期中测试卷（一）

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二、文档内容简述：
期中测试卷（一）

一、选择题
1．教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置。将研学旅行摆在更加重要的位置（   ）
①体现了学习不仅仅局限于课堂  ②有利于打开学生生命的视窗，让学生体验不同的学习方式
③只要有学习的心态，生活处处是学习  ④说明传统的课堂教学已经过时，不适合学生的全面发展
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
2．航天员王亚平说，梦想就像宇宙中的星辰——看似遥不可及，但只要你努力，总有一天你能触摸到它。这告诉我们（    ）
A．有了梦想定能取得事业的成功        B．梦想终究是可望不可即的
C．努力是梦想与现实之间的桥梁        D．梦想一旦确定就不能改变
3．《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》颁布后，各中小学积极贯彻落实。八年级学生小明在课余时间参加了学校的美术和乒乓球兴趣小组，一学期后，小明感觉自己体质增强了，爱说爱笑了，也不再害怕做作业了。小明的变化说明（　　）
①“双减”改善教育模式，提升了学生综合素养
②学校提升课后活动质量，拓展了学生视野
③学生有更多的时间玩耍，学习已不是重要任务
④教师优化作业设计，减轻了学生学习负担
A．①②③        B．②③④        C．①③④        D．①②④
4．2022年北京冬奥会上，18岁的中国单板小将苏翊鸣成功摘得单板滑雪冬奥首金，并最终获得一金一银的好成绩。据回忆，苏翊鸣从小就想成为单板王和奥运冠军，为了实现梦想，他刻苦训练，其专注力、抗挫能力都非常强。从苏翊鸣的故事可以看出（    ）
A．从小立志就一定能成功
B．抗挫能力强的人就不会遇到挫折
C．有梦想更要付诸行动，努力才是梦想与现实之间的桥梁
D．挫折容易使人消沉
5．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语•雍也》）这提示我们（　　）
A．学习中只有快乐没有辛苦
B．只有和同伴一起学习，才能完成学习任务
C．要发现并保持对学习的兴趣
D．不管个体差异怎样，学习方法都一样
6．努力，是梦想与现实之间的桥梁。下列关于“努力”的名言有 （   ）
A．功崇惟志，业广惟勤
B．尺有所短，寸有所长
C．知人者智，自知者明
D．己所不欲，勿施于人
7．小俊看到自己的数学成绩在班上名列前茅，班里充满了赞许的声音。慢慢地，小俊变得骄傲自大，瞧不起成绩比他差的同学。小俊变得高傲自大的原因（   ）
①小俊没有正确认识自己，只看到自己的长处
②小俊懂得欣赏自己，欣赏自己的独特和优势
③小俊没有以理性的心态对待他人的评价
④小俊懂得扬长避短，施展自己的才华
A．①③        B．②③        C．③④        D．①④
8．2022年4月23日，首届全民阅读大会开幕。习近平总书记发来贺信，希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。因为阅读（    ）
①是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径
②可以让人树立崇高理想，涵养浩然之气
③可以让人得到思想启发，解决学习、生活中的所有问题
④能开阔视野，充实人的精神生活
A．①②③        B．①②④        C．②③④        D．①③④
9．“交友投分，切磨箴规。”友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。呵护友谊，需要我们（    ）
A．开放自己        B．彰显个性        C．慎重选择        D．用心关怀
10．古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这句话告诉我们，做更好的自己需要（　　）
A．扬长避短        B．自立自强        C．悦纳自己        D．顺其自然
11．习近平总书记在庆祝中国共青团成立100周年大会上的重要讲话中指出，“新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”下列关于实现梦想的说法错误的是（    ）
A．努力，是梦想与现实之间的桥梁        B．要有不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气
C．把努力落实在每一天的具体行动中        D．梦想大多是遥不可及、难以实现的
12．古人云：“君子之交淡如水。”这句话所表达的观点是（    ）
