期中测试卷02（原卷版）

skybamboo

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二、文档内容简述：
期中测试卷02
一、单选题（在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。每小题2分，共48分。）
1．“杂交水稻”之父袁隆平毕业于博学中学，他说：“博中是我最感亲切的母校，她给予我的培养和教育，对我的成长起了决定性的作用。”袁隆平的话蕴含的道理是（    ）
A．中学时代只需要努力学习获取知识        B．中学就读的学校决定我们以后的发展
C．只要努力学习，就一定能成为科学家        D．中学时代为我们的一生奠定重要基础
2．文博的理想是成为一名律师，在学习生活中，他经常鼓励自己，处处严格要求自己，终于如愿考上了中国政法大学，为成为律师迈出了第一步。对此，下列评价正确的是（ ）
①他有志向，敢于追梦②他能不断完善自我，激励自我
③他自以为是，思想狭隘④他通过努力，不断激发自己的潜能
A．①②③        B．①③④        C．①②④        D．②③④
3．列夫·托尔斯泰说过：“要有生活目标。一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。”这段话告诉我们（    ）
A．要有一个非同常人的计划
B．明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向
C．要确立一个难以达到的目标
D．要确立一个与列夫。托尔斯泰一样的目标
4．“心有多大，舞台就有多大。”这句名言给我们的启示是（    ）
A．少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连
B．梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩
C．人们能否获得成就取决于他的理想是否远大
D．只要有理想，就会有舞台
5．有这样一个寓言故事：有一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了，人家夜莺的声音多美妙啊！”喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。”这告诉我们（　　）
A．美丽的羽毛比美妙的声音更重要
B．他人对自己的评价最客观
C．从外在形象认识自己最重要
D．要接纳自己的优点，也要接纳自己的不完美
6．一个同学总结自己的学习经验时这样说：“努力非常重要，要努力，但是不能用蛮力、不感。不复制别人的学习方法。不从自己的实际出发是不行的，要在努力中掺入对自己的认识。”这告诉我们要（   ）
A．培养良好的学习习惯
B．端正学习态度
C．掌握适合自己的学习方法
D．珍惜时间，努力学习
7．当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。我们要树立终身学习的观念，以适应现代社会不断发展变化的新要求。下列说法能体现这一思想的是  (    )
①少壮不努力，老大徒伤悲               
②活到老，学到老
③吾生有涯，而知无涯                    
④读万卷书，行万里路
A．①②        B．①④        C．②③        D．③④
8．小李总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。”你认为他之所以这样，是因为他只看到了  (     )
A．学习是一个苦乐交织的过程
B．学习是一个探索和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力
C．在学习中我们不断发现自己的潜能，从而获得了不断超越自我的快乐
D．学习中的辛苦
9．生活中总有人这样想：他当了科学家，他成了文学家，他获得了奥运金牌，那么我呢？其实，虽然你不是最美丽的，但你是最可爱的；你不是最聪明的，但你可以最勤奋；你不是最强壮的，但你可以最乐观。这告诉我们（   ）
①要学会接纳自己               ②要认识到自己的自我形象是最好的
③每个人都有自己的优点和缺点   ④要认识到自己是“独一无二”的，要欣赏自已
A．①②④        B．①②③        C．②③④        D．①③④
10．“在最好的时光里,做最好的自己。”我们要想使自己越来越好,就必须做到（  ）
①欣然接纳和欣赏他人的全部②善于扬长避短
③主动改正自己的缺点④不断激发自己的潜能
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
11．—位中学生非常热爱打篮球，但他的中学教练劝他：“你太矮，还是试试其他的行业吧!”那个学生就是后来的篮球“飞人”迈克尔•乔丹。可见对于他人的评价，我们的正确做法是(    )
①照别人说的去做            ②走自己的路，让别人说去吧
③既不盲从，也不能忽视        ④重视他人的态度和评价，冷静地分析
A．①④        B．②④        C．③④        D．②③
12．雯熙和肖茵是一对好朋友。一天，肖茵在偷拿同桌的100元钱时被雯熙发现，肖茵恳求雯熙不要揭发她。后来雯熙想揭发肖茵，但又怕因此而破坏两个人的友谊，一时间她陷入两难境地。对此，雯熙正确的做法应该是（    ）
A．不揭发肖茵，因此而破坏友谊是不值得的
B．装作没看见，这样就不会承担责任
C．以后再也不理肖茵
D．友谊不能没有原则，应该揭发并帮助肖茵改正错误
13．暑假期间，李萌跟随旅游团到海南旅游，这趟旅程让她认识了很多新朋友，并和他们玩得很开心，她还主动帮助旅游团的叔叔阿姨做事，给大家讲故事、唱歌，她觉得旅游特别能锻炼人的交际能力。下列对此理解错误的是（    ）
