C。
75．自古以来，北斗七星是人们用来辨别方向的重要参照物，古人发现在夜空中找到北斗七星，就可以找到指示正北方向的北极星，从而快速、准确地找到前进的方向。这也是我国自主研发的北斗卫星导航系统名称的由来。这对你走好人生道路的启示有（    ）
①正确的人生目标有助于我们找到正确的人生道路
②要树立正确的人生目标
③人生目标让我们克服困难、不走弯路
④人生目标决定着人生道路的发展方向
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
【答案】B
【详解】本题考查人生目标的意义。
①②④：北极星可以为人们指明方向，启示我们正确的人生目标有助于我们找到正确的人生道路，要树立正确的人生目标，人生目标决定着人生道路的发展方向，故①②④说法正确；
③：人生目标有利于我们克服困难、不走弯路，故③说法错误；
故本题选B。
76．“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。”青少年的人生目标不同，职业选择也有差异。这启示新时代中国青少年要（    ）
A．积极主动规划人生，确立人生目标
B．早立志，立大志，常立志
C．尽早放弃学业，进行职业规划
D．围绕近期目标设立长远目标
【答案】A
【详解】本题考查青少年确立人生目标的相关知识。
A：积极主动规划人生，确立人生目标——符合题干“立志而圣则圣矣”的启示，强调主动确立目标的重要性，故A符合题意；
B：早立志，立大志，常立志——“常立志”指频繁更换目标，缺乏坚定性，与古语强调的坚定志向相悖，故B说法错误；
C：尽早放弃学业，进行职业规划——题干未否定学业价值，且放弃学业违背青少年成长规律，故C说法错误；
D：围绕近期目标设立长远目标——应优先确立长远目标再分解为近期目标，选项逻辑颠倒，故D说法错误；
故本题选A。
77．某主题班会上，同学们围绕“追求美好人生”展开热议，对此，下列说法不可取的是（    ）
A．小陈：“树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。”
B．小冰：“在别人需要的时候伸出援助之手，积极承担责任。”
C．小梦：“我们都是平凡人，过一天算一天，不需要制定人生目标。”
D．小智：“确立明确的人生目标，并为之不懈努力。”
【答案】C
【详解】本题考查树立正确的人生目标。
ABD：依据教材知识，结合选项分析，我们应该树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。在别人需要的时候伸出援助之手，积极承担责任。确立明确的人生目标，并为之不懈努力，故ABD说法正确；
C：否定制定人生目标的必要性，宣扬消极度日态度，故C说法错误；
本题是逆向选择题，故本题选C。
78．小赣依据下图推断出的结论中，正确的是（    ）

A．个人是社会的基本细胞
B．每个人的社会关系都是单一的
C．个人的发展离不开社会
D．脱离社会的人也能健康成长
【答案】C
【详解】本题考查个人与社会的关系。
A：个人是社会的有机组成部分，但“基本细胞”并非图中强调的重点，图主要体现个人发展过程中对社会条件的依赖，故A不符合题意；
B：图中显示婴儿期有父母照顾、童年期有同伴交往、青少年期拓展社交圈、成年期职场社交，说明社会关系是多样的，“单一”说法错误，故B说法错误；
C：从婴儿期依赖父母照顾、童年期依赖学校教育、青少年期依赖社交圈、成年期依赖职场社交可知，个人在不同阶段的发展均离不开社会提供的条件，体现个人的发展离不开社会，故C符合题意；
D：脱离社会无法获得必要的支持（如照顾、教育、社交等），不能健康成长，故D说法错误；
故本题选C。
79．面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。正确规划自己的人生，需要积极关注国家和民族的发展，关注人类与世界的发展，在学习和实践中走向未来。对此，下列排序正确的是（    ）
①成功的人生总结           ②有效的决策行动
③确立人生目标             ④正确认识个人与社会的关系
A．①-②-③-④        B．①-③-②-④        C．②-①-③-④-        D．④-③-②-①
【答案】D
【详解】本题考查树立人生目标。
