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一、文档预览（前五页）
二、文档内容简述：
专题07 在集体中成长
1．（2025·山西·中考真题）社团活动总结会上，小德说：“加入‘小主持人社团’后，在老师和同学的鼓励下，我跟大家一起学习、主持、表演，现在的我变得很自信！”小德的发言启示我们要（ ）
A．尊重不同风格的老师
B．涵养正直的良好品格
C．积极参与集体活动，完善自己的个性
D．增强自我保护意识，谨慎结交新朋友
2．（2025·广东汕头·一模）2025年2月12日，哈尔滨亚冬会短道速滑混合团体接力决赛中，中国队通过精准交接与协同卡位，以“双核战术”合力突破韩日围堵，最终以0．03秒优势逆袭夺冠，诠释了“团队冰雪，缺一不可”的协作精神。这体现了（ ）
A．个人利益与集体利益在本质上是一致的
B．成员间的竞争让集体充满动力和活力
C．集体成员越多，获胜的机会就会越大
D．集体的力量源于共同的目标和团结协作
3．（24-25九年级下·广东汕尾·期中）下雨时，学校为我们准备爱心雨披；生病时，同学电话问候、为我辅导功课；比赛时，同学的呐喊加油给我力量；上课时，老师鼓励的眼神给我信心……以上经历让我们感受到（ ）
A．集体规模决定力量大小
B．异性交往应当把握分寸
C．集体温暖源自关怀友爱
D．竞争必然损害团队和谐
4．（24-25七年级下·山东烟台·期中）小闽很喜欢书法，于是在班级里成立了一个小型的书法社团，大家经常一起练习书法，当班级要选举文艺委员时，同学们都极力推荐小闽，小闽也积极争取。小闽的经历说明（ ）
①集体可以放大优点，掩饰缺点
②集体为个人发展提供条件和可能
③集体帮助我们成为最优秀的人
④集体搭建起我们人际交往的平台
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．（24-25七年级上·广东茂名·期中）学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。下列观点正确的是（ ）
A．集体建设需要个人英雄主义
B．集体生活成就我
C．个人和集体没有任何矛盾冲突
D．集体成员之间的竞争必定伤害友谊
6．（2025·湖北省直辖县级单位·一模）以下是李晓维和王老师在合唱比赛后的对话：
李晓维：王老师，在合唱比赛中，我的声乐知识派上了用场，我能帮助同学们排声部、纠正音调……感谢您给予我平台。
王老师：李晓维，你现在变得自信、乐观了，也能够主动学习同学的优点，与同学们相处融洽。为你点赞！
对话表明（ ）
①参与集体生活可以涵养品格 ②参与集体生活让我们人格完美
③参加集体活动只为展示自我 ④融入集体生活有利于发展个性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．（2025·宁夏·中考真题）习近平总书记曾寄语青年“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀、山一样的崇高”。以下对“小我”“大我”的关系阐述正确的是（ ）
①我之为我，以家国为重，心中有集体，识大体，顾大局，不损害集体利益
②“大我”是无数个“小我”的最大公约数，集体利益与个人利益是一致的
③以青春之我，创建青春之国家，集体的建设需要每个人的智慧和力量
④只有摆脱“小我”的局限，才能成就“大我”的境界，坚持国家利益至上
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．（2024·江苏徐州·中考真题）有人说，个人的努力是加法，团队的努力是乘法。对此观点理解正确的是（ ）
A．集体为个人搭建了交往的平台
B．维护集体利益必须放弃个人利益
C．集体成员之间的相互竞争是集体发展的动力
D．个人的力量是有限的，集体的力量是强大的
9．（2025·山东滨州·中考真题）在学校“文明班级”评选活动中，七年级（1）班的小军和小兰同学分享了自己在班级中的美好经历。
从他们的分享中，我们能感悟到（ ）
①美好集体是充满关怀与友爱的
②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
③集体生活不利于我们发展个性
④美好的班集体能为我们的进步与发展提供一切