A．友谊是平等的、双向的        B．友谊是一种心灵的相遇
C．友谊不是一成不变的        D．竞争并不必然伤害友谊
13．“我就有一个精神，就是想当最好的，但是也不必须是要把别人压下去，而是想当我自己能当的最好的一个人。”冰雪公主谷爱凌的话启示我们（　　）
①自强的态度可以助力青春成长，超越自我
②竞争并不必然伤害对手，竞争能够释放活力
③要不断追求独特，做一个与众不同的自己
④只有正确认识自己，才能不依靠他人的帮助
A．①③        B．②④        C．①④        D．①②
14．“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。”诗句体现了(   )
A．友谊不是一成不变的        B．友谊会带来困扰，增添烦恼
C．竞争并不必然伤害友谊        D．友谊是平等的、双向的
15．互联网为我们交友提供了新的平台，它超越时空限制，开辟了交友的新通道，让我们能结交更多的新朋友。以下对网上交友认识正确的是（    ）
A．网上可以随意结交朋友
B．网络虽是虚拟空间，但网上交友也要遵守法律、法规
C．网上交友要真诚，个人信息不应保密
D．网上结交的朋友都不可信

二、非选择题
16．材料一：在东京奥运会上，苏炳添在男子100米半决赛中，以9秒83的成绩打破亚洲纪录排名第、进入决赛，成为我国首位进入男子100米决赛的运动员。据了解，早在2019年，苏炳添就曾以第一作者的身份发表题为《新时代中国男子100m短跑：回顾与展望》的论文，论文着重介绍了他如何学习短跑其中第一条是科学。他在论文中写道成绩突破瓶颈，外教兰迪•亨廷顿起到了关键作用，2017年他开始与亨廷顿合作，后者以“冠军模型”为指导，通过高科技仪器和设备，对其体能、技术、恢复等各个环节进行全方位监控，发现问题，寻找差距，制定个性化方案，进而恶补短板等。
材料二：知乎上曾有网友提出这样一个问题：“100米短跑提高0.1秒有多难”，苏炳添在回答该提问时说道：那太难了。0.1秒可厉害啦，提高0.01秒都有点难。我从9.99到9.91（提高0.08秒）用了三年时间吧。
(1)阅读材料一，结合苏炳添学习短跑的经验，谈谈我们应如何学会学习。
(2)阅读材料二之后，有同学认为，苏炳添为了提高0.08秒，竟花了三年的时间，所以学习只有苦没有乐。请你对这一观点进行辨析。
17．高尔基说：“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴而不是捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；当你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。”
(1)仔细体会高尔基这段话的含义，这段话说明了什么问题？
(2)你是如何认识友情的？请结合所学知识加以简要说明
18．某市文化局、教育局共青团委联合开展了为期一个月的“共创文明网络，让青春飞扬”活动，倡导广大中小学生养成安全文明的上网习惯，为配合这次活动，某中学各年级也开展了一系列的网络安全教育活动。
七年的(1)班的同学对青少年上网情况进行了调查，调查数据如下：
每周上时间
上网目的
浏览过不健康网站
去过网吧
12小时以上
8-12小时
学习
聊天
打游戏
46%
37%
76%
15%
不足5%
18%
56%

【我来分析】
(1)请你根据调查数据归纳出这些青少年上网所存在的问题和造成这些问题的原因。
(2)网络上交往有什么特点
(3)在网络上交往应注意什么？
19. 阅读材料，完成下列要求。
朋友和友谊是人生永恒的话题。在生活中，父母、老师、同学可能同时也是我们的朋友，拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友是人生的幸运。
你如何认识朋友和友谊的作用，在父母、老师、同学中任选一方，谈谈他们带给你的幸运。


20．阅读材料，回答问题。
2022年3月23日，“天宫课堂”第二课在中国空间站正式开讲并直播，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富进行授课。
【科普引领】
材料一：“天宫课堂”注重通过场景展示与实验演示，让广大青少年观察到各种实验中的神奇现象，了解实验背后的科学原理，开启他们心中那扇通往浩瀚宇宙的大门，丰富了广大青少年自身的科普知识，提升了他们爱科学、学科学的浓厚兴趣。

(1)“天宫课堂”开启心中通往浩瀚宇宙的大门。运用所学知识，说说你在“天宫课堂”学习中体验到的快乐。【逐梦前行】
材料二：浩瀚星空，广袤苍穹，自古以来寄托着人类的科学憧憬。此次太空授课，全国中小学生观看直播，在一代人心中播下追逐航天梦想的种子，激发他们不断追寻“科学梦”的热情。

(2)“天宫课堂”播下追逐航天梦想的种子。运用所学知识，说明“科学梦”、“航天梦”在引领青少年成长方面发挥的作用。
