专题05 和谐的师生关系（期中专项训练）（学生版）

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二、文档内容简述：
专题05 和谐的师生关系


1．（2025·吉林长春·中考真题）小春在给老师的毕业留言卡上写到：“‘我相信你能行’，您的这句话一直激励着我，让我一次次成为更好的自己。谢谢您，老师！”这让我们体味到（     ）
A．老师是我们成长的引路人        B．榜样的力量是无穷的
C．情感是短暂的、不稳定的        D．情绪是会相互感染的
2．（2025·青海西宁·中考真题）每个人心目中都有自己好老师的形象。好老师没有统一的模式，可以各有千秋，但也有一些共同的特质。下列词语与“四有”好老师的特质匹配正确的是（     ）
A．温良谦逊，严慈相济——有理想信念
B．德高为师，身正为范——有道德情操
C．廉洁自律，克己奉公——有扎实学识
D．勤学笃行，求是创新——有仁爱之心
3．（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。下列观点正确的是（     ）
A．教师是推动创造的生力军        B．教师是锤炼品格的决定力量
C．教师是我们成长的引路人        D．教师是社会上最高贵的职业
4．（2025·湖南长沙·中考真题）习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要（　　）
① 孝亲敬长，关爱家人          ②融入集体，积极竞争
③ 珍惜情谊，感念师恩          ④彼此尊重，相互关心
A．①②         B．①③         C．②④         D．③④
5．（2025·四川凉山·中考真题）2024年9月10日是我国第40个教师节。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。下列做法有助于建立良好师生关系的是（     ）
A．尊重老师，接纳不同风格的老师
B．只和自己喜欢的老师打招呼
C．只接受老师表扬，面对批评不以为然
D．独立自主，有问题不必麻烦老师
6．（24-25七年级上·广东汕头·期末）师生关系是校园里非常重要的人际关系，事关教育教学的效果和学校培养目标的实现。下列行为有助于形成和谐的师生关系的有（ ）
①小林主动向王老师请教成绩退步的原因
②小赵为引起老师注意故意和老师唱反调
③李老师定期征询学生对自己的意见和建议
④张老师与同学们分享自己旅行中的趣事
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
7．（24-25七年级上·山西忻州·期中）师生关系是教育教学活动中最基础的人际关系，在很大程度上影响着教育质量和教学效果。下列学生的做法有助于构建良好师生关系的是（     ）
A．亲密无间，不分彼此             B．完全顺从老师的任何安排
C．理解老师，主动关心老师         D．远离老师，避免冲突发生
8．（24-25七年级上·重庆·期末）有趣的催作业方式极大的调动了学生写作业和交作业的积极性。以下应对恰当的是（     ）
下面是某校教师的“花式催作业”：
语文老师：“床前明月光，写完作业心不慌。”
数学老师：“心动不如行动，就差你的主动。”
英语老师：“洛阳亲友如相问，就说我在等作业。”

①理解老师的良苦用心，积极参与到学习中去
②欣赏老师的幽默，只与自己喜欢的老师接触
③真诚接受老师的引领和指导，认真完成作业
④不用理会，催作业与教师教书育人使命相悖
A．①③         B．①④         C．②③         D．②④
9．（）复旦大学首个盲人研究生、无锡首位视障老师朱苓君说：“教师是一个非常神圣的职业，在成长的道路上，是老师给了我鼓励和温暖，他们的关怀和培养，就像一盏盏明灯，照亮了我前行的路。所以我希望将来能够成为像他们一样的人，带给盲童知识和力量。”以下观点最能恰当概括上述内容的是（     ）
A．老师作为教育工作者，是人类文明最主要的传承者
B．教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
C．老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人
D．尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为晚辈的基本道德修养
10.（24-25七年级上·安徽合肥·期中）阅读材料，回答问题。
【传承美德尊师重教】
2024年9月10日是第40个教师节。为庆祝教师节，七年级2班开展了庆祝教师节的系列活动，请你参与其中。
活动一：小明喜欢唱歌，他动听的歌声得到音乐老师的表扬。生物课上，小明小声的哼起了自己喜爱的歌曲，结果被生物老师发现并批评了一顿。为此，小明不喜欢生物老师，也不喜欢上生物课了。
(1)小明的做法对吗？为什么？

活动二：七年级2班科任老师由青年老师与经验丰富的老教师搭配。年轻老师和老教师教学风格颇有不同，慢慢的，学生们在老教师的课堂上专心致志，全神贯注，在年轻老师的课上自由散漫，无视课堂纪律，导致成绩也不太理想。
(2)针对上面情况，你认为新时代评选好老师的标准是什么？