ABCD：青少年要在学习和实践中走向未来，首先应认识个人与社会的关系，之后确立明确的人生目标 ，还要采取行动，开始有效的决策行动，最后进行成功的人生总结，故 ④-③-②-①的顺序正确，故D说法正确；ABC说法错误；
故本题选D。
80．下列诗句，体现乐观向上的人生态度的是（    ）
A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
B．业精于勤，荒于嬉
C．居安思危，思则有备，有备无患
D．博学之，审间之，慎思之，明辨之，笃行之
【答案】A
【详解】本题考查积极的人生态度的知识。
A：诗句表达了在困境中依然坚信终能实现理想的坚定信念和乐观精神，故A符合题意；
B：诗句强调勤奋的重要性，与乐观向上的人生态度无直接关联，故B不符合题意；
C：诗句强调危机意识，体现的是谨慎而非乐观，故C不符合题意；
D：诗句强调治学态度和方法，未体现乐观向上的人生态度，故D不符合题意；
故本题选A。
81．16岁的方宇翔是宜昌市远安县第一高级中学的学生。2岁半时，一场车祸夺走了他的双腿，致他高位截肢。从此，小板凳成为他的代步工具。尽管失去了双腿，他却拒绝特殊照顾，坚持与其他同学共同参加新生军训。他说：“在任何时候，都要自强自立，即使身处逆境，也要以乐观的人生态度去迎接挑战，不屈服，不放弃，永远热爱生活、热爱生命。”方宇翔的事迹告诉我们（    ）
A．人生的旅途不是一帆风顺的，坦途与坎坷同在
B．积极向上的人生态度能够让我们变得更加自信和从容
C．培养高雅情趣，要有乐观豁达的精神状态
D．坚强的意志是获得成功的保证
【答案】B
【详解】本题考查拥有积极的人生态度的相关知识。
A：材料强调方宇翔面对逆境的态度，而非单纯描述人生坎坷，故A不符合题意；
B：方宇翔以乐观人生态度迎接挑战直接体现积极态度带来的自信从容，故B符合题意；
C：材料未涉及高雅情趣的培养，故C不符合题意；
D：坚强意志是背景因素，但材料核心在于其乐观态度而非意志本身，故D不符合题意；
故本题选B。
82．积极的人生态度会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。下面同学们搜集的诗句中能体现这种人生态度的是（    ）
①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
②天生我材必有用，千金散尽还复来
③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
④月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
A．①③        B．①④        C．①②        D．②④
【答案】C
【详解】本题考查积极的人生态度的具体表现的相关知识。
①：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”（李白《行路难》）意为终将冲破困境实现理想，展现坚定信念和进取精神，故①符合题意；
②：“天生我材必有用，千金散尽还复来”（李白《将进酒》）强调自我价值与豁达心态，体现积极自信，故②符合题意；
③：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”（李白《赠汪伦》）描写友情深厚，未涉及人生态度，故③不符合题意；
④：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”（张继《枫桥夜泊》）借秋夜萧瑟之景抒发孤寂忧愁，故④不符合题意；
故本题选C。
83．下列诗文与下图漫画所示的人生态度一致的是（ ）

A．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
D．博学之，审问之，慎思之，明辨之
【答案】A
【详解】本题考查积极人生态度的表现。
A：“囊萤映雪”讲述车胤囊萤、孙康映雪刻苦读书的故事，体现的是勤奋刻苦、坚持不懈的学习态度。据此，“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，意为三更半夜到鸡鸣时分是读书的好时机，强调勤奋刻苦学习，与“囊萤映雪”的勤奋态度一致，故A符合题意；
B：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达对未来的信心与乐观，体现积极进取的志向，与勤奋学习无关，故B不符合题意；
