第一单元 少年有梦（期中复习课件）

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二、文档内容简述：
第一单元 少年有梦
统编版（2024）七年级上册单元复习
期中考点大串讲


01
05
03
04
content
02


01

考情分析


02

单元思维导图


03
重点知识梳理

第一课 开启初中生活
★1.为什么说初中阶段对我们的人生具有独特的价值？P4
①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
②我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
★2.我们应该怎样面对初中生活给我们带来的挑战？（我们应该如何面对初中生活？）P5
我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。

★3.怎样规划初中生活？ P6-8
①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。
②做好初中生活规划，应当制订切实可行的行动方案。
③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力” 落实在每一天的具体行动中。
第二课 正确认识自我
★1.正确认识自己的意义？ P10
①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。
②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。

★2.他人的评价的作用？ P11
①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
★ 3.如何正确认识自己？（正确认识自己的途径）P10-11
  ①通过对自我的全面分析来认识自己。
  ②通过他人的评价来认识自己。
  ③在生活实践中认识自己。
★4.关键句：我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。

★5.如何做更好的自己？（P13-P15）
①学会欣赏自己。
②学会接纳自己。
③不断完善自己。
④不断发掘自己的潜能。
⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
★6.怎样欣赏自己？（P13）
①欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。
②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。

★7.怎样接纳自己？（P14）
①接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。
②接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。
★8.怎样完善自己？（P14）
①我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。
②我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。

★9.怎样发掘自己的潜能？（P14）
①我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；
②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；
③通过与他人合作，不断提升自己的能力。
第三课 梦想始于当下
★1.为什么要有梦想？（梦想的重要性） P17
①个人：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就会有希望。
②社会：人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。

★2.怎样做个有梦想的少年？ P18
①做有梦想的少年，应当树立远大志向。
②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
★3.学习的意义（重要性）？ P19、P21
①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。
②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。
③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。


★4.如何通过学习成就梦想？ P21
①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。
②我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。
③养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。
④积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。


04
易混易错点辨析

1.“新的起点”是人生成长过程中最重要的阶段。（      ）
   
2.中学时代对我们一生的发展起决定性作用。（       )

3.少年的梦想天真无邪，与中国梦没关系。（      ）
   
4.学习是我们一生最重要的任务。（      )
     
5.学习课堂知识才是真正的学习。（      ）
         

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纠正：“新的起点”是成长过程的一个新起点，是人一生中的一个重要阶段。
纠正：中学时代可以为我们的一生奠定重要基础。
纠正：少年的梦想与国家的命运、时代的脉搏、中国梦紧密相联。  
纠正：中学阶段，学习是我们的重要任务。
纠正：我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。

6.在校内学习才算是学习。（      ）
     
7.我们需要虚心接受他人的一切评价。（      ）
     
8.提升自我形象关键在于他人的评价，自我评价没有任何价值。(       )
      

9.接纳自己，就是接纳自己的优点，回避自己的缺点。 （       )
     
10.欣赏自己，就要欣赏自己的全部。（       )
     
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纠正：学习不仅仅局限在学校，我们所看所听、所触所做，都可以是学习。
纠正：我们要客观、评价地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。  
纠正：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
纠正：接纳自己，是指接纳自己的全部，好坏都要接受，而不能回避。
纠正：欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。

11.努力是实现梦想的唯一条件，只要努力就一定能成功。（      ）
     

12.通过他人的评价是认识自己的最重要途径。（       )
     

13.规划初中生活，首先需要制定行动方案。（      ）
     
      
         

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纠正：努力是实现梦想的重要条件，是成功与目标之间的桥梁，但努力不一定能成功。
纠正：个体认识自己的方法多种多样，包括通过他人的评价来接纳自己，在实践活动中接纳自己、通过身材、相貌、心理等来认识自己
纠正：规划初中生活，需要我们首先制定目标，根据目标制定行动方案。


05
综合检测


一、基础巩固
1. 进入中学的第一节班会课,老师让同学们描绘中学生活，下列同学的观点你赞同的是（        ）
A．小林：中学时代和小学时代没有什么不同
B．小光：中学时代是决定我们对生活的信念和追求的时期
C．小敏：中学时代是人生发展的一个最重要的阶段
D．小新：中学时代可以为我们的一生奠定重要基础
D
（一）选择题
【详解】本题考查中学阶段独特的价值和意义。
D：中学是我们人生发展的新阶段，中学时代可以为我们的一生莫定重要基础，故D符合题意；
A：进入中学，我们站在一个新的起点上，因此中学时代和小学时代是不相同的，故A说法错误；
B：每个人的发展轨迹不同，中学时代并不是决定我们对生活的信念和追求的时期，故B说法错误；
C：中学时代是人生发展的重要阶段，“最重要阶段”的说法过于绝对化，故C说法错误；
故本题选D。

