专题07 在集体中成长（期中复习讲义） 学生版

skybamboo

一、文档预览（前五页）



二、文档内容简述：
专题07  在集体中成长
（期中复习讲义）


核心内容
高频考点
集体生活成就我
1．集体定义：非成员简单相加，乃有共同目标、分工明确的整体。
2．集体生活温暖来源：联结度高，温暖感知多；成员体贴互助，传递关爱温暖，获安全感归属感。
3．集体生活作用：影响改变个人；带来温暖感受；学会与人交往；培养责任感；发展个性；共同成长，推动个人提升。
1． 集体生活作用
2． 建设美好集体做法
3．个人与集体利益关系\坚持集体主义
共建美好集体
1．美好集体作用：感受关爱，凝聚力量，坚定信念。
2．美好集体愿景：共同梦想，美好未来，共同使命，正确价值观，一致目标追求。
3．集体愿景作用：精神动力之源，推动集体发展；引领成员团结，开拓进取。
4．建设美好集体做法：确定共同愿景；树立主人翁意识；营造和谐有序环境；树立正确合作竞争观念；坚持集体主义，发扬集体精神。
5．集体中主人翁作用发挥：主动作为，各负其责；积极参与集体事务，共同商定；恰当表达意见，提出改进建议。
6．营造和谐集体环境：遵守共同规则；处理人际关系，宽容理解。
弘扬正气，抵制欺凌。
6．集体中合作竞争观念：相互合作，良性竞争；敢于竞争，勇于挑战；善于合作，共同进步。
7．个人与集体利益关系：冲突时，集体利益优先；重视保障个人正当利益，促进共同发展。


《思维导图》




《知识归纳》


注：标★的为重点背诵内容
知识点
1．什么是集体？ P50
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
2．集体生活是如何带给我们温暖的？ P51
①集体生活能带给我们温暖。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。
②集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
★3．集体生活的作用？（P50-P52）
①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②集体生活能带给我们温暖。
③集体生活有助于我们学会与人交往。
④集体生活有助于培养我们的责任感。
⑤集体生活有助于我们发展个性。
⑥集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。
4．美好集体的作用？ P53
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
5．美好集体的愿景的是什么？ P53
拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
6．集体愿景的作用？ P53
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
②共同愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
★7．如何建设美好集体？ P53-55
建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
①建设美好集体，要确定共同的愿景。
②建设美好集体，要树立主人翁意识。
③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。
⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
8．在集体中，如何发挥主人翁作用？ P53
①我们应主动作为，各负其责，各尽其能。
②对于集体的事务，应积极参与、共同商定；
③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
9．怎样营造和谐有序的集体环境？ P54
①我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；
②要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；
③要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。
10．在集体中，要树立怎样的合作与竞争观念？P55
集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
★11．怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？P55
①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。
②同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。


【典例1】
1．（24-25七年级下·山东青岛·期末）从北斗一号、北斗二号到北斗三号，从双星定位到全球组网，北斗系统汇集了全国400多家单位联合攻关，凝聚了30多万名科研人员的汗水和智慧。全体北斗人践行“中国的北斗、世界的北斗、一流的北斗”发展理念，最终将北斗系统建设成为了一张亮丽的“国家名片”。这表明（     ）
A．集体的力量取决于人数的多少
B．个人力量对于集体都无足轻重
C．集体力量来源于共同目标和团结协作
D．无数个体力量的相加就等于集体力量
【答案】C
【解析】本题考查集体力量的来源。
A：集体的力量不仅取决于人数，更取决于成员间的协作，故A说法错误；
B：个人力量对于集体都无足轻重，忽视了个人力量对集体的作用，故B说法错误；
C：题干中“汇集全国单位联合攻关”“凝聚科研人员智慧”体现共同目标和团结协作是集体力量的来源，故C符合题意；
D：集体力量是成员协作产生的合力，而非简单相加，故D说法错误；
故本题选C。
【即时检测1】
1．2025年3月21日，神舟十九号航天员乘组圆满完成第三次出舱活动。中国航天事业阔步前进的背后，是千千万万航天人共同的托举。他们总把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排。大家坚定信念，协同作战，凝聚起拼搏向上的力量。这充分印证了（     ）
①要坚持集体主义，集体利益等于个人利益
②集体力量一定能够帮助我们解决所有问题
③集体力量来自成员的共同目标和团结协作
④个人力量在集体中汇聚，产生强大的合力
A．①②         B．②③         C．③④         D．②④

