专题07 在集体中成长（高频非选择题20题）（学生版）

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二、文档内容简述：
专题07  在集体中成长

精选高频非选择题10题
1．我们正在共同度过一段美好的人生时光，集体生活是我们青春成长的必经之路。转眼间，我们已经度过了近两年的初中生活，为了记录美好时光，林宇坚持用写日记的方式来表达，以下是林宇的日记片段：
片段一：我以前胆小、内向，从不与同学主动交往。同学们推荐我当班干部后，我主动和同学们交流、合作，更加严格要求自己，积极协助老师做好班级的管理工作，感觉自己比以前开朗了许多，生活更充实了，工作能力也增强了，我会更加努力做好这份工作，继续为创建优秀班集体贡献力量。
片段二；因为英语成绩不好，英语课上我一直不喜欢朗读，受到同学们朗朗读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。慢慢地，在我的坚持和同学们的帮助下，我的英语成绩有了很大进步，我也越来越自信，非常感谢我的班集体。
片段三：在这次学校组织的运动会中，我们班的每个同学都发挥自己的聪明才智为集体出力，运动员们积极训练勇挑重担，文笔优秀的同学主动撰写宣传稿件，没有特长的同学就为大家做好后勤服务，取得了全校第一的好成绩，我们都为这份荣誉感到高兴。
结合所学知识，谈谈你从林宇的日记中明白了什么?
2．四月中旬，学校宣传栏的一张海报引起大家的关注：
第五届校园合唱比赛通知活动主题：青春心向党，奋斗正当时
活动目的：增强爱党信念，展现青春风采
活动时间：5月4日14：00-17：30
参与对象：全体同学以班级为单位组队参赛，不得无故缺席
活动要求：1．自选一首曲目，契合主题、健康向上、格调高雅；
2．力求有新意，可加入乐器、舞蹈、朗诵、情景剧等形式。
接到任务后，各班迅速行动，你负责本班合唱比赛的策划组织，请完成如下任务：
在选定参赛歌曲时，大部分同学主张沿用往届选用频率最高的《保卫黄河》，但小新同学提出异议：“唱《保卫黄河》容易与其他班雷同，建议采用深受欢迎的流行歌曲《少年》的旋律，邀请音乐老师指导以百年党史的内容填词，创编一首新歌。”
(1)请你点评小新的提议。
合唱排练时，有位同学总是跑调，影响了合唱效果。排练结束后，这位同学主动提出：“为了不给班级拖后腿，比赛那天我假装不舒服，请假不来。”
(2)你应该如何妥善处理此事？
比赛竞争十分激烈，你班虽然经过认真准备，但仍与奖牌失之交臂。一位同学沮丧地说：“付出这么多还没获奖，真是白忙活了。”
(3)你打算如何开导这位同学？
3．【激扬青春共同努力】
◆名言分享
名言一：千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
名言二：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
(1)请选择其中一句，结合所学知识，写出这句名言所蕴含的道理。
◆感悟道理
“我最近发现我们班有不少小群体。李明、王晓红、徐志勇因为都是留守学生，他们三个人总是走得特别近；王康、徐晓旭、张明、徐青爱好篮球，放学后经常看到他们一起打篮球，学习上也互相督促。”
(2)你如何看待以上同学所说的小群体？
◆制定公约
“没有规矩，不成方圆”。我的班，我们的班，陪伴我们成长每一天。一间小小教室，一个温馨家园，我们每个人都是班级的主人。
(3)请你为自己的班级制定两条班级公约。
◆落实行动
心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。
(4)你准备如何为建设美好集体出力？
4．阅读材料，回答问题。
学校要举行运动会，体育委员组织同学们报名接力赛，前三棒已经确定了合适的人选，最后一棒小强和“我”都想参加，但班委把这个机会给了小强，“我”成了替补队员。“我”越想越不服气，“我”和小强的短跑速度不相上下，凭什么“我”就不能当正式队员呢？