C：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发对友人的思念牵挂，属于情感表达，与学习态度无关，故C不符合题意；
D：“博学之，审问之，慎思之，明辨之”强调学习的方法与过程，而非勤奋刻苦的态度，故D不符合题意；
故本题选A。
84．1950年，39岁的钱学森开始长达5年的软禁生涯，在漫漫无期的软禁岁月中，钱学森并没有沉沦虚度，而是埋头写作，连续四个月每月完成一篇论文，最终著出40万字的经典著作《工程控制论》。正是在新的研究领域中他找到了最大的心灵慰藉。钱学森的人生经历启示我们要（    ）
①在逆境中前行，面对逆境不气馁
②积极利用顺境中的有利因素，顺势而为
③拥有积极的人生态度，乐观向上
④放弃顺境，在逆境中成长
A．①②        B．①③        C．②④        D．③④
【答案】B
【详解】本题考查正确面对逆境、积极的人生态度。
①：题干描述钱学森在软禁中积极写作，体现了逆境中的坚持，故①符合题意；
②：题干未涉及顺境，钱学森处于逆境环境，故②不符合题意；
③：题干强调钱学森没有沉沦，通过写作找到慰藉，体现了积极乐观。故③符合题意；
④：题干未提及“放弃顺境”，且启示是积极应对而非消极放弃，故④说法错误；
故本题选B。
85．临近期末，小柯把“每日十题”计划贴在书桌，坚持一周后感觉吃力，便调整为“每日五题”，并留出机动时间。小柯的做法告诉我们面对挫折应（    ）
A．放弃原计划，及时止损
B．调整目标与方式，增强可行性
C．依赖老师帮助，减轻负担
D．树立更高目标，激发潜能
【答案】B
【详解】本题考查正确对待挫折。
A：放弃原计划虽能缓解压力，但属于消极逃避，不符合积极应对挫折的原则，故A说法错误；
B：小柯将目标调整为“每日五题”并留出机动时间，体现了根据实际情况灵活调整策略，增强计划可行性，符合积极应对挫折的要求，故B说法正确；
C：题干未提及依赖老师帮助，且过度依赖他人不利于培养独立解决问题的能力，故C说法错误；
D：“树立更高目标”与小柯降低目标的实际情况相悖，故D说法错误；
故本题选B。
86．“逆境，是倾覆弱者生活之舟的波涛，又是锤炼强者钢铁意志的熔炉。”下列名句与此表达的观点相近的是（    ）
A．丹青不知老将至，富贵于我如浮云
B．知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求
C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
【答案】C
【详解】本题考查挫折的积极作用。
A：描述淡泊名利的人生态度，与逆境无关，故A不符合题意；
B：表达对知音的渴望，未涉及挫折主题，故B不符合题意；
C：题干强调逆境对弱者是打击，对强者则是磨砺意志的机会。以竹子喻指在磨难中愈发坚韧的精神，与题干"锤炼强者意志"观点一致，故C符合题意；
D：歌颂深厚友情，与逆境无关，故D不符合题意；
故本题选C。
87．下面漫画告诫我们（    ）

①应抓住有利条件，顺势而为实现目标
②要在竞争中合作，达到双赢
③要警惕优越条件滋生的不良心态
④要谦虚谨慎，而非骄傲自满
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
【答案】C
【详解】本题考查对待顺境和逆境的正确态度的相关知识。
①：漫画中兔子拥有速度快的有利条件，却因未抓住优势而失败，告诫我们应抓住有利条件顺势而为以实现目标，故①符合题意；
②：龟兔赛跑是竞争关系，漫画未体现“合作”及“双赢”，故②不符合题意；
③：兔子因自身速度优势（优越条件）滋生骄傲自满的不良心态，最终失败，说明要警惕优越条件下的不良心态，故③符合题意；
④：兔子的骄傲自满与乌龟的谦虚坚持形成对比，告诫我们要谦虚谨慎，避免骄傲自满，故④符合题意；
故本题选C。
88．为激励各行各业的广大劳动者在岗位上勇作为、敢担当，2024年全国五一劳动奖的表彰，坚持向兢兢业业的普通劳动者倾斜，多名外卖员、网约车司机等新就业形态的劳动者上榜。这告诉我们（    ）
①各行各业的平凡劳动者，都值得我们尊敬
②只有发扬劳模精神，才能用劳动创造辉煌
③新就业形态劳动者为社会作出了较大贡献
④人的一生都是在服务和奉献社会中度过的
A．①③        B．①④        C．②③        D．③④
【答案】A
【详解】本题考查在劳动中创造人生价值。