【即时检测2】
2．（24-25七年级下·山东淄博·期末）某市端午节龙舟比赛期间，志愿者团队维持秩序、提供引导；安保团队赛前反复演练，清晨再次排查隐患；医疗团队设置应急保障点，提供中医理疗服务缓解选手疲劳。大家的通力合作保障了比赛的顺利进行。这启示我们（     ）
A．集体力量源于成员的团结协作
B．集体活动的开展重在后勤工作
C．集体的成员只需完成分内工作
D．只要成员密切合作就一定成功
【答案】A
【解析】本题考查集体力量。
A：题干中志愿者、安保、医疗团队通过分工协作保障比赛顺利进行，说明集体力量源于成员的团结协作，故A符合题意；
B：后勤工作虽重要，但集体活动的成功需要多方面配合，故B说法错误；
C：集体成员不仅需完成分内工作，还需协作互助，故C说法错误；
D：“只要……就一定”表述绝对化，成员密切合作有利于成功，故D说法错误；
故本题选A。
【典例2】
2．（24-25七年级下·山东青岛·期末）2025年杭州亚残运会期间，中国轮椅篮球队团结协作，克服身体障碍，最终夺得金牌。队员王小明赛后表示：“是团队的力量让我突破自我，每一次传球、每一次防守都离不开队友的支持。”这一事例最能说明（     ）
A．个人的贡献在集体中很容易被忽视
B．个人离开集体仍能取得同样的成就
C．个人能力的强弱直接决定集体成就的大小
D．集体是坚实的后盾，增强我们的信心与勇气
【答案】D
【解析】本题考查集体生活对涵养品格的作用的相关知识。
A：题干未提及个人贡献被忽视，反而突出集体力量，故A说法错误；
B：题干强调个人成就依赖集体，而非脱离集体，故B说法错误；
C：题干强调集体协作，而非个人能力直接决定集体成就，故C说法错误；
D：题干强调团队协作对个人突破的重要作用，王小明明确表示成功离不开队友支持，体现集体作为后盾对个人的支撑作用，故D符合题意；
故本题选D。
【即时检测1】
1．全国两会志愿者团队被授予“青年先锋集体”称号。这支由1200名大学生组成的团队，经过3个月岗前培训，系统学习政治素养、礼仪规范和应急技能，在会议期间以“零失误”完成引导、翻译、应急等服务，被代表们称赞为“新时代中国青年的缩影”。材料说明（     ）
A．集体生活成就我，在集体中能发展个性
B．集体生活成就我，在集体中能涵养品格
C．集体力量是强大的，可以完全改变一个人
D．集体力量，源于成员共同目标和团结协作

【即时检测2】
2 ． （24-25九年级下·福建泉州·期中）为了参加学校的文艺晚会，九年级（2）班的同学们认真排练舞蹈，生性内向、怯于表现的小菲在大家的鼓励和指导下，在舞台上自信满满，还获得了最佳表现奖。这说明集体生活（     ）
A．有助于我们提升能力，不断成长
B．有助于我们涵养品格，提高修养
C．从根本上提升了我们的人际交往能力
D．为个人发展提供最好条件和最大可能

【典例3】
3．（24-25七年级上·青海西宁·期中）2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得成功，我国航天员出舱已经进入常态化阶段。一代代载人航天工作者，不论前方后方，不计名利得失，为了一个共同目标，形成了强大合力，凝结成了光耀东方的“载人航天精神”。由此可见（     ）
A．集体的成功需要凝聚共同愿景，团结协作
B．集体的力量取决于成员的数量
C．集体充满关怀，助力个人成长
D．集体需要制定共同的规则，建立竞争机制
【答案】A
【解析】本题考查集体的愿景。
A：题干强调航天工作者因共同目标形成合力，体现集体成功需要共同愿景和团结协作，故A符合题意；
B：集体的力量来源于成员共同目标和团结协作，而非成员的数量，故B说法错误；
C：材料未体现集体对个人成长的关怀，而是强调集体成就的取得，故C不符合题意；
D：题干未提及规则制定或竞争机制，重点在协作与奉献，故D不符合题意。
故本题选A。
【即时检测】
1．（24-25七年级下·山东淄博·期中）2026年世界杯预选赛正在如火如荼地进行中，中国队在3月26日的比赛中以4：1战胜新加坡后，小组积7分暂列小组第二、取得这样的成绩离不开男足队员们每一个人的努力付出，更离不开男足队员们团队配合的集体力量。这说明（     ）
A．个体依赖集体就能获得成功
B．美好的集体充满竞争
C．只有群体才能战胜所有矛盾
D．共同愿景引领集体团结一致