(3)面对不同风格的老师，我们应该怎么做？

活动三：近年来，人工智能在教育领域广泛应用，如利用AI技术可以创造丰富多样的教学场景，提高教学效果和学习体验。AI可以分析学生的作业和答题情况，给出及时的批改和点评等等。AI能代替教师做很多事情，由此有人认为人类进入人工智能时代，教师是可以被取代的。
(4)小明看到这样的观点后很困惑，请你帮他释疑解惑。

11.（24-25七年级上·甘肃兰州·期中）阅读材料，完成下列问题。
【尊师重教健康成长】
材料一   高考获得689分好成绩的理科状元赵子波说，班主任杜老师是对她帮助最大的老师，无论是生活上还是学习上，杜老师都给了她很大的帮助，尤其是在她情绪不好的时候会帮助她调整心态。
(1)材料一说明了什么？

材料二   某研究人员在对学生与教师之间关系的调查中发现：学生与班主任关系融洽者仅占41%，与其他任课教师关系融洽者仅占27.5%，与学校领导关系融洽者仅占14.5%；经常问教师问题的仅占5.5%；在整体配合教师授课一项，非常配合与较配合的分别为23.5%，47%；配合的原因一般是自身喜欢这一课程，占72%，不配合的原因一般是自身不喜欢这一课程，占50.5%。
(2)面对材料二的调查结果，结合所学知识，谈谈我们应该怎样珍惜师生情谊，建立良好的师生关系？

材料三   老师教给我们知识，教给我们做人的道理，与老师保持亲近的接触，我们会受益匪浅。老师和我们一样，都曾经历过学生时代；老师和我们一样，都渴望交流，渴望理解。慢慢地，走近老师，你就会发现，其实老师也蛮可爱的。
(3)师生交往的良好状态应该是怎样的？