①③：题干描述了2024年全国五一劳动奖表彰向普通劳动者倾斜，包括外卖员、网约车司机等新就业形态劳动者，说明各行各业的平凡劳动者，都值得我们尊敬，新就业形态劳动者为社会作出了较大贡献，故①③符合题意；
②：“只有......才能”表述过于绝对，发扬劳模精神有助于创造辉煌，故②说法错误；
④：人的一生除了服务和奉献社会，也有个人的成长和发展等方面，故④说法错误；
故本题选A。
89．下面图片中的手被称为“最美的手”。他们的手被称为“最美”的理由是（    ）

①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
②他们把理想变成现实
③他们都在为国家和社会发展作出贡献
④我们应志存高远，胸怀天下
A．①②        B．①③        C．②③        D．③④
【答案】B
【详解】本题考查劳动对个人成长和社会发展的作用的知识。
①：图片中农民、教师、运动员、工匠的手均体现劳动，劳动是创造美好生活的源泉，人世间的一切美好生活都是通过劳动创造的，故①符合题意；
②：“把理想变成现实”强调理想与现实的转化，题干未体现“理想”这一主题，与“最美的手”的直接理由关联不大，故②不符合题意；
③：农民生产粮食、教师教书育人、运动员拼搏进取、工匠传承技艺，他们都在各自领域为国家和社会发展作出贡献，这是“最美”的核心原因之一，故③符合题意；
④：“志存高远，胸怀天下”是对青少年的行动要求，属于“怎么做”，而非“最美的理由”（即原因），故④不符合题意；
故本题选B。
90．梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。该贺词金句意在激励我们（    ）
①关心国家发展，改变社会角色②坚定圆梦信心，实干创造未来
③认识到天下兴亡，匹夫有责④重视体力劳动，提高劳动技能
A．①②        B．①④        C．②③        D．③④
【答案】C
【详解】本题考查对国家发展责任和实干精神的理解。
①："改变社会角色"在题干中未体现，贺词重在责任担当而非角色转变，故①说法错误；
②："坚定圆梦信心，实干创造未来"直接对应贺词激励奋斗的核心精神，故②符合题意；
③："天下兴亡，匹夫有责"与题干"关心国家发展"的责任意识一致，故③符合题意；
④："重视体力劳动"属于过度引申，题干未特指劳动形式，故④说法错误；
故本题选C。
91．（24-25七年级上·河北·期末）为深入贯彻落实全国教育大会精神，一以贯之纵深推进河北省大中小学劳动教育，激发学生劳动热情，营造劳动教育氛围，10月18日-20日，我省成功举办2024年大中小学劳动技能竞赛。其中初中组的比赛项目是“农耕”，只见参赛选手们拿起铁锹、锄头、翻地平地，在农田上挥汗如雨。你认为学生们通过参加劳动技能竞赛能够懂得（    ）
①劳动技能的难度越大，社会地位越高
②劳动不分高低贵贱，体力劳动没有意义
③劳动创造了美好生活，实现人生价值
④劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉
A．①②        B．①③        C．②④        D．③④
【答案】D
【详解】本题考查劳动的价值与意义的知识。   
①：劳动没有高低贵贱之分，不同劳动者的社会地位是平等的，故①说法错误；
②：劳动不分高低贵贱，体力劳动同样能创造价值、具有重要意义，故②说法错误；
③：学生们通过“农耕”劳动挥洒汗水，体现了劳动能创造美好生活，是实现人生价值的途径之一，故③符合题意；
④：劳动是财富和幸福的源泉，学生们参与农耕劳动的实践，能体会到劳动创造价值、带来收获的道理，故④符合题意；   
故本题选D。  
92．（25-26八年级上·福建厦门·期中）2025年全国“新时代好少年”周奕唯，因体谅母亲做环卫工的辛苦，每逢寒暑假、周末的早上5点至8点他都主动协助母亲清扫街道。面对“遇到同学是否难为情”的疑问，他说“劳动光荣，帮妈妈扫地不丢人，不帮才丢人”。周奕唯的言行体现了（    ）
①孝亲敬长的传统美德
②诚实守信的优良品质
③宽容他人的责任意识
④尊重劳动的价值观念
A．①②        B．①④        C．②③        D．③④
【答案】B
【详解】本题考查孝亲敬长、劳动。
①：周奕唯主动帮助母亲劳动，体现对母亲的体谅和关爱，符合“孝亲敬长”的传统美德，故①符合题意；