【典例4】
4．（24-25七年级下·山东济南·期末）《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费：猪八戒，心志不坚，习惯做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是（     ）
①集体交往中要学会彼此接纳、理解和包容
②团结协作，坚守共同的目标
③为集体出力，需要各尽其能，发挥所长
④发扬民主，坚持小团体主义
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
【答案】A
【解析】本题考查共建美好集体。
①：题干通过描述“取经四人组”成员的性格差异（唐僧意志坚定但能力弱、孙悟空能力强但情商低、猪八戒心志不坚但擅长调和、沙僧任劳任怨但缺少主见）以及他们最终成功取经的经历，启示我们集体交往中要学会彼此接纳、理解和包容。故①说法正确；
②：四人组的最终目标是“取得真经”，这一目标贯穿始终，成为凝聚团队的核心。故②说法正确；
③：四人组中，他们根据自身特点主动担当，将差异转化为协作优势，最终成功取经。这启示我们为集体出力需各尽其能，发挥所长。故③说法正确；
④：“发扬民主”指集体决策时尊重多数意见，符合集体生活原则；但“小团体主义”指片面维护小群体利益而损害集体利益，与题干中四人组以集体目标为重、摒弃个人私利的行为相悖。故④说法错误；
故本题选A。
【即时检测1】
1．中铁四局雅万高铁项目部青年突击队凝聚成员智慧与力量，团结协作、攻坚克难，取得突出成绩，被共青团中央、全国青联授予第二十八届“中国青年五四奖章集体”。由此可见（     ）
①集体就是个体的简单相加
②成员相互合作促进集体发展
③集体中既有合作也有竞争
④集体荣誉需要成员共同奋斗
A．①②         B．①③         C．②④         D．③④
【即时检测2】
2 ．（24-25七年级上·黑龙江绥化·期末）在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体（     ）
①要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神
②要树立主人翁意识
③要树立恶意竞争的观念
④要营造和谐有序的集体环境
A．①②④        B．①②③        C．①③④        D．②③④
【典例5】
5．（23-24七年级上·甘肃兰州·期末）某校组织集体歌咏比赛,赛前一段时间,班级每天放学后需要集中排练。小红是班里的领唱，但排练时间与她兴趣班时间发生冲突。你给小红的建议是（     ）
A．从自己的需要出发，以自己兴趣爱好为准
B．首先保证个人利益，同时尽量维护班级利益
C．维护班级利益，顾大局，不关注个人利益
D．增强集体意识，寻找平衡点，解决矛盾冲突
【答案】D
【解析】本题考查对正确处理个人利益与集体利益的关系的认识和理解。
D：依据教材知识并分析题干可知，面对集体角色冲突，小红作为班里的领唱员，在集中排练时应该从整体利益出发，让个人利益服从集体利益，增强集体意识，寻找平衡点，解决矛盾冲突，故D说法正确；
A：从集体的需要出发，以集体利益为重，故A说法错误；
B：应该首先保证集体利益，故B说法错误；
C：完全牺牲个人利益过于极端，集体主义并非要求完全忽略个人合理需求，故C说法错误；
故本题选D。
【即时检测】
1．（24-25七年级下·山东泰安·期末）丽丽最近很苦恼：马上就要期末考试了，她想多利用课余时间认真学习，但她又是学校篮球队的成员，马上就要代表学校参加县里的篮球比赛，篮球队需要利用课余时间进行训练。对此，你给她的建议是（     ）
A．集体利益应该为学习让路
B．学生应该以学习为重，退出篮球队
C．先不管学习，应该以学校的利益为重
D．学会调整自己的节奏，找到解决问题的平衡点

【典例6】
6．【共建美好集体】阅读材料，回答问题。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”，一个班级之所以成为优秀班集体，源于同学们的共同努力，当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线。
作为集体的一员，为共建美好集体，我们准备如何贡献自己的力量？
【答案】①建设美好集体，要确定共同的愿景，拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
②建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。
③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。
④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
【解析】考点考查：建设美好集体的要求
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：道德修养、健全人格、责任意识
本题考查如何建设美好集体，可结合教材知识作答。
【即时检测】
1．阅读材料，回答问题。
材料   为了在运动会中取得好成绩，七年级（2）班同学形成了一致的目标，共同制定了训练的计划和规则，同学们根据自己的特长主动报名，积极训练。在比赛中取得了出人意料的好成绩。
建设美好集体，需要我们在共建中尽责。该班为其他班级创建美好集体提供了哪些借鉴？