(4)说说你喜欢的老师身上有哪些优秀品质。（不能出现老师姓名及所带科目）


一、选择题。
1．2024年“最美教师”中，有的多年扎根教学一线，用爱心和智慧点亮学生成长梦想；有的长期奋战在田野考古教学中，致力培养考古专业人才；有的创新办学模式，让孩子们获得广阔的成长空间……“最美教师”集中诠释了（     ）
A．教师承担教书育人的使命，是我们成长的引路人
B．不同老师虽然风格不同，但都值得我们尊敬爱戴
C．新时代教师的精神风貌，启迪我们应人人当老师
D．作为专门职业的教师，当今时代工作方式已改变
2．合肥市某校数学名师叶老师，在课堂上，她以独特的教学方式点燃学生的求知热情，在生活中，给予学生无微不至的关怀。正值毕业班的关键时刻，一位学生的母亲因突如其来的打击卧病在床，学生也因此一蹶不振。叶老师多次前往学生家中，鼓励学生自立自强，同时鼓励家长要坚强振作。如今，这名学生已成为大学教师。这说明了（     ）
A．老师是履行教育教学职责的专业人员
B．老师是学生学习和成长的引路人
C．学生要无条件尊重老师，关心老师
D．正确对待老师的表扬和批评
3．在第39个教师节来临之际，中宣部、教育部评选出12位全国教书育人楷模，他们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选全国教书育人楷模有助于（     ）
①让教师发展为一种专门职业      
②形成尊师重教的良好社会风尚
③教师形成相同的教学方式      
④发挥教育领域先进典型示范引领作用
A．①③         B．①④         C．②③         D．②④
4．在庆祝第40个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰会现场，掌声一次次响起，这是对大先生们的深沉敬意，是对“大国良师”的由衷赞誉；更是对他们身后1891．78万名平凡而伟大的人民教师的深深致敬。尊重老师，我们应（     ）
①铭记师恩②信任顺从
③理解体谅④主动关心
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
5．某中学开展“师生互换角色”活动，学生化身“小老师”授课，教师以“学生”身份参与课堂互动。活动结束后，学生小王感慨：“以前觉得上课很容易，自己备课、讲课才发现，要把知识讲清楚、调动大家积极性太难了，更理解老师的辛苦。”这启示我们（     ）
A．要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同
B．教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一
C．尊重老师要学会换位思考，理解老师的付出
D．时代在发展，对老师提出了更高的要求
6．小林很喜欢数学课，因为他觉得数学老师幽默风趣。但因一次误会，老师批评了他，他对数学课就再也提不起兴趣了。这件事告诉我们（     ）
A．有矛盾要据理力争，弄清事实，决不让步
B．要正确对待老师的批评，建立融洽的师生关系
C．有无学习兴趣是根据老师的好坏来决定的
D．老师要理解关心学生，学生不用理解关心老师
7．深圳一对师生联手出战,在2023年全国职业院校技能大赛中职组“汽车维修”赛项中斩获一等奖，夺得深圳首个“师生同赛”全国技能大赛金牌。他们是深圳市第二职业技术学校教师李海和学生海依拉提·吐尔逊。这对师生用行动告诉我们（     ）
A．教学相长，携手共进
B．相互关心，师生和谐
C．相互体谅，师生齐乐
D．智者为上，长者为尊
8．进入初中后，小齐发现老师课堂管理比较严格，心里有一些抵触。于是，他在自己的社交媒体上写道：“很不习惯初中的生活，特别怀念小学的老师……”对此，我们可以建议小齐(   )
A．坚持自我，寻找更适合自己的老师
B．在家学习，让父母帮自己请家教
C．主动沟通，要求老师转变教学风格
D．尊重老师，适应不同风格的老师
9．下面是某校教师的“花式催作业”，同学们直呼老师们有才，极大调动了大家写作业的积极性。这说明（     ）
“天青色等烟雨，而我在等你交作业！”
——语文老师       
“你从雪山走来，交作业是你的风采！”
——地理老师       
“三月春风吹满地，四月测评要争气。细胞分裂请牢记。”
——生物老师
①作为老师，就要各具特色，可以有不同风格
②认识老师风格的多样性，尊重接纳老师的差异
③主动走近老师，不利于与老师建立良好的关系
④作为老师，就应该不苟言笑，不应有不同风格
A．①②         B．①③         C．②④         D．③④
10.我们班的语文老师幽默风趣、数学老师严肃认真、英语老师平易近人……面对风格不同的老师，我们应该（     ）
A．只接受自己喜欢的风格的老师
B．无需理解和接纳老师
C．尊重并适应不同风格的老师
D．希望老师改变自己的风格
11.老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用。数学课上，老师表扬小红思维敏捷；语文课上，小红因未完成背诵任务受到了批评。从此小红语文课不认真听讲，开始疏远语文老师。对此，你的看法是（     ）
①要尊师重教，接纳不同风格的老师
②要客观公正，正确对待表扬与批评
③要崇德修身，构建和谐的师生关系
④要提醒老师，让老师不要批评学生
A．②③④        B．①②④        C．①③④        D．①②③
12.老师发现小萌的学习状态不好，于是在作业本上留言，让她大课间去办公室一趟。小萌对此事的想法，正确的是（     ）
A．老师脾气好，不去也不会生气
B．课程内容简单，随便学学就行
C．状态不好有隐情，老师不能窥探隐私
D．认真与老师沟通，请老师帮助
13.习近平总书记勉励老师们成为新时代的“四有好老师”，即（     ）
①有政治认同有法治观念
②有理想信念有道德情操
③有道德修养有责任意识
④有扎实学识有仁爱之心
A．①②         B．③④         C．①③         D．②④

一、非选择题。
1．阅读材料，回答问题。
【共促师生和谐】
中国有很多关于美好师生关系的佳话和美谈。这些故事不仅展示了师生之间的深厚情谊，还体现了教育的价值和意义。亦师亦友如孔子和颜回，尊师重道如毛泽东对徐特立，相互成就有华罗庚和陈景润。
(1)从他们身上我们看到师生交往理想而美好的状态是什么？

(2)作为学生，你将怎样努力去实现到这种“理想状态”？

(3)有人说，人工智能时代，老师将会被AI取代，你同意吗？那么老师在我们成长过程中发挥着哪些领路人的作用？

2．阅读材料，回答问题。
小张喜欢文学创造，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定和表扬。数学课上，小张正偷偷在下面看小说，当老师让他回答问题时，他随手拿起同桌的答案回答，被老师狠狠地批评了一顿，并没收了小说。
据此回答：
(1)如果你是小张，将如何正确对待语文老师的表扬和数学老师的批评?

(2)师生交往理想的状态是怎样的?

(3)我们应如何建立良好的师生关系?

3．阅读材料，回答问题。
【身正为范】
2024年9月10日是第40个教师节，中宣部、教育部评选出12位全国教书盲人楷模，这些楷模是广大人民教师的优秀代表和杰出典范。他们牢记为党育人、为国育才使命，坚决贯彻落实立德树人根本任务，始终坚守“四个相统一”，模范践行“四有好老师”标准，努力当好“四个引路人”，做学生为学、为事、为人的示范，贡献突出，事迹感人。
结合上述材料，你所在的学校围绕“庆祝第40个教师节”召开了一次主题探究活动，请你参与并完成下列任务：
(1)结合所学知识回答，为什么要开展“全国教书育人楷模”评选活动?

(2)你心目中的好老师应该是什么样的?