【书写未来】
材料三：聆听“天宫课堂”，喜闻“神舟十三号飞船返回舱成功着陆”自豪感、爱国情怀油然而生。这激励我们青少年要珍惜青春时光，把握时代机遇，为把祖国建设得更美好，奉献自己的青春智慧，书写人生华章。

(3)航天事业的发展彰显了国家实力。为实现中华民族伟大复兴，青少年应以怎样的行动奉献自己的青春智慧，书写人生华章？
参考答案：
1．A【详解】本题考查学习的相关知识。①：题干中教育部等部门要求将研学旅行摆在更加重要的位置，体现了学习不仅仅局限于课堂，不仅仅局限于学校，生活处处是学习，带着学习的心态，进行研学旅行，有利于打开学生生命的视窗，让学生体验不同的学习方式，拓展学习的通道，①正确；②：将研学旅行摆在更加重要的位置有利于打开学生生命的视窗，让学生体验不同的学习方式，②正确；③：学习不仅仅局限在学校，只要有学习的心态，生活处处是学习 ，③正确；④：并不能说明传统的课堂教学已经过时，也不能说明不适合学生的全面发展，研学旅行并不是呼朋引伴，而是一种学习方式，④错误；故本题选A。
2．C【详解】本题考查梦想的相关知识。C：梦想是激发我们前进的动力。题干中，“只要你努力，总有一天你能触摸到它。”说明努力是梦想与现实之间的桥梁，故C正确；A：定能，说法绝对，故排除A；B：梦想通过努力是可以实现的，故排除B；D：梦想是能改变的，故排除D；故本题选C。
3．D【详解】本题考查正确认识学习。①②④：依据教材知识，学习对于我们每个人来说都是苦乐交织的，学习是个探究与发现的过程，需要克服困难，刻苦学习。也正是这个过程，我们不断地发现自身潜能、获得一种超越自我的快乐。小明的变化说明，“双减”改善教育模式，提升了学生综合素养，教师优化作业设计，减轻了学生学习负担，学校提升课后活动质量，拓展了学生视野，①②④正确；③：观点错误，学习依然是学生的重要任务；故本题选D。
4．C【详解】本题考查梦想的相关知识。C：题干中的描述，说明了我们要为实现梦想而努力。少年的梦想天真无邪，美丽可爱，梦想不应止于心动，更要付诸行动，努力是实现梦想与现实之间的桥梁，故C正确；
A：从小立志，并坚持不懈努力奋斗，才有可能获得成功，故排除A；B：抗挫能力强的人也会遇到挫折，故排除B；D：不符合题意。故排除D；故本题选C。
5．C【详解】本题考查的知识点是树立正确的学习观念。C：在学习过程中需要保持对学习的兴趣、拥有自信、良好的学习习惯和终身学习的观念，才能有助于学习。依据题文的表述，启示我们要发现并保持对学习的兴趣，C说法正确，符合题意；A：错误，学习是苦乐交织的过程；B：错误，“只有”“才能”的表述过于绝对；D：错误，只有适合自己的方法才是最好的方法；故本题选C。
6．A【详解】该题考查努力。A：功崇惟志，业广惟勤，意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作。符合题干要求；B：尺有所短，寸有所长，意思是每个人都有长处和短处；不符合题意；C：知人者智，自知者明，意思是了解他人的人，只能算是聪明。能够了解自己的人，才算是真正的有智慧；不符合题意；D：己所不欲，勿施于人，意思是自己不愿承受的事也不要强加在别人身上；不符合题意；故本题选A。
7．A【详解】本题考查正确对待他人的评价。①③：题文中小俊变得高傲自大是因为小俊没有正确认识自己，只看到自己的长处，没有以理性的心态对待他人的评价。①③说法正确符合题意。②④：懂得欣赏自己、扬长避短是正确认识自己的表现，不是小俊变得高傲自大的原因，②④说法错误；故本题选A。
8．B【详解】本题考查对学习的认识。①②④：依据教材知识，习近平总书记之所以强调阅读，是因为阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径；可以让人树立崇高理想，涵养浩然之气；能开阔视野，充实人的精神生活，故①②④说法正确；③：“解决学习生活中所有问题”观点绝对化，是错误的，故排除③；故本题选B。
9．D【详解】本题考查友谊的相关知识。A：开放自己与题意无关 ，A错误；B： 彰显个性与题意无关，B错误；C： 慎重选择与题意无关，C错误；D：呵护友谊，需要用心去关怀对方。呵护友谊，需要学会尊重对方。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害，D正确；故本题选D。
10．A【详解】本题考查的知识点是正确对待自己的优缺点。A：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣”的意思是用人的长处，就没有做不好的事，避开人的短处，世上就没有用的人。告诉我们要扬长避短，善于利用自己的优点和长处，A正确，符合题意；BC：观点与题意不符，排除；D：错误，顺其自然的做法不可取，不利于做更好的自己；故本题选A。