面对班委的决定，“我”可以选择接受班委的决定或不接受班委的决定。请你帮“我”作出选择并运用《在集体中成长》的相关知识说明理由。
5．阅读材料，回答问题。
2023年5月28日，C919大型客机圆满完成首次商业载客飞行。国产大飞机C919是中国首款按照国际通行适航标准自行研制，具有自主知识产权的喷气式中程干线客机。为了实现国产大飞机的梦想，全国24个省市、1000余家企事业单位，30万人和数十所高校参与建立了多专业融合、多团队协同、多技术集成的科研平台。历经15年攻坚克难，我国大飞机梦终成现实。
结合材料，运用《在集体中成长》的相关知识说明C919大型客机研制成功的原因。
6．【发挥集体力量，在集体中成长】
情境一   七年级下半学期面临期末考试，班主任让“我”担任黑板报主编，“我”坦然接受了。担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计，“我”忙得不亦乐乎。为了给期末考试的同学们加油，“我”出了一期黑板报，为了出这期黑板报，“我”主动与同学们交流合作。今后“我”会更加努力做好这份工作，为大家展现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更精彩。
(1)结合材料，运用“在集体中涵养品格”的相关知识说说“我”在集体中是如何成长的。
情境二  暑假悄然而至，七年级学生小桂约上同班好友小宁外出旅游，他们做好了旅行计划并且订好了出行的机票和酒店，但临近出发前几天，好友小宁却被要求留在学校参加全县初中生篮球赛。小桂对此倍感郁闷，他认为“假期是自己的时间，应该由自己支配，不必在意学校的安排”。
(2)请你运用“让和声更美”的相关知识对小桂的观点进行评析。
7．五月五，是端午，龙舟下水喜洋洋。2024年6月1日上午，淮安外国语学校第十九届“龙舟文化节”在周恩来纪念馆精彩上演。为了此次的龙舟竞赛，七（1）班的同学们对本次竞赛的选人、排练纷纷提出自己的意见和建议，并明确了各自分工。在排练时，大家齐心协力，遇到问题及时沟通解决，对于划得不好的同学，也及时提供关心、帮助并积极鼓励。最终，七⑴班同学以充满朝气和活力的精神，赢得了学校师生的一致称赞。
(1)比赛后，队员小刚深有感触的说，集体生活成就了我。请你说说集体生活会给我们的成长带来哪些积极的影响？
(2)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。从七（1）班身上，我们看到了美好集体的哪些特点？
8．材料分析题
在学校运动会上，同学们为了班级荣誉而努力拼搏。有的同学在赛场上挥洒汗水，有的同学在一旁加油助威，还有的同学积极做好后勤服务工作。在大家的共同努力下，班级取得了优异的成绩。
(1)结合材料，说一说美好集体有哪些特征？（写出四点即可）
(2)材料中，同学们的行为对我们建设美好集体有何启示？
9．某校开展“为中国航天点赞”的系列主题活动。在活动中，同学们搜集了关于中国航天的相关材料。
材料一  2024年4月24日是第九个“中国航天日”。今年航天日的主题是“极目楚天，共襄星汉”。从东方红一号卫星在浩瀚太空播送乐曲，到中国空间站全面建成；从杨利伟首飞太空，到今年中国空间站将迎来最大规模构型。今年，探月工程走过了整整20年，“绕、落、回”三步走战略圆满实现。中国航天事业在短短数十年间，从“一片空白”迅速跃居至世界前列，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路。
材料二  “神舟”团队作为负责我国载人航天事业的主力军，是我国创新发展载人航天的“国家队”。每一份成就、每一次突破，都离不开“神舟”团队的每一个人。很多人没有时间陪伴父母妻儿，他们舍小家、顾大家，一直为载人航天梦想砥砺前行。
阅读以上材料，结合所学知识，参与完成下列任务：
(1)阅读材料一，你从中体味到哪些美好情感？日常生活中我们可以通过哪些方式获得美好情感？
(2)阅读材料二，结合所学，“神舟”团队启示我们应如何奏响团队和谐乐章？
10．观察下列漫画，回答问题。