2. 凡事预则立，不预则废，初中阶段要做好合理规划。下面关于对“初中生活规划”的说法中，错误的是（       ）
A．做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标
B．做好初中生活规划，应当制订行动方案
C．初中生活规划完全听从老师和家长的安排
D．规划要落实在每一天的具体行动中
C
【详解】本题考查规划初中生活的方法。
C：“完全”说法过于绝对，我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标，故C说法错误；
ABD：“凡事预则立，不预则废”意思是不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败；说明没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，做好初中规划，应当在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标；应当制订切实可行的行动方案，有了规划，还要持之以恒，规划要落实在每一天的具体行动中，故ABD说法正确；
本题为逆向选择题，故本题选C。

3. 在中考模拟考试经验交流主题班会上，小黔同学说：“我此次考试取得进步的主要原因是上课认真听讲，课后复习巩固，学习效率提高了不少。”小黔认识自我的途径是（       ）
A．成绩反馈             
B．他人评价       
C．自我评价            
D．班会讨论
C
【详解】本题考查对认识自我的途径的认识和理解。
C：依据教材知识并分析题干可知，小黔在中考模拟考试经验交流会上对自己成绩进步原因分析，这种认识自我的途径属于自我评价，故C说法符合题意；
ABD：此三项说法均与题干主旨不符，故ABD说法不符合题意；
故本题选C。

4. 做更好的自己，是人生的一个重要课题。为此，我们要（       ）
①学会接纳自己，接纳自己的全部   
②学会欣赏自己，欣赏自己的全部
③扬长避短，主动改正缺点        
④为他人、为社会带来福祉
A．①②④        B．①②③        C．①③④        D．②③④
C
【详解】本题考查接纳自己的要求、欣赏自己的要求、做更好自己的要求。
①③④：做更好的自己需要我们接纳自己，接纳自己的全部，接纳自己的优点、不完美等；要做到扬长避短，主动改正缺点；在和他人共同生活中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现，故①③④说法正确；
②：我们要欣赏自己的独特、优点、努力和对他人的奉献，并不是“全部”，故②说法错误；
故本题选C。

5. 每年的4月23日是世界读书日。某县教育局开展了首届“悦读”启动仪式,各个学校开展了形式多样的阅读活动。这要求青少年（         ）
A．积极参加读书活动,享受学习的乐趣       
B．重视电子阅读,减少书本学习
C．主动探究学习,消除学习压力       
D．学会管理自己,只在课堂学习
A
【详解】本题考查对学习认识和理解。
A：依据教材知识并分析题干可知，教育局开展了首届“悦读”启动仪式，各个学校开展了形式多样的阅读活动，这要求青少年正确认识学习，积极参加读书活动，享受学习的乐趣，故A说法符合题意；
B：适当电子阅读，不能减少书本学习，故B说法错误；
C：“消除”的说法太绝对，学习压力是不可能消除的，故C说法错误；
D：学习不仅仅局限在课堂，故D说法错误；
故本题选A。

（二）非选择题

材料一   张老师在班会上表扬小辉扶起不慎跌倒的同学，而小辉的同桌小华听后却对小辉冷嘲热讽。事后小华受到张老师的批评，小华在反思中认识到自己的错误，向小辉诚恳道歉，并决心要改正错误。
(1)简要谈谈小华正确认识自己的意义


材料二   七年级学生小明品学兼优，他常常以人为镜，找出自己的缺点，及时加以改正。一次他代表班级参加学校组织的作文比赛，但没能获奖。之后他认真总结失败的原因，有针对性地加强阅读和训练，并主动请求老师对自己的作文进行点评，从而发现自己的不足。经过一段时间的努力，小明的写作水平得到了提升，他也成为更好的自己。
(2)结合材料，谈谈成为更好的自己，你打算怎么做。
【答案】（1)小华通过反思认识到错误并道歉改正，体现了正确认识自己的意义：①促进自我发展。正确认识自己的不足（如嫉妒心、不尊重他人），有助于他改正缺点，完善自我，获得进步。②促进与他人的交往。认识到自己的言行伤害了同学（小辉），主动道歉修复关系，有助于建立和维持良好的人际关系。
【答案】（2）为了成为更好的自己，我将：①尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己。②学会欣赏自己。③学会接纳自己。④不断完善自己。②不断发掘自己的潜能。

