专题05 和谐的师生关系（高频选择题40题）（学生版）

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二、文档内容简述：
专题05  和谐的师生关系

精选高频选择题20题
1．习近平总书记勉励老师们成为新时代的“四有好老师”，即（   ）
①有理想信念有道德情操②有政治认同有法治观念
③有扎实学识有仁爱之心④有道德修养有责任意识
A．①②        B．③④        C．①③        D．②④
2．在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们（   ）
A．老师是学生精神成长的引路人        B．老师是学生生命中的第一个导师
C．老师是学生一生成败的决定者        D．学习过程中要完全听从老师的意见
3．亦师亦友，是古人对师生关系的一种主张，也是现代师生交往的一种良好状态。对这种师生关系的建立，正确的建议是（   ）
①亲近老师，主动热情地与老师交往②对老师有礼貌，对老师的话言听计从
③老师是长辈，对他们应该敬而远之④学会正确对待老师给予的批评和表扬
A．①③        B．①④        C．①②        D．③④
4．2021年3月1日起《中小学教育惩戒规则(试行)》开始突施按照规则，学生发生故意不完成教学任务要求扰乱课堂秩序吸烟饮酒打骂同学及老师等情形，学校、教师应当予以制止并进行批评教育，确有必要的可以实施教育惩成。对此，你认为错误的是(   )
A．教育惩戒要合理合法，把握好尺度
B．教育惩戒很有必要，学生应正确对待
C．教育惩戒体现老师的良苦用心，社会各界应予以支持
D．教育惩戒会破坏师生关系，老师可以批评不能惩戒
5．教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。当今时代对好老师的新要求是（   ）
①有扎实的学识②有理想信念
③对学生有仁爱之心④有高尚的道德情操
A．①②③        B．①②④        C．①②③④        D．③④
6．小奇喜欢文学创作。某天上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿，小奇闷闷不乐。我们应该这样开导他（   ）
①正确对待老师的批评，是我们成长的重要内容
②理解老师的良苦用心，尊重老师的劳动
③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫
④可以不理睬老师，该干什么就干什么
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
7．下列古语能够用来赞美教师的是（   ）
A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君
D．接天蓬叶无穷碧，映日荷花别样红
8．王老师发现最近小萌在道德与法治课堂上的学习状态不好，作业质量较低，于是在作业本上给小萌留言，让她大课间去办公室一趟。小萌对此事的想法，你认为正确的是（   ）
A．王老师脾气很好，我不去她也不会生气
B．道德与法治课内容简单，随便学学就行
C．状态不好有隐情，老师也不能窥探隐私
D．认真与老师沟通，说出想法请老师帮助
9．习近平总书记说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识，教给我做人的道理，让我受益无穷。”这句话给我们的启示是（   ）
A．要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同
B．师生之间要携手共进、教学相长
C．老师是我们学习的指导者和成长的引路人
D．每个人心中好老师的形象都不尽相同
10．张桂梅老师曾对学生说：“从教四十多年，最好的教师节礼物，不是鲜花和祝福，而是能看到你们健康成长，好好读书，好好做人。”从她的话语中，我们感受到（   ）
①优秀教师以仁爱之心教书育人
②教师是一个古老的职业
③面对老师的引领和指导，我们要主动参与、勤学好问
④与老师发生矛盾，要坦诚相待，求同存异
A．①②        B．①③        C．②③        D．①④
11．下列同学内心独白与评价对应正确的是（   ）
内心独白
评价
小李：我喜欢幽默开朗的道德与法治老师，也喜欢理性严谨的数学老师
①小李能承认老师之间的差异，接纳老师的不同
小王：妈妈对我嘘寒问暖，我知道是为我好，但又让我觉得我不被信任
②小王可以尝试换位思考，用妈妈能接受的方式与其沟通