(1)请结合所学，分析“三个和尚没水吃”的原因。
(2)请结合所学，谈谈解决这一问题的对策有哪些？（两点即可）

精选高频非选择题10题
11．【我在集体中】
材料一  为了了解班集体在同学们心目中的印象，七年级某班在同学中进行了调查。
小亮说：“我当班干部后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷，感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实了，目标更明确了…… ”
小铭说：“我住校一个学期，学会了生活自理，还学会了关心别人、与同学友好相处、控制自己的情绪等。”
小君说：“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。而且同学们的支持和鼓励让我在校运动会上夺得了三项冠军。”
(1)结合三位同学的感言，可体会到集体生活的作用有哪些?
材料二  校规严令禁止学生带手机上学，可小皮因想要查资料、与家人联系等原因偷偷把手机装进书包里并带入学校，最终被老师发现没收，小皮很不服气，于是向校长写信希望能更改校规。
(2)结合单音与和声的相关知识，谈谈你对材料的看法。
材料三 优秀班集体评选中，七年级（3）班高票摘冠，班长小蕊在日记中写道：“我很幸运属于这样的集体，一个凝聚了青春与梦想的班级，一个汇集了朝气与拼搏的团体。友爱的理念让我们相互关怀，团结的力量让我们各显所长，拼搏的劲头让我们不断前行……”
(3)结合小蕊的日记，谈谈我们应如何建设优秀班集体？
12．集体生活
集体生活是一本丰富的教科书，教会我们责任、担当和团队精神。开启集体生活之门，迎接挑战与机遇，和伙伴们一起成长与蜕变！
材料一  清华大学研究团队一直备受瞩目。2024年4月，在团队成员的共同努力下首创了一种干涉—衍射分布式广度光计算架构，并研制出高算力、高能效的智能光计算芯片，可实现每秒每焦耳160万亿次运算的通用智能计算，为大模型通用智能计算探索了新路径。真是众人拾柴火焰高啊！希望他们的团队为我们带来更多的创新。
(1)结合材料，谈谈你对划线句子的理解。
材料二  某校七年级（2）班小刚接到学校通知，本周六要代表县级团队去参加市青少年机器人图形化编程技能大赛，并且作为主要队员参赛，小刚犯愁了，因为本周六他还有钢琴过级考试，不知如何选择，他把此事告诉他的两个好朋友小宁和小萌，让他们帮忙出主意。
以下是小宁和小萌的观点：

(2)运用集体的知识，请你点评小宁和小萌的观点。
材料三  自习课上，某班教室里有同学不遵守纪律，导致很多同学无法安静学习。事后，班长小凯组织班委会成员开会时提议：“班主任老师每天为我们付出那么多，已经够辛苦了，如果这事让班主任老师知道了，会很生气，我们还是别让老师伤神了，这些违反纪律的同学不用理会，相信他们会自己反思。”小凯的提议得到了大家的响应。
(3)你赞同小凯的提议吗?为什么?
材料四  小孟平时学习认真，总是最早到学校，擦干净黑板，帮老师收拾好讲台，倒掉班级的垃圾，整理好图书角的图书，把桌椅摆放整齐……小孟在班级中积极承担责任的行为得到了老师和同学的赞扬，在评选校级“五好学生”时，大家一致推荐他。
(4)根据材料，谈谈我们为什么要学会在集体中积极承担责任?
13．材料一  有人把班集体比喻成一个火炉，班里的同学则像一块块煤炭。煤炭越多，火炉烧得越旺，那么班集体也就越温暖。
材料二  如果把集体比作一只木桶，我们就是构成木桶的木板。集体利益的多少不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板。只要有一个集体成员没有承担起自己的责任，集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的缺口处流失。
(1)两则材料共同说明了个人与集体的关系是怎样的?
(2)当个人利益和集体利益发生矛盾时，正确的做法是什么?
(3)优秀班集体应该具有哪些特征?
14．【共建美好集体】
学校将要举行运动会，班里的同学纷纷报名跳远、跳高、扔铅球……希望发挥自己的特长，为班级争光。可是，长跑最厉害的小蕾却在默默地做作业。同桌小美说：“快去报名吧，你一定能夺得冠军，为我们班赢得荣誉”。小蕾回应道：“这与我有什么关系，我只要学习好就行，何况参加比赛会耽误我的学习时间，影响学习成绩”。
(1)结合材料，谈谈我们应该怎样正确处理个人利益和集体利益的关系。
运动会结束后，班主任组织同学们对“我心目中的班集体”展开讨论：
小华：我心目中的班集体是大家能够相互激励、相互竞争、交流借鉴、共同提高。
小丽：我心目中的班集体是没有偏见与排斥，每个人的意见和建议都能得到重视。
小芳：我心目中的班集体是同学们能够优势互补、相互学习，充分发展各自的能力。
……
(2)为把我们的班集体建设得更加美好，请你建言献策。
15．“一日校长”体验活动
近日某校开展“一日校长”活动，从全校1331位学生选出43位同学获得体验一天校长的机会。每天清晨到校后，学生会被校长授予“一日校长”荣誉勋章、“今日校长”荣誉挂牌。“校长”们主要采取跟岗制度完成体验，跟随校长关注校门口交通秩序和校园安全，巡视校园环境和各个班级的情况。还可以走进校长室，了解校长的职责与使命，零距离与校长面对面沟通、交流学校发展的建设性建议。参与列席学校行政会，观摩行政会并发表个人的见解和思考，如：观察校园或教室时发现的问题、对学校发展提出宝贵的建议等。最后，完成“校长体验活动反馈任务单”的填写。
学校开展“一日校长”体验活动有什么意义?
16．阅读材料，回答下列问题。
班级日志通常记录着班集体每天发生的点滴故事。以下内容节选自某校初一（1）班的班级日志。
【班级责任我承担】
2024年6月4日  周二   值日班长：小陈
记录一：明天学校要进行班级卫生评比，恰巧值日生璐璐生病请假了。劳动委员想让小凯帮忙大扫除，小凯却说：“我不是值日生，凭什么要我帮忙！我有事，先走了。”
记录二：为争取在学校合唱比赛中取得好名次，班上的自习课都用来排练。担任合唱指挥的小瑞说：“这段时间排练确实耽误了我的学习，但为了班级荣誉，我一直坚持参加排练！”
(1)结合周二的班级日志，从个人利益与集体利益的角度，评析小凯或小瑞（任选其一）的言行。
【班级活动我策划】
2024年6月5日  周三  值日班长：小张
为增强班集体的凝聚力，班主任赵老师准备利用周末时间，开展一次班级户外活动。赵老师希望同学们献计献策，共同完成户外活动的策划书。
(2)阅读周三的班级日志，请你参与户外活动策划书的制定。