【分析】考点考查：正确认识自己的意义、做更好的自己         能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：健全人格
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是中学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从意义类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：小华在反思中认识到自己的错误，向小辉诚恳道歉，并决心要改正错误一可链接促进自我发展，正确认识自己的不足；促进与他人的交往；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词①：他常常以人为镜，找出自己的缺点，及时加以改正一可链接尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己；
关键词②：小明代表班级参加学校组织的作文比赛，但没能获奖。之后他认真总结失败的原因，有针对性地加强阅读和训练，并主动请求老师对自己的作文进行点评，从而发现自己的不足一可链接学会欣赏自己；学会接纳自己；
关键词③：经过一段时间的努力，小明的写作水平得到了提升，他也成为更好的自己一可链接不断完善自己；不断发掘自己的潜能；
第三步：整合信息，组织答案。

阅读材料，回答问题。
“杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦，袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存…”最终，他如愿进入农艺系。在大学学习期间，他决心要改造农村，为农民做点实事。就这样，靠隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水程，造福世界人民”作为华生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。
(1)袁隆平的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？
(2)袁隆平的故事给了你什么启示？
【答案】（1)志向是人生的航标，是奋斗的原动力。袁隆平的志向能不断激发他对生命的热情和勇气，激励他为人类发展进步做出更大的贡献。
（2）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。“志不立，天下无可成之事。“的是人生的航标，是奋斗的原动力。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

【分析】考点考查：少年梦的特点及作用、少年梦与中国梦的关系、梦想的含义及重要性、做有梦想的少年的要求        能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题       核心素养：健全人格、责任意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用少年有梦的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向一链接志向是人生的航标，是奋斗的原动力。
关键词②：在大学时决心要改造农村，为农民做点实事，靠隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水程，造福世界人民”作为华生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献一链接袁隆平的志向能不断激发他对生命的热情和勇气，激励他为人类发展进步做出更大的贡献。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向一链接做有梦想的少年，应当树立远大志向。
关键词②：袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业一链接做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
第三步：整合信息，组织答案。

二、真题演练
1. （2024·山东青岛·中考真题）小丽从小到大从没离开过家人，想到即将告别初中，开启新的学习生活，她感到很焦虑。下列可用来开导小丽的是（        ）
A．有焦虑很正常，可以和朋友多交流
B．焦虑就是动力，要学会独立生活
C．生命有限，别把时间浪费在焦虑上
D．马上就是高中生了，怎么还焦虑
A
【详解】本题考查学会适应新生活。
A：题干中，小丽开启新的学习生活有焦虑，这要认识到有焦虑很正常，可以和朋友多交流，故A符合题意；
B：焦虑并不直接等同于动力，过度的焦虑可能会对身心健康产生负面影响，故B错误；
C：对于正处于焦虑中的小丽来说，可能会让她感到更加无助和压力，而不是起到开导的作用，故C错误；
D：“怎么还焦虑”，这不利于解决问题，带有指责和不理解的意味，不仅不能开导小丽，反而可能会加重她的焦虑情绪，故D说法错误；
故本题选A。
（一）选择题

2.（ 2025·江苏苏州·中考真题）有人说：“要想了解自己,最好问问别人。”但有同学说我性格内向,也有同学说我性格外向。面对不同人的评价,我们应该（        ）
A．忽略他人看法
B．客观冷静分析
C．慎重结交朋友
D．接纳所有观点
B
【详解】本题考查正确对待他人评价的知识。
A：忽略他人看法会阻碍全面认识自我，故A说法错误；
B：面对不同评价，需理性分析其合理性，故B说法符合题意；
C：慎重结交朋友与题干中处理他人评价无关，故C说法不符合题意；
D：对于他人的评价，既不能盲从也不能忽视，接纳所有观点说法绝对，故D说法错误。
故本题选B。

3. （2025·广西·中考真题）在班干竞选中，小茜同学自荐：“虽然我性子有些急，但学习勤奋，责任心强，善于合作，我相信我一定可以胜任班长这一职务。”小茜的自荐说明她（        ）
A．拥有超群的天赋
B．能够接纳和欣赏自己
C．是盲目自信的人
D．德智体美劳全面发展

B
【详解】本题考查正确认识自我、接纳自我的相关知识。
A：题目中未提及小茜有“超群的天赋”，她强调的是自身努力和责任心，故A不符合题意；
B：小茜既承认自己“性子急”的不足，又肯定自身优点，如勤奋、责任心、善于合作，体现了对自我的全面接纳和积极评价，故B符合题意；
C：盲目自信指无视自身不足的过度自信，而小茜客观分析优缺点并理性自荐，故C说法错误；
D：题目仅提到学习、责任心、合作等部分优点，未体现“德智体美劳全面发展”，故D不符合题意；
故本题选B。