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10.（2025·西藏·中考真题）2025年4月24日，神舟二十号载人飞船点火升空。三名宇航员分工明确，密切配合，同时与地面团队高效协同，圆满完成既定工作任务。这表明（ ）
A．集体的力量可以完全改变一个人
B．个人只要依靠集体就能获得成功
C．共同愿景引领集体成员团结一致
D．集体成员的数量决定集体的力量
11.（2025·内蒙古·中考真题）某班参加学校拔河比赛，同学们拼尽全力，可最后还是败给了对手。此时校园小记者前来现场采访，该班同学各抒己见：
甲：真遗憾！要比赛，就要得第一。
乙：学习这么紧，还要搞这些体育比赛，值得吗？
丙：比赛不仅锻炼了身体，还增强了班级凝聚力。
丁：对手很厉害，祝贺他们！但我们不气馁，今后继续努力。
小记者回去要编辑“增强集体主义”的新闻稿。你认为应该选用的采访素材是（ ）
A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丁 D．丙和丁
12.（2025·黑龙江·中考真题）要建设美好班集体，需要营造和谐有序的集体环境。作为集体的一员，我们也要散发自己的光和热，彼此关爱、传递温暖。下列做法正确的是（ ）
A．上自习课时小王自觉遵守纪律
B．在自习课上小张大声喧哗
C．班级组织大扫除，小赵逃避劳动
D．全班同学去社区服务，小李故意请假
13.（24-25七年级上·山东临沂·期中）以前小岩并没有午休的习惯，但是进入初中以后，每到午休时间，为了不打扰其他同学体息，小岩即使睡不着也要安静地躺在自己的床上。这说明（ ）
①我们要自觉遵守集体的共同规则
②个人意愿要服从集体的共同需要
③个人意愿与集体要求是完全对立的
④我们要自觉营造和谐有序的集体环境
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
14.（2025·四川成都·中考真题）2025年，电影《哪吒之魔童闹海》火爆出圈、风靡全球。它凝聚着4000多位主创、近140家中国动画公司的创意和心血，这些动画人就像是参加动画界的奥运会，使出“十八般武艺”,拿下了心目中的“金牌”。他们的故事启示我们（ ）
①集体力量来源于成员的共同目标和团结协作
②优秀集体能为个人发展提供所需的全部条件
③集体建设需要成员们的自觉愿望和主动行动
④集体荣誉是成员凝心聚力和共同奋斗的结果
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15.（2025·山东烟台·中考真题）集体是我们共同成长的园地。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（ ）
①小武被学校篮球队选中，因球队管理严格，他不愿参加
②班级排练集体舞，小江因站位问题与同学发生争执，赌气退出排练
③小刘在班会上针对同学们攀比严重的现象提出合理建议
④小韩同学积极承担班级事务，经常为同学讲解难题
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16.（24-25七年级上·天津河北·期中）阅读材料，回答问题。
10月20日，2024天津马拉松正式鸣枪起跑。一支由5500名青年组成的志愿服务队伍全力保障赛事运行。他们以饱满的热情、温暖的微笑、周到的服务成为本次马拉松赛事一道亮丽的风景线。
从“集体生活成就我”的角度，谈谈参加志愿者活动对个人成长的积极影响。
17.（24-25七年级上·安徽六安·期中）阅读材料，回答问题。
【构建美好班集体】
某校七年级4班经过同学们一年的努力，获得学校总评“标兵班”称号，现举行经验分享会，邀请你来参与。
【片段一】在班级拔河比赛中，场上的同学们抬头挺胸往前看，肩并肩，脚并脚，力往一处使，场外同学的“加油”纳喊声振耳欲聋。最终因为团队的力量获得了冠军。
(1)本次班级拔河比赛该班同学成功的秘诀是什么?
【片段二】在小组合作探究中，同学们各尽其责，各尽其能，取长补短，视野更开阔、思维更活跃了；在合作中，提高了与人沟通的能力，掌握了与人交往的技巧，同学们之间的关系变得更密切了。
(2)根据片段二，分析美好的班集体生活对同学们的成长有何意义?
(3)展望未来，我们应如何构建美好班集体?