②：题干未提及周奕唯是否诚实守信，如履行承诺或不说谎等行为，故②不符合题意；
③：题干未体现周奕唯宽容他人的言行，如包容他人错误等，故③不符合题意；
④：周奕唯强调“劳动光荣”，认为帮母亲劳动不丢人，体现对劳动价值的尊重，故④符合题意；
故本题选B。
93．雷锋，一名普通的士兵，以他平凡而伟大的品格（摘录）感悟正确的有（    ）
雷锋日记（摘录）
感悟
一个人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
当祖国和人民处在最危急的关头，我就挺身而出，不怕牺牲，死为人民死。
②我们要把国家利益和集体利益放在首位。
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。
③集体的发展推动个人提升能力和健康成长。
钉子有两个长处，一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，善于挤和钻。
④学习是成就梦想的唯一途径。
A．②③④        B．①②④        C．①③④        D．①②③
【答案】D
【详解】本题考查实现人生价值。
①：雷锋强调将有限生命投入为人民服务，体现了个人价值通过贡献社会实现，故①说法正确；
②：雷锋在危急关头挺身而出，体现了国家利益和集体利益高于个人利益，故②说法正确；
③：雷锋以“水滴与大海”比喻个人与集体关系，强调集体赋予个人力量，故③说法正确；
④：唯一，说法绝对化，学习是成就梦想的重要途径，故④说法错误；
故本题选D。
94．2025年2月6日，“中国核潜艇之父”黄旭华因病逝世。黄旭华院士为祖国国防事业隐姓埋名了30年，在64岁与母亲重逢时，年迈的母亲已经认不出他了。他说过：“别人卡我们的脖子，我们中国人不能认输！对国家的忠，就是对父母最大孝。”对此，以下认识错误的是（    ）
A．生命是有限的，每一天不如得过且过
B．生老病死是无法抗拒的规律
C．生命有限，但是奋斗和奉献是无限的
D．黄旭华院士用行动诠释了对国家的忠诚
【答案】A
【详解】本题考查实现生命的意义。
A：生命是有限的，每一天不如得过且过的说法倡导消极的生活态度，与黄旭华院士隐姓埋名、奋斗奉献的积极精神相悖，故A说法错误；
B：这是客观自然规律，黄旭华院士的逝世也体现了这一点，故B说法正确；
C：这强调了生命价值的延续性，符合黄旭华院士以有限生命创造无限价值的事迹，故C说法正确；
D：黄旭华院士的言行和事迹是用行动诠释对国家的忠诚的表现，故D说法正确；
本题为逆向选择题，故本题选A。
95．从 “为一场演唱会奔赴一座城” 的跨城观演、解锁 “非遗 + 文旅” 的深度体验，到大学生在 “三下乡” 实践中感知国情、年轻人攒 “文化体力” 打卡博物馆与国潮影视打卡地，细数这些 2025 的鲜活场景，你会发现（    ）
①生命在生活中展现千姿百态
②旅行是充盈生命最好的途径
③我们要敞开胸怀，在探索与实践中丰富生命
④人生苦短，及时行乐方能享受人生的乐趣
A．①②        B．①③        C．②③        D．③④
【答案】B
【详解】本题考查对生命的认识和理解。
①③：依据教材知识并分析题干可知，题干中跨城观演、非遗文旅、三下乡实践、博物馆打卡等多元生活选择，展现了生命形态的丰富多样；年轻人主动探索文化场景、参与社会实践的行为，体现了开放的胸怀和实践精神，能够让生命在体验中不断丰富，故①③说法正确；
②：旅行是充盈生命的重要方式，但“最好途径”的表述过于绝对，阅读、志愿服务、劳动实践等同样能让生命更充实，故②说法错误；
④：“及时行乐” 是片面的享乐主义，2025年年轻人的生活选择既包含悦己体验，更有深耕学业、参与公益、服务社会等价值追求，生命的乐趣在于创造价值而非单纯享乐，故④说法错误；
故本题选B。
96．2024年10月，湖南长沙某社区开展"生命接力"主题活动，邀请器官捐献者家属分享故事。福建男子意外离世后捐献器官挽救4人生命的事迹引发热议。这体现了（    ）​
①生命是脆弱的，也是坚强的​
②生命有接续，精神生命不断传承​
③生命的价值在于对社会的贡献​
④生命是不可逆的，但可以延续
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
【答案】D
【详解】本题考查学生对生命接续和生命价值的理解。
①：生命是脆弱的，也是坚强的，在题干中没有体现，故①不符合题意；