4. （2025·陕西·中考真题）古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。国学大师王国维的这段话告诉我们，学习应该（        ）
①目标明确，常立大志          ②勤奋努力，刻苦钻研
③善于思考、勇于求索          ④保持兴趣，互帮互助
A．①②        B．③④        C．②③        D．①④
C
【详解】本题考查学习态度与方法的相关知识。
①：常立大志是错误的，应该是立长志，而不是常立志，故①说法错误；
②：第二境“衣带渐宽终不悔”体现勤奋努力、坚持不懈，故②符合题意；
③：第三境“众里寻他干百度”暗含长期探索后的顿悟，需善于思考与求索，故③符合题意；
④：题干未提及兴趣培养或互助合作，故④不符合题意；
故本题选C。

阅读材料，回答问题。（24-25七年级上·安徽六安·期末题）
梦想是对未来美好生活的愿望。只有每个人勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。课堂上小想同学分享了自己的观点：





运用所学知识，请你对小想的观点进行评析。
【答案】小想的观点是正确的。①学习成就梦想，学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径；学习能增强能力，增长智慧，让我们拥有实现梦想的持续力量；②学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。③梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习；④我们应学以致用、开拓进取，勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
（二）非选择题

【分析】考点考查：学习的重要意义、掌握科学的学习方法、学习与梦想的关系
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力
核心素养：健全人格、责任意识
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点：有了梦想，我们还要认真学习，只有掌握真正的本领，才能让梦想变为现实。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正确。
论据①：学习成就梦想，学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径；学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
论据②：梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。
论据③：学习能增强能力，增长智慧，让我们拥有实现梦想的持续力量。
第三步：整合信息，组织答案。

阅读材料，回答问题。（24-25七年级上·福建龙岩·期中题）
道德与法治课上，小闽所在的学习小组展示了以下资料，请你一起参与探究分析。






(1)结合上述材料，运用所学知识，请你分析初中阶段对我们有何意义?
(2)面对新的成长阶段，如何规划好自己的初中生活?
【答案】（1)①初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期，给了每个人自我发展的无限可能；中学阶段为我们的发展提供了新的机会；初中阶段对我们的人生具有独特的价值，我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
（2)①制定具体、可行的学习计划，合理安排时间，平衡各科学习任务，提高学习效率。②积极参加学校社团活动，发展兴趣爱好，培养团队合作精神和综合素质。③主动与同学交流合作，建立良好的人际关系，互相学习，共同进步。④树立远大目标，将个人成长与国家发展相结合，激励自己不断努力前行。

【分析】考点考查：初中阶段的意义；如何规划好自己的初中生活
能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力
核心素养：健全人格
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用奏响中学序曲的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：钱学森说6年的中学学习生活对他的知识和人生观起了很大的作用；中学老师对他的一生影响深远一可链接初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期，给了每个人自我发展的无限可能；为我们的发展提供了新的机会；初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查如何规划初中生活，结合教材知识组织答案。


（2025·天津·中考真题）
请你为小莉答疑解惑。
【答案】①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。



【分析】考点考查：做更好的自己的要求
能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力
核心素养：健全人格
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：我努力学习，认真做事，关心同学；我性格内向，不善表达，学着别人的样子说话，做事又觉得很累一可链接扬长避短；欣赏接纳自己；不断激发潜能。
第三步：整合信息，组织答案。


阅读材料，回答问题。（24-25七年级上·甘肃兰州·期中）
材料一   初中生活是我们的新起点，我们要做好规划，把自己培养成德智体美劳全面发展的时代新人，为实现自己的梦想奠基，也为实现第二个百年奋斗目标贡献力量。
(1)初中阶段我们如何做好规划呢？

材料二   走近青年，“学习”二字，是习近平总书记常常提及的关键词。在总书记心中，“广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识，注重在实践中加强磨练、增长本领。”……每次同青年交流，习近平总书记都注重落细落实，同青年分享加强学习能力的具体方式方法。
(2)“学习”二字为什么是习近平总书记常常提及的关键词？
(3)根据材料二，结合所学知识，谈谈应该如何加强自己的学习能力，学会学习。
【答案】（1)①确定个人发展目标；②制订行动方案，明确实施细节，使行动计划切实可行；③持之以恒，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
【答案】（2)①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径；③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，让我们拥有实现梦想的持续力量；④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
（3)①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣，自觉主动地学习；②学会学习，需要掌握科学的学习方法；③学会学习，要善于运用不同的学习方式；④学会学习，要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。

【分析】考点考查：规划初中生活、学习的重要性、学会学习。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养：道德修养。
【详解】（1）本题考查如何规划初中生活，可以结合教材知识作答。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用学习的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：走近青年，“学习”二字，是习近平总书记常常提及的关键词一原因围绕学习的重要性作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用学会学习的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识，注重在实践中加强磨练、
增长本领。”→学会学习的做法。
第三步：整合信息，组织答案。
感谢观看
下节课见