一、选择题。
1．有关集体概念的正确理解是（ ）
A．集体就是众多人简单聚集在一起
B．集体力量大小取决于成员数量多寡
C．集体力量源自成员共同的目标追求以及团结协作精神
D．个人力量强大有力，集体力量分散薄弱
2．集体是人们联合起来的有组织的整体。集体联结度越高，个体感知到的越温暖，集体的联结度通常与这些因素有关（ ）
①成员间相互关联的程度
②个体对集体的贡献
③成员间的相互配合
④成员对共同目标的共识程度
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．集体联结度越高，个体感受到集体温暖越多。下面现象中让人感受到集体温暖的有（ ）
①我生病了，同学们打电话过来问候
②因篮球比赛的小冲突，班里几个同学把对方打了一顿
③班级同学之间相互帮助，共同进步
④梅梅非常遵守班级纪律，上课认真听课，不迟到，不早退
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．集体生活是我们成长的必由之路，以下有关集体和集体生活的表述正确的是（ ）
①集体生活能带给我们温暖
②集体生活有助于我们发展个性
③集体是我们共同成长的园地
④集体能让我们的未来一片坦途
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．上初中后的刘颖在不断发生着变化。课堂上小组合作环节，不善言辞的她被同学们激烈的讨论感染，情不自禁地加入了他们；刘颖数学成绩较弱，每当遇到难题时，总会得到同学的帮助，后来她也能主动请教同学，数学成绩逐步提高，刘颖的变化说明（ ）
①进入初中应当制定切实可行的行动方案
②集体生活带给我们温暖
③初中阶段是我们价值观形成的重要时期
④集体生活成就我
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
6．有的同学说：“早上，听到同学们琅琅的读书声，我也情不自禁地大声朗读起来。”有的同学说：“我积极参加学校运动会，为班级赢得荣誉，同学们的加油声让我感受到了集体的力量。”这告诉我们，集体生活可以（ ）
①在潜移默化中影响甚至改变我们
②让我们随意展示自己的个性
③让我们不断完善自己，发挥优势和特长
④培养责任感，做有担当的人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．小平在自己的日记中写道：“我本来是不愿意帮助其他同学的，但自从加入学校志愿者组织后，我变得热情、有爱心了，和同学的关系更融洽了，我更自信了。”从小平的变化我们可以感受到（ ）
①集体能够促进所有人变得更加优秀
②集体生活可以帮助我们学会与人交往、培养责任感
③集体会使我们依赖他人，失去个性
④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．元元性格比较内向，在班级中经常一个人独来独往。担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……元元忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，让班级生活更精彩，元元主动与同学交流合作。元元感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。元元的变化说明（ ）
①集体生活有助于我们发展个性
②集体生活能让我们远离所有烦恼
③集体生活有助于培养我们的责任感
④集体生活有助于我们学会与人交往
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
9．班会课上，圆圆同学分享了自己进入初中以来的收获，它们共同表达的主题是（ ）
收获一：在小组合作学习中，我的视野更开阔了，思维更活跃了。
收获二：参与校学生会提升了我的组织能力，我更加自信了。
收获三：和乐观开朗的同学成为朋友，我也从内向变得更加活泼了。
A．集体生活成就更好的我 B．要做认真务实的中学生
C．美好友谊给我带来温暖 D．合作能让大家共同进步
10.蓝天卫士——空军航空兵某团飞行二大队领受某型导弹首次试射任务时全员上阵、分组攻关，从导弹数据、毁伤效果等全过程精算、全链条深研，不仅圆满完成了试射任务，同时辐射培养了一大批“导弹通”。由此可知（ ）
①共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取
②集体生活有助于我们学会与人交往，结交更多朋友
③集体成员应该主动作为，各负其责，各尽其能
④建设美好集体，需要成员之间的相互合作而非竞争
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11.清华学子小庞在采访中谈到，“在清华待久了，看着自强不息厚德载物的校训，了解了前辈校友们的事迹后，不免会被这里的风气感染”，受他们的影响，他认为“科技只有掌握在自己手里才叫科技”。从他的经历中，我们可以发现（ ）
①美好集体能让人获得丰富的精神养料并坚定自己的生活信念
②美好集体要求全体成员放弃个人计划，投入指定的科研任务
③清华校训和前辈事迹作为集体愿景，引领小庞认同自身使命