②③④：器官捐献体现了生命的接续，不仅是肉体生命的延续，更是精神生命的传承，表明生命的价值在于对社会的贡献，生命是不可逆的，但可以延续，故②③④说法正确；
故本题选D。
97．（25-26七年级上·河南洛阳·期末）某校团委在宣传栏推出中国青年的奋斗故事，以下是其中几位榜样：
榜样1：努力学习马克思主义，将生命奉献给祖国，他是陈延年；
榜样2：认真研究核物理技术，将青春洒在戈壁滩，他是邓稼先；
榜样3：在边疆站好每一班岗，清澈的爱只为中国，他是陈祥榕。
你认为该宣传栏拟定的标题最有可能是（    ）
A．以有限生命创造无限价值
B．认识世界，改造世界
C．追逐人生梦想，创造美好生活
D．树立个人理想，求取千秋功名
【答案】A
【详解】本题考查实现人生价值。
A：陈延年努力学习马克思主义并将生命奉献给祖国，邓稼先把青春洒在戈壁滩研究核物理技术，陈祥榕在边疆为祖国站岗，他们都在有限的生命历程中，通过为国家、为民族的伟大事业奋斗，做出了卓越贡献，实现了生命的无限价值，故A符合题意；
B：侧重对世界的认知和实践，未突出奉献精神与价值选择，故B不符合题意；
C：强调个人梦想与生活品质，而榜样事迹更突出家国情怀与牺牲精神，故C不符合题意；
D：几位榜样的行为出发点并非求取个人功名，而是为了国家、民族利益，故D说法错误；
故本题选A。
98．（25-26七年级上·广西防城港·期中）下列行为与结果的因果关系，推导正确的有（    ）
①与父母吵架→伤害双方感情→助力创建和谐家庭
②只喜欢幽默的老师→建立良好师生关系→提升学习效率
③化解亲子冲突→增进与父母的情感→营造良好的家庭氛围
④不顾老师劝诫，在课堂上嬉闹→影响教学秩序→违反学校纪律
A．①②        B．①③        C．②④        D．③④
【答案】D
【详解】本题考查尊重不同风格的老师、构建和谐家庭。
①：与父母吵架会导致双方感情受损，但无法推导出“助力创建和谐家庭”，反而可能破坏家庭和谐，故①推导错误；
②：仅因老师幽默而建立良好师生关系，这一前提片面，我们要尊重并适应不同风格的老师，而且良好师生关系需全面尊重与沟通，不能直接推导出提升学习效率，故②推导错误；
③：化解亲子冲突能增进情感，进而营造良好家庭氛围，逻辑合理，故③推导正确；
④：课堂嬉闹会破坏教学秩序，违反学校纪律，因果关系成立，故④推导正确；
故本题选D。
99．深圳市聚龙科学中学同学们的毕业留言充满了期待和祝福，以下留言最能体现（    ）
▷我最好的朋友，祝福你保持热爱、奔赴山海、大展宏图。
▷全班最自律的同学，愿你真诚面对自我，实现所有美好的愿望。
▷我的好伙伴，有不舍和思念，愿顶峰相见。
A．批判性思维有助于打破一切常规
B．美好的友谊让我们在竞争中突破自我
C．积极的人生态度有助于梦想启航
D．“行己有耻”让我们有完善自我的力量
【答案】C
【详解】本题考查积极人生态度的作用。
A：批判性思维强调质疑反思，但留言未涉及打破常规的内容，故A不符合题意；
B：留言虽提及友谊，但核心是个人成长祝福（如自律实现愿望），未体现竞争中突破自我，故B不符合题意；
C：题干中的毕业留言均围绕保持热爱实现愿望顶峰相见等积极向上的祝福展开，强调对未来的憧憬和行动态度，体现积极进取的人生态度对实现梦想的推动作用，故C符合题意；
D：行己有耻强调道德底线意识，留言未涉及羞耻心或自我约束，故D不符合题意；
故本题选C。
100．（2025·陕西·中考真题）下图漫画《压力？动力？》给我们的启示是（    ）

①生活难免有困难，困难无处不在      
②面对同样的困难，关键在于态度
③战胜困难，能够增强生命的韧性      
④应把困难当垫脚石，助力我成长
A．①②        B．③④        C．②④        D．①③
【答案】C
【详解】本题考查正确面对挫折。
①：漫画重点强调的是面对困难的不同态度和做法，生活难免有困难并不符合题干的主旨；困难无处不在的说法也太绝对化，故①错误；
②：漫画中面对标有 “困难” 的球体，一个人将其视为压力，艰难背负；另一个人将其视为动力，站在上面保持平衡前行。这表明面对同样的困难，关键在于态度，不同的态度会有不同的结果，故②符合题意；
③：漫画重点强调的是面对困难的不同态度和做法，并不能体现战胜困难，能够增强生命的韧性，故③不符合题意；
④：漫画里将困难当作垫脚石（站在困难球上）的人，能更好地前行、成长，启示我们应把困难当垫脚石，助力自身成长，故④符合题意；
故本题选C。