小方：老师说我是品学兼优的学生，但需要多多学习与人沟通的技巧
③小方是通过自我评价来认识自己的
小韩：每当考试失利时，我就暗示自己：别气馁，我一定能行！
④小韩积极调整学习心态，正确面对挫折
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
12．浙江一位老师误将作业布置给上一届已经毕业的学生，没想到同学们纷纷“交作业”，分享自己毕业后的生活，表达对老师的思念之情，老师也表示“非常有爱”。这场美丽的意外启示我们（   ）
A．正确对待老师的缺点和不足
B．只有师生交往才能让我们体味到生命的美好
C．要学会接受不同风格的老师
D．在师生交往中我们体味到美好情感
13．教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。下列名言能体现教师职业特点的有（   ）
①千教万教，教人求真②三人行，必有我师焉
③知之者，不如好之者④师者传道授业解惑也
A．①②        B．②③        C．①④        D．③④
14．一位叫刘雅轩的小女孩上小学时因母亲患癌症想辍学，班主任陆肖梅“冒充”好人资助刘雅轩10年直至她读到大学，陆肖梅用一个藏了10年的善意谎言，以无声的大爱照亮刘雅轩的求学之路。陆肖梅老师用实际行动（   ）
A．印证了教师的职业是最光荣的        B．决定了刘雅轩未来的幸福生活
C．说明了老师不能有缺点和不足        D．诠释了新时代好教师的仁爱之心
15．如果是你，你会用下列哪些观点劝解下边漫画中的小男孩（   ）

①老师是人类文明的主要传承者
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫
③老师的批评可以帮助我们改进不足
④老师的工作理念和方式发生了很大变化
A．①②        B．①④        C．②③        D．③④
16．下列诗句中描述教师职业特点的是（   ）
A．令公桃李满天下，何用堂前更种花        B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青        D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
17．玉玉喜欢绘画，一次上语文课时，她偷偷在下面画素描，被老师发现后没收了画稿，还被老师狠 狠地批评了一顿。你应该建议玉玉（   ）
①尊重老师， 对老师敬而远之    
②虚心接受，改进自己的不足
③理解老师，相信老师的善意    
④反省自己，从此放弃语文课
A．①③        B．①④        C．②④        D．②③
18．一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。
5月6日立夏：立夏当立志，奋斗正当时。
5月21日小满：将满未满，人生可追。半熟未熟，岁月可待。
6月6日芒种：忙有所获，不负耕耘。
6月21日夏至：所有的美好，终将会如期而至。追光的人，终会光芒万丈。
此举体现了该教师（   ）
①循循善诱，诲人不倦②因循守旧，固守传统
③敬业奉献，教学相长④以文化人，润心启智
A．①②        B．①④        C．②③        D．③④
19．2023年教师节到来之际，习近平总书记从心有大我、至诚报国的理想信念，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心等六个方面精辟概括了中国特有的教育家精神，为广大中国教师指明了奋进方向。教育家精神诠释了（   ）
①爱国敬业的价值准则②引领发展的第一动力
③不求回报的精神品质④助人为乐的和乐风范
A．①②        B．①③        C．②③        D．②④
20．北宋元祐八年（1093年）冬。进士杨时，携同门学友游酢一道向大儒程颐求教，正遇上程老先生闭目养神，两人求师心切，不顾天下大雪，仍恭恭敬敬侍立门外，不言不动，大半天过去了，程颐醒来，惊见杨时，游酢站在门前，此时门外积雪已经一尺多厚，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情，后人将此事称为“程门立雪”，表示求学者尊敬师长和心诚意坚。这个故事（   ）
①说明尊师是我们作为学生的基本道德修养    
②体现了尊重老师是中华民族传统美德
③说明师生之间彼此尊重，无话不谈    
④告诉我们老师就是权威，要绝对服从老师