基础通关练
1．（24-25七年级上·四川广安·期末）梁启超谈到集体时说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。下列属于集体的是（     ）
①中国女子体操队  ②犯罪团伙
③电影院里的观众  ④某校七年级（5）班
A．①②         B．①④         C．②③         D．③④
2．（24-25七年级上·山东临沂·期中）一位班主任在素质教育报告手册中给学生李兰的评语中写到：“你担任了学习委员后，除了完成自己的学习任务，还经常协助老师完成好班级的工作，帮助同学们一起提高成绩。”从这句评语可以感悟到（     ）
A．集体生活有利于培养我们的责任感
B．在集体生活中，学生的付出要比老师多
C．集体生活可以提高所有同学的学习成绩
D．集体生活可让每个人张扬个性，获得成就
3．（24-25七年级下·湖南·期末）当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（     ）
A．以个人利益为重
B．以集体利益为重
C．既要维护集体利益，也要兼顾个人利益
D．让集体利益服从个人利益
4．（24-25七年级上·河北唐山·期中）小红和小飞是同班同学。小飞数学成绩不太理想，向小红请教。小红心想，教小飞会耗费自己的时间精力，况且他还可能会超过自己，就拒绝了。对此下列认识正确的是（     ）
A．集体不需要竞争            B．集体中需要合作
C．竞争会伤害凝聚力         D．友谊就是利益关系

重难突破练
1．（24-25七年级上·四川广元·期中）阅读材料，回答问题。
最近七年级（1）班的同学们在积极整理班级的事迹材料，准备代表学校申报县级优秀班集体。以下是该班同学整理出的优秀事迹。请你运用所学知识，回答相关问题。
【让集体更美】班级成立伊始，班主任张老师带领同学们共同制定了夺取“优秀班集体”的目标和课堂纪律、日常行为规范等规则。全体同学分组讨论，求大同存小异，并积极提出改进建议。从此，维护班级荣誉成为同学们日常一言一行的标准。
（1）七年级（1）班的同学们是如何建设美好集体的？
（2）若是当个人利益与集体利益发生冲突时，我们将怎么正确处理？
【集体的温暖】小浩是留守儿童，性格内向，成绩不理想。同学们得知他的情况后，主动和他交朋友，在学习和生活中帮助他。小浩的性格变得开朗起来，学习成绩有了很大进步，还在县里举办的中小学学生书法比赛中获得一等奖。
（3）小浩的变化和成长说明了什么？

2．根据素材，结合所学知识回答。
初中生熊莎莎，已经成为同学小琦的“小拐杖”3年了，小琦患有先天性肌无力，不能独立行走，生活难以自理，熊莎莎主动担负起照顾小琦的重任。每天地都会帮助小琦穿衣叠被，背其去救室，照顾其在校园的生活起居。在她的带动下，班里同学先后加入到帮助小琦的队伍中来、6名女生每天轮流负责照顾小琦的生活起居，男生帮助小琦打水、收放板凳和课来。熊莎莎用爱和善良，感动着同学，也影响着学校的每一位师生。
（1）更好的“我”，是在集体生活中成就的。如果你是这个集体中的一员，这样的集体生活对你的成长有什么特殊意义？
（2）美好集体有我在。如果本班要就“在担当中成长”开展一次宣讲活动，你的宣讲提纲主要包括哪些要点？


综合拓展练
1．（2025·青海·中考真题）初中生活中，有激情与活力，也会有烦恼与困惑。下列困惑与对策搭配正确的是（     ）
①听到好朋友也要竞选班长——退出竞选，竞争必然会伤害友谊
②不喜欢王老师的上课风格——主动适应，接纳每位老师的不同
③因观点的冲突与父母争执——学会沟通，有效化解亲子间冲突
④不想参加校运会团体项目——听从内心，拒绝为班集体做贡献
A．①②         B．①④         C．②③         D．③④
2．（2025·江苏扬州·中考真题）为响应“足球进校园”号召，某校拟组建足球队，参加校园足球联赛。推进该工作的最佳路径是（     ）
①报名——美好愿景吸引人
②参赛——集体生活成就人
③宣传——集体生活邀请人
④组队——依据分工选拔人
A．①→②→③→④        B．②→③→①→④        C．③→①→④→②        D．④→③→①→②
3．（2025·重庆·中考真题）集体生活是我们成长的必由之路。某班为让同学们感受集体的温暖和力量，发出了“建设美好班集体”的倡议。下列同学的做法，与该倡议相符的是（     ）

A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
4．集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。以下诗句能体现集体智慧的有（     ）
A．乘众人之智，则无不任也
B．海内存知己，天涯若比邻
C．会当凌绝顶，一览众山小
D．青青园中葵，朝露待日晞