17．凝聚团队力量，点亮中国“人造太阳”
万物生长靠太阳。为了实现能造出实用的“人造太阳”这一梦想，中国一代代科学家不懈追求，2023年4月，中国有“人造太阳”之称的EAST装置又创造新的世界纪录，其成功背后离不开科研团队辛勤付出：在每次团队会议上，每位参会成员都能积极发表自己的建议，凝聚集体智慧，攻克技术难题；在EAST建设期间，团队成员们经常相互关心、相互帮助，；很多人吃住在实验室，几乎分不清白天黑夜，不在意个人利益得失；当EAST总装“号角”吹响，各项系统部件陆续就位，数百名工作人员各司其职、齐心协力、协同作战。
请从集体的角度谈谈对中国“人造太阳”科研团队的认识。
18．阅读材料，回答问题。
七年级的小梅这样描述自己的班集体：在生活上，同学之间友善相待、相互礼让、相互包容、相互关心；在学习上，大家分工协作、优势互补、相互帮助、共同进步……我们班多次被评为“最美班集体”。
(1)集体是一个怎样的整体？
(2)材料充分体现了美好集体的哪两个特征？
(3)在集体生活中，我们走向社会的“必修课”有哪些？
19．【温暖集体，点亮临沂】
近日，山东临沂灯光秀酷炫“出圈”。夜幕之下霓虹闪烁，科技感十足，吸引了全国各地网友的围观。一场“灯光秀”带火一座城，临沂沂河变身“城市迪厅”。据悉，临沂灯光秀取得成功，来源于所有临沂人的凝心聚力。临沂政府科学规划，重点打造，专设旅游巴士；沂市文旅广泛征集市民、游客意见，认真倾听民众呼声；临沂交警花式宠游客，帮游客找停车位；临沂商家立志做好服务，不宰客；临沂市民假期期间自愿成为志愿者，为游客找到最佳观赏点……风起临沂，只此琅琊，灯光秀的火爆是很多临沂人舍“小我”主动融入“大我”的奉献与担当换来的。
【眼里有美好】
(1)结合上述材料谈谈临沂这个美好集体有哪些特征。
【心中有情怀】
(2)阅读上述材料，运用所学知识分析临沂市“小我”与“大我”的关系。
【肩上有担当】
(3)为了迎接文旅大会的到来，七年级（1）班举行了“打造临沂，你我共建”的主题班会，你觉得我们可以通过哪些行动让临沂这个集体变的更美好呢？结合所学知识书写一份“微演讲”提纲。
20．【美好集体健康成长】
材料一  七年级的集体生活就要结束了，小张写下了让自己记忆犹新的三件事：
感动的事：生病在家休息，同学们打来电话问候我，还为我辅导功课。
兴奋的事：班里成立了文学社，爱好写作的我发表了好几篇文章在班级杂志上，让我越来越坚定自己的文学梦。
改变的事：每天早上，受到同学们琅琅读书声的感染，原来从不敢大声说话的我也开始情不自禁地大声朗读起来。
(1)结合所学集体的有关知识，谈谈小张的这三件事让你有哪些感悟？
材料二  班级是同学们共同学习、共同生活的场所。为了创建美好班级，形成和谐的班级氛围，七（1）张贴了如下提示语。

(2)要想实现这两个字的目标，该班同学应该怎么做？