④个人兴趣是推动集体发展的精神动力之源，让成员们更团结
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
12.中国航天人的团队里，有摘星星的妈妈，有年轻的“北京明白”团队，有练习开舱门达数万次的“欢迎回家”小伙……中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血。中国航天人的故事启示我们（ ）
①美好集体的共同愿景引领团结一致
②美好集体应该团结合作，突出竞争
③建设美好集体，部分人参与就可以
④建设美好集体，要坚持集体主义
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
13.小武是学校合唱队的成员,马上要举行市合唱比赛了，小武以学习任务重为由拒绝参加合唱队的排练。如果你是合唱队的队长,你应该劝导小武（ ）
A．学习不重要,你应该把主要精力放在合唱排练上
B．参加合唱队比赛拿到冠军比学习更有趣更光荣
C．以集体利益为重,把集体利益放在个人利益之上
D．你加入了合唱队,就必须无条件服从团队的安排
14.某校要求学生统一穿校服，小丁不愿意听从，执意要穿其他的衣服。作为小丁的朋友，你会告诉他（ ）
A．坚持集体主义，就要牺牲个人利益
B．坚持自己的意愿，保障个人利益
C．保持集体的和谐，不关注个人利益
D．坚持集体主义，发扬集体主义精神
15.七年级（1）班的小明和小涵在准备演讲比赛时，相互交流演讲经验，在之后的演讲比赛中分别获得了第一名和第二名的好成绩。颁奖台上小明对小涵说：“谢谢你，使我获得了第一名。”小涵对小明说：“恭喜你（ ）
①在集体生活中，需要树立正确的合作与竞争观念
②集体成员要发扬集体主义精神，相互激励和竞争
③集体成员既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步
④集体成员之间有竞争就不能有合作，有合作就不能有竞争
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
16.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（ ）
①小武为班级参加学校篮球比赛建言献策
②小陈同学尊重回族同学小马的风俗习惯
③小章同学帮助腿部受伤的小郭同学打饭
④小韩同学拒绝参加班级组织的周末社会实践活动
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17.2025年1月21日，神舟十九号乘组航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务，第二次出舱活动取得圆满成功。这说明了在集体中要（ ）
①处理好成员间合作与竞争的关系②明确各自的分工，民主制定规则
③汇聚共同的愿景，善于团结协作④积极融入集体，承担起相应责任
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
一、非选择题。
1．请依据材料，作答下面问题。
学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。
元元是班级黑板报的主编。他工作尽职尽费，全力以赴出好每一期黑板报，让班级生活更加精彩。为拓宽工作思路，他主动与同学们交流、合作，并在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，大家友好相处。
(1)请结合“集体生活成就我”的相关知识，说一说集体生活对元元涵养品格的重要作用。
钱学森曾经说过：“航天是系统工程，不能靠我一个人，要靠一大堆人。”中国载人航天事业30年来的“加速进步”，背后是钱老口中“一大堆人”付出的扎实努力，可以说载人航天每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”。
(2)运用所学知识，谈谈对“载人航天每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”的认识。
2．阅读材料，回答问题。
下面是七年级某班召开班会时同学们收集的材料。请你结合材料和所学知识，回答相关问题。
【朋友在集体中共进步】航天员聂海胜曾表示，作为航天员，无论职务高低、年龄大小，都需要始终坚守“天地一体、乘组一心”的信条。“天地一体”就是乘组在天上执行任务，战友在地面轮流值班，为执行任务的战友加油鼓劲，提供技术和心理支持；“乘组一心”则是乘组相互信任、保持默契，团结一心夺取任务胜利。
(1)“乘组一心”体现了美好集体的愿景是怎样的?
(2)请说一说，在生活中你为建设美好集体做过什么?
3．阅读材料，回答问题。
材料 某校准备举行校园文化艺术节,该校七年级（2）班的班长主动找到小丽,希望她能利用周末参加班级训练,用自己的特长为班级争得荣誉,小丽说,我周末要上钢琴课准备考级,我就不参加了。
(1)结合材料，运用“集体利益与个人利益”的相关知识，对小丽的选择进行评析。
(2)联系所学知识，请你谈谈应该如何建设美好集体？
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