A．李萌的朋友圈扩大了，与朋友的活动内容更丰富了
B．李萌的朋友圈缩小了，但与朋友交往更深入了
C．广泛交往有利于我们拓宽视野，增长见识
D．参加公益活动或社会活动，是扩大交往范围的好方式
14．“朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是被中的棉，有你才温暖。”这告诉我们(     )。
①友谊让我们更深刻地体悟生命的美好
②朋友对一个人的影响很大   
③朋友让我们少了几分孤独，多了些许温暖
④朋友会为我们提供一切需要，满足我们所有的要求
A．①③④        B．②③④        C．①②③        D．①②④
15．在我难过的时候，是朋友在安慰我；在我高兴的时候，是朋友与我一起分享；在我遭遇挫折的时候，是朋友给我鼓励；在我得意的时候，是朋友将我唤醒。这段话说明（    ）
A．朋友就是一切，甚至比父母都重要
B．交友就是为了在关键时候利用他们
C．朋友见证我们一起走过的成长历程
D．如果没有朋友相伴我们就无法生活
16．当今世界，网络交往已经成为人们生活中不可缺少的一部分，我们必须学会分辨网络信息并自觉抵制不良诱惑，遵守道德和法律，理性参与网络生活。下列情形中，属于理性参与网络生活的有（    ）
①可欣应网友邀请，瞒着家长和老师，在某网吧单独与网友见面
②佳琪上网查阅资料时，忽然屏幕上弹出一个页面，网页上还提示“点击有大奖赠送”，佳琪马上关闭了这个网页
③致远玩游戏时发现电脑提示他“在线时间过长，建议休息”，他马上退出了游戏
④一鸣在网上用同学的名字发帖，说其他同学的隐私
A．①②        B．②③        C．①③        D．①④
17．有的同学对朋友之间出现的误会、矛盾采取主动、友好的方式进行沟通交流，化干戈为玉帛，和好如初。有的同学对朋友之间出现的不愉快则采取回避、消极甚至大动干戈的方式，使问题扩大，矛盾激化。这说明（    ）
A．需要用心去关怀对方
B．要学会正确处理朋友间的冲突
C．处理朋友之间的关系不需要选择恰当的方式
D．处理朋友之间的关系应顺其自然
18．网络聊天已成为交友的一种新时尚，有的人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊，但也有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。因此，在网络交往中我们应该（    ）
A．既要谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶
B．提供个人虚假信息,以免个人隐私被泄露
C．只对有多次交往的网友提供个人的真实信息
D．凡是熟悉的网友，都可转化为现实中的朋友
19．“乘坐友谊之船的两个好朋友，如果一方吃独食，友谊的小船说翻就翻......”要在生活中避免“友谊的小船说翻就翻”这种情况发生，就应该学会(   )
①接纳对方，接受优点的同时也包容其缺点
②赞美对方，发现对方的闪光点并加以赞扬
③理解对方，做到“躬自厚而薄责于人”  
④重视对方，无条件的宽容朋友犯的各种错误
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
20．电子邮件可以在几秒钟内传递到世界各个角落。通过网络电话，我们可以与世界各地的人聊天，与异国的学生交流……这说明了（  ）
A．网络交往很诱人，中学生应该学会上网
B．只要打开网页，我们的愿望就可以实现
C．在网络交往的新空间，随时可以找到学习资源和指导者
D．网络交往扩大了我们的交往领域，改变了以往的交往方式
21．比尔·盖茨和保罗·艾伦在初中时成为了朋友，他们在生活上互相帮助，在学习上互相鼓励，后来又一起钻研计算机技术，共同创办了微软公司，取得了骄人的成就。这段材料说明了（    ）
①与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的
②真挚的友谊有益于事业的成功
③我们应该与任何人都交朋友，朋友越多越好
④只有学历高的朋友才能给我们带来帮助
A．①②        B．①③        C．②④        D．③④
22．某中学七年级（2）班的小敏与小秋是好朋友，小敏是班里的数学尖子，而小秋的数学成绩却不太好。在小秋的请求下，小敏经常周末帮助她复习功课。为此，小敏再也不能参加自己喜欢的绘画课了，但她又不好意思对小秋说。假如你也是小秋的朋友，你应该对她说（    ）
A．友谊是一种亲密的关系，不顾一切帮助朋友才是珍视友谊的体现
B．为了友谊可以牺牲自己所有的利益
C．只考虑自己的利益，不考虑朋友的实际，一味要求朋友为自己付出，会给友谊带来伤害
D．友谊是一种心灵的沟通，不需要考虑对方的实际，就应该要求对方为自己付出一切
23．小溪由于性格内向，经常把自己封闭在狭小的个人空间里。“从你的房子走出来，别让默默无语守着你的窗台。”寻求友谊，跨越障碍，小溪应该（   ）
①认识到闭锁心理的危害
②积极、主动地与老师、同学交往
③敞开心扉，不加提防完全开放自我
④别人若能主动敬我一尺，我会不论是非，敬他一丈
A．①③        B．②③        C．①②        D．③④
24．初中学生王某经常迷恋上网，有时甚至几天都不回家，把学业荒废了，老师批评他，他却说：“我一不违法，二不犯罪，而且在网上还能学习，谁也管不着。”对这一事件认识正确的是
A．王某上网是个人私事，老师不应干涉
B．网络传播许多不健康的东西，学生不能上网
C．受教育是王某的权利，王某可以放弃，老师不应干涉
D．适龄少年、儿童必须依法完成规定年限的义务教育，老师的批评是正确的
二、判断说理题
25．判断说理。请你判断下列做法或说法是否正确，并说明理由。
（1）梦想与现实是平行线，永远无法相交。（___）
理由：_____________
（2）友谊不能没有原则。（____）
理由：______________