11．D【详解】本题考查实现梦想。D：梦想总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但人类需要梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展，不懈地追梦，圆梦才能改变生活，改变我们自己，故D说法错误；ABC：据所学知识，努力是梦想与现实之间的桥梁，努力要有不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，把努力落实在每一天的具体行动中，故ABC说法正确，但与题意不符，排除；故本题选D。
12．B【详解】本题考查友谊的相关知识。B：我们要正确对待友谊。“君子之交淡如水。”意思是君子交往，平淡如水，不为名利，不尚虚华。说明友谊是一种心灵的相遇，故B正确；ACD：选项是关于友谊的说法，但是不符合题意，故排除ACD；故本题选B。
13．D【详解】该题考查自强，竞争并不必然伤害友谊的知识点。①②：题文中，冰雪公主谷爱凌的话告诉我们竞争并不必然伤害对手，竞争能够释放活力；自强的态度可以助力青春成长，超越自我，①②正确；③：要不断追求独特，做一个与众不同的自己与题文中观点没有关系，③不符合题意；④：不依靠他人的帮助的说法是错误的，④错误；故本题选D。
14．D【详解】本题考查对友谊的认识。ABC：友谊不是一成不变的、友谊会带来困扰，增添烦恼、竞争并不必然伤害友谊观点岁正确，但在题文中没有体现，故排除ABC；D：依据教材知识，题文中观点的意思是你将木瓜投赠我，我拿琼琚作回报，不是为了答谢你，珍重情意永相好。表明友谊是平等的双向的，故D说法正确；故本题选D。
15．B【详解】本题考查慎重结交网友。B：网络不是法外之地，网络虽是虚拟空间，但网上交友也要遵守法律、法规，B正确；A：网上交友要慎重，A错误；C：网上交友要有一定的自我保护意识，个人信息要保密，C错误；D：“都不可信”的说法太绝对，D错误；故本题选B。
16．(1)①苏炳添学习短跑第一条是科学，启发我们学会学习要掌握科学的学习方法，掌握基本的学习策略。
②2017年苏炳添开始与亨廷顿合作，发现问题，寻找差距，制定个性化方案，启示我们学会学习要善于运用不同的学习方式，如合作学习等。
(2)①这一观点是错误的。
②学习中有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。苏炳添花了三年时间提高0.08秒，这个过程是充满艰辛的。
③但学习中也有快乐。在对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，都可以体味到学习带来的快乐。苏炳添花三年时间提高0.08秒，攻克短跑瓶颈，也能在其中体会到成功带来的快乐。
④因此，我们要适应学习的辛苦，体验学习的美好。
【分析】背景素材：在东京奥运会上苏炳添的精彩表现
考点考查：学会学习、学习的苦与乐
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：健康成长
(1)第一步：审设问。本题的设问主体是我们，联系苏炳添学习短跑的经验；
第二步：审材料。有效信息：论文着重介绍了他如何学习短跑其中第一条是科学→要掌握科学的学习方法，掌握基本的学习策略；
有效信息：2017年苏炳添开始与亨廷顿合作，发现问题，寻找差距，制定个性化方案→学会学习要善于运用不同的学习方式，如合作学习等。
第三步：整合信息，组织答案。得分点：要掌握科学的学习方法，掌握基本的学习策略+要善于运用不同的学习方式，如合作学习等。
(2)第一步：读题，提炼材料核心观点。
观点：苏炳添为了提高0.08秒，竟花了三年的时间，所以学习只有苦没有乐；
第二步：根据所学知识和材料信息，判断这一观点是错误的；
论据①：学习的苦的表现；
论据②：学习的快乐的表现；
论据③：适应学习的辛苦，体验学习的美好。
第三步：整合信息，组织答案。本题是辨析题，首先先提炼情境中的观点，然后结合教材知识，明确答题方向，从多个角度、多个方面分析作答，力求做到条分缕析，言简意赅。
17．(1)这段话歌颂了朋友的珍贵及重要影响。
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
(2)提示：可结合自身实际，找出友情温暖而感动我们的地方，从而使我们认识到：友情是催人奋进的力量；能促进身心的健康发展；有利于不断地提高和完善自己。
【分析】考点考查： 友谊的重要性。
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。
核心素养： 健全人格。
（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用友谊的重要性的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴而不是捧场等→可链接友谊的重要性。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查对友谊的认识，属于开放性试题，符合题意即可。