A．①③        B．①②        C．③④        D．②④

精选高频选择题20题
21．《礼记·学记》记载“是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这告诉我们（   ）
A．学生只有听从老师的话，才能有所长进
B．学生与老师各有所长，学生不可以超越老师
C．老师是学生学习的榜样，没有缺点
D．师生之间要相互陪伴、相互促进、共同成长
22．随着短视频的爆火，一批批改试卷的老师开始走红网络：“你的答案高端大气上档次！”“看到优，内心是如此美好！”有评语有漫画，风格各不相同的老师；也有改卷犀利，用语幽默的老师。无论是别出心裁的，还是默默改卷的老师，都获得了学生的喜爱和家长的认可。这启示我们（   ）
①新时代的老师都要掌握更多别出心裁的评语
②有扎实学识、仁爱之心的老师才能获得同学和家长认可
③教师解决问题的方法和教学风格是不同的
④无论是优秀的老师还是平凡的老师，我们都要学会尊重
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
23．下列赞美老师的名言古语是（   ）
A．嘤嘤鸣矣，求其友声        B．谈笑有鸿儒，往来无白丁
C．经师易遇，人师难遇        D．会当凌绝顶，一览众山小
24．教师是教育工作的中坚力量。有高质量的教师，才会有高质量的教育。高质量的教师（   ）
①有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守    ②有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心
③爱生如子，固守传统的教育教学方法    ④是学生成长的先行者，知识和学识均优于学生
A．①②        B．②③        C．②④        D．③④
25．某校一位法治老师每逢重大节日都会给学生讲述“历史上的今天”，然后写一句教师寄语，下面是其中的一部分。此举体现了（   ）

A．育人育德        B．固守传统        C．不务正业        D．尊重学生
26．2023年教师节前，新昌县进行了“师德先锋”评选与表彰活动，大力弘扬尊师重教的社会风尚。这是因为教师（   ）
①承担教书与育人的使命②是人类文明的唯一传承者
③都是业务精湛与师德高尚的人④是我们学习的指导者和成长的引路人
A．①②        B．①④        C．②③        D．③④
27．《中小学教育惩戒规则（试行）》中规定，对故意不完成教学任务要求，或者不服从教育、管理的，扰乱课堂秩序的……情形，确有必要的，学校及其教师可以实施教育惩戒。学生面对教师的教育惩戒应（    ）
①尊重老师，敬而远之        ②反省自己，改进不足
③自我反思，闻过即改        ④不卑不亢，维护自尊
A．①②        B．①④        C．②③        D．③④
28．人民教育家陶行知说：“先生创造学生，学生也创造先生。”每一位认真的先生都应该感谢学生，是他们对知识的渴望和不断质疑，才使得先生越发充实并持续进步。这告诉我们，师生之间（   ）
A．应加强沟通，做到相互理解        B．是民主平等的，应不分彼此
C．是教学相长、相互促进的        D．亦师亦友，应做到相互尊重
29．全国教书育人楷模蔡小雄心里总是装着学生，他非常善于培养学生的学习兴趣与创造性思维，受他的影响，很多学生毕业后选择了与数学相关的工作。给上述材料拟一个标题，下列最恰当的是（   ）
A．为国育才，学生成长的引领者
B．尽职尽责，书本知识的传授者
C．无所不能，人类文明的传承者
D．热爱学生，职业生涯的规划者
30．小奇喜欢文学创作。某天上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿，小奇闷闷不乐。我们应该这样开导他（   ）
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待        ②要理解老师的良苦用心，反省自己
③可以不理睬老师，该干什么就干什么        ④老师的批评意味着关心、提醒和劝诫
A．①②        B．②③        C．①④        D．②④
31．下面是一份班主任的工作时间表，对该时间表解读正确的是（   ）
时间
事项
时间
事项
6：00
起床
9：30—11：10
上课
6：40—7：10
看早锻炼
14：30—16：00
上课
7：10—7：40