18．(1)问题：上网时间过长。上网活动主要是娱乐活动，部分青少年通过网络接触了不健康的内容。
原因：网络交往可以满足青少年的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。
(2)网络上的交往具有虚拟、平等、自主的特点。它把天南海北的人连在一起，让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒解压力，拓展人际交往圈。
(3)①在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性判别，慎重选择。对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。②虚拟世界的交往，带有很多的不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识，将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。③不管网络生活多么精彩，我们不可能只停留在这里，我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
【分析】背景素材：开展“共创文明网络，让青春飞扬”活动
考点考查：慎重结交网友、网络交往的弊端
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：健康成长
(1)第一步：审设问。本题的设问主体是青少年上网所存在的问题以及原因，联系调查数据的内容；
第二步：审材料。有效信息：每周上时间、上网目的、浏览过不健康的网站、去过网吧等以及相关数据→上网时间过长、部分青少年通过网络接触了不健康的内容等；
第三步：整合信息，组织答案。得分点①：上网时间过长。上网活动主要是娱乐活动，部分青少年通过网络接触了不健康的内容；
得分点②：网络交往可以满足青少年的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。
(2)本题考查网络交往的特点，结合课本知识进行回答。
(3)本题考查如何慎重结交网友的理解，结合课本知识进行回答。
19. 第一问：①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
第二问：例如：快放学时，下起了大雨，我本以为自己放学回家得淋个落汤鸡。下课铃响了，我走出教室，发现妈妈已经站在走廊里了，我接过妈妈的雨衣穿上，漫步在大雨中，感到心理暖呼呼的，很幸运，我没有被大雨淋湿衣物。
【解析】本题涉及到友谊的重要性等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。第一问：本题考查了友谊的重要性。根据课本知识，从朋友对我们的影响、朋友与我们一起成长、与益友相交是有益的等方面作答即可。第二问：本题考查学生在父母、老师、同学中任选一方，谈谈他们带给你的幸运。该题为开放性试题，所写答案只要言之有理，符合题意即可。如：快放学时，下起了大雨，我本以为自己放学回家得淋个落汤鸡。下课铃响了，我走出教室，发现妈妈已经站在走廊里了，我接过妈妈的雨衣穿上，漫步在大雨中，感到心理暖呼呼的，很幸运，我没有被大雨淋湿衣物。
20．(1)①对某方面的知识有强烈的兴趣时，解决某个问题时，可以体味到学习带来的快乐；②学习过程给我们带来美妙的享受，让我们体验到学习的美好等。
(2)①“科学梦”、“航天梦”能不断激发青少年生命的热情和勇气，让生活更有色彩；②人类需要梦想，有了梦想才能不断进步和发展；③树立“科学梦”、“航天梦”能帮助青少年明确人生目标，帮助他们找到前进的方向等。
(3)①树立远大理想，努力学习、立志报国；②少年当自强，要做更好的自己，为建设祖国做好准备；③彰显新时代中国人的自信品格，做自信的中国人等。
【分析】背景素材：2022年3月23日，“天宫课堂”第二课在中国空间站正式开讲并直播，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富进行授课
考点考查：体味学习的快乐、少年的梦想、青少年的责任担当
能力考查：分析和描述能力
核心素养：公共参与
（1）本题考查体味学习中的快乐，可以根据教材知识进行回答。
（2）第一步：审设问。本问的设问主体为科学梦、航天梦，需要调用梦想意义的有关知识分析。
第二步：审材料。有效信息：“科学梦”、“航天梦”在引领青少年成长方面发挥的作用→转化为梦想的意义。
第三步：整合信息，组织答案。得分点：“科学梦”、“航天梦”能不断激发青少年生命的热情和勇气，让生活更有色彩+人类需要梦想，有了梦想才能不断进步和发展+树立“科学梦”、“航天梦”能帮助青少年明确人生目标，帮助他们找到前进的方向等。
（3）本题考查青少年怎样为实现中华民族伟大复兴共享自己的青春智慧，属于开放性试题，角度多元化，言之有理即可。