看早读
16：30—18：00
备课、改作业
8：10—9：20
制定计划、改作业、备课
18：40—20：40
看晚自习
①老师工作时间长强度大，应尊重老师②老师工作时间长强度大，收入肯定高
③老师工作时间长强度大，不该当老师④老师工作时间长强度大，育人奉献多
A．①②        B．②③        C．①④        D．③④
32．语文老师温柔大方、平易近人；物理老师要求严格、不苟言笑；道德与法治老师见解独到、学识渊博……面对不同风格的老师，下面认识错误的是（   ）
A．承认老师的差异，接纳老师的不同
B．要善于发现老师的优点，尊重老师
C．要求老师改变风格，变成自己喜欢的
D．学会适应不同的老师，主动和老师交往
33．某校道德与法治老师在校园内放置“烦恼盒”，让学生把自己的烦心事写成信放进盒中，然后帮助学生解决烦恼。该老师的做法体现（   ）
A．教师是人类文明的唯一传承者        B．学生的烦恼只有老师才能解决
C．学生的发展取决于老师的理念        D．学生的成长离不开老师的指导
34．期中考试结束，小月的语文成绩再次提升，而数学成绩却一再下降。在与爸爸讨论原因时，小月说，语文老师和蔼可亲，她很喜欢上语文老师的课；而数学老师总是板着脸，爱批评人，她对数学没有兴趣。听了小月的分析，你的建议是（   ）
A．要爱护自己，对于不喜欢的事情，不能强迫自己去做
B．要自强，数学课完全可以不听，凭借自学成才
C．要接纳不同风格的老师，尊重老师
D．要敢于指出数学老师的错误，实现教学相长
35．2023年9月10日是我国第39个教师节。为了营造尊师重教的氛围，某校倡导学生在教师节当天为老师送上自己美好的祝福。下列是学生小孙写下的祝福语，你认为合适的是（   ）
A．新竹高于旧竹枝全凭老干为扶持        B．岂似凡人但慈母能令孝子作忠臣
C．每思骨肉在天畔来看野翁怜子孙        D．同是天涯沦落人相逢何必曾相识
36．我们班的英语老师幽默风趣，平易近人；数学老师治学严谨，不苟言笑；语文老师知识渊博，见解独到……面对这些风格不同的老师，下列不正确的做法是（   ）
A．承认老师的差别并主动和他们交往        B．发现不同风格老师的优点
C．了解老师教育行为的用意        D．根据老师风格确定学习态度
37．某校一组充满鼓励和爱意的个性化作业评语（如图），受到众多网友的点赞。“表情包评语”反映出师生交往的良好状态。师生交往的良好状态应是（   ）

①学生乐学，老师乐教②师生之间，彼此尊重
③相互关心，携手共进④只写表扬，不提批评
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
38．针对下面两名同学聊天记录中的问题，你的建议可以有（   ）
我就喜欢年轻的老师，能和我们玩在一起，年长的老师与我们有代沟，不了解我们年轻人的想法
我喜欢画画，可班主任说会影响学习，不让我在其他课堂上画，我很不开心
①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同②发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由
③正确对待老师的批评，对老师的要求言听计从④积极与老师沟通交流、坦诚相待，理解老师的良苦用心
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
39．某校七年级学生就“当你与老师发生矛盾，你会怎么办?”这一问题进行问卷调查，调查结果如下表所示。下列对该统计结果理解正确的有（   ）
当你与老师发生矛盾，你会怎么办?
自我反思、客观地分析原因45%
相信善意、理解老师35%
避而远之15%
怀恨在心、趁机报复老师5%
①少部分同学与老师发生矛盾后，怀恨在心，趁机报复老师，这是不可取的
②一味理解、宽容老师，会纵容老师做出不尊重我们、随意批评我们的行为
③避而远之的处理方式值得我们借鉴，这样做可以“眼不见，心不烦”
④近一半的同学选择自我反思、客观分析原因，这是正确处理师生矛盾的表现
A．①②        B．①④        C．②③        D．③④
40．湖州市某职业技术学校顾老师始终坚守在民族教育事业一线，面对远离家乡的新疆学生，他倾心付出，悉心照顾，一年365天有280天都住在学校，成为新疆孩子的“浙江爸爸”。顾老师生动诠释了（   ）
A．老师是学生健康成长的引路人        B．要真诚恰当地表达对老师的关心
C．每位老师解决问题的方法不同        D．尊重老师是中华民族的优良传统