三、简答题
26．阅读材料，回答问题。
进入中学后，李明同学发现学习的科目增多了，学习的场所也不断变化：原来的体育课在室外进行，现在可以在乒乓球馆、羽毛球馆等室内场所进行；劳动课可以在学校的农场亲自体验；生物课可以到实验室进行，美术课可以到户外去写生；历史课甚至有时到电影院观看历史题材的影片……他感到初中的学习既丰富又快乐。
（1）结合你所在学校的相关情况，概括一下学习的主要方式？
（2）请你结合自己的学习生活，简要说说学习的重要性？
（3）我们应该怎样正确认识学习？


四、情境探究题
27．（完善自我——永远在路上）
为了帮助升入初中的新同学正确而全面地了解自我、认识自我，充分发掘潜能，某校《校园周报》的“心理咨询”栏目记者对本校的七年级学生进行了一次采访活动，下面是该记者在采访中的一些具体情景。
采访情景一  七年级(1)班的路小梅同学，十分注重自己的穿着打扮和发型，经常在课堂上掏出小镜子，对着自己的容貌欣赏，致使在课堂上精力不集中，影响听课效果，学习成绩也并不理想。老师多次找她谈心，要求她把精力集中在学习上，她却不以为然。
采访情景二  七年级(2)班的鲁宁同学，学习成绩一般，体育成绩也不突出，在文艺方面也没有什么过人之处，他曾多次试图改变这种状况，但始终没有成功。他因此陷入困惑之中，认为自己的天赋不如他人，无法改变自己。
请你结合这些采访情景，联系所学知识，完成下列问题：
（1）结合情景一，你认为小梅有没有正确认识自己？请说明理由。
（2）你认为青少年应怎样正确认识自己？


五、综合探究题
28．学会探究。
白岩中学七年级（1）举行了一次“努力学习.与友同行”主题研讨活动，现请你参与其中。
（数据分析）以下是某教育机构根据孩子的具体情况给出的科学合理的课余时间安排表：
学段
学习
与父母交流
自由活动
旅游
小学
30%
10%
50%
10%
初中
55%
15%
20%
10%

（1）根据上表信息，你认为进入初中后，哪一方面所用的时间明显增加?我们用更多时间去做这件事有何重要意义?
（思考讨论）

（2）结合以上两位同学的观点，你能从中得出怎样的结论?
（短文赏析）《圣经》中有许多交友的名言警言，如“好生气的人，不可与他结交；暴怒的人，不可与他来往，恐怕你效仿他的行为，自已就陷在罗网里”。“与智慧人同行的，必得智慧；和愚昧人作伴的，必受亏损”。清末名人曾国藩说过：“一生之成败，皆关乎朋友之贤否。
（3）请你从“友谊的力量"角度，概括出短文所蕴含的道理。
（4）结合上述名言警句，指出我们应与什么样的人交朋友?


29．2019年11月14日，重庆市南岸区2019年“护苗·网络安全进课堂”启动仪式在某中学举行，以下是在本次“网络安全课堂”中的分享内容，请运用相关网络知识，回答下列问题。
（大千世界尽在网上）
互联网将地球缩成一张小小的网，在这张网里，你可以发布信息、浏览新闻、寻医问药，可以在线购物、进行网上股票交易，网络交往的缤纷色彩和无穷魅力，吸引着我们去探索这个神奇的世界。通过网络，我们可以超越时空，把素不相识的人连在一起，扩大了交际圈。
（网络问题层出不穷）
“在么？我最近出了点事，急需用钱，能借我点钱吗？”“红包返利，这‘红包’有毒！……生活中，我们经常收到这样的信息，往往在这些信息中就隐藏着未知的诈骗风险。近来，越来越多中学生开始带手机上学，有些学生利用手机上网，聊QQ，玩游戏，视力下降，更有甚者利用手机上网浏览不良信息，受其影响，走上了违法犯罪的道路。
结合材料，运用所学知识，回答下列问题。
（1）（大千世界尽在网上）、（网络问题层出不穷）两段材料分别说明了什么？（本小题须结合材料具体说明）
（2）作为中学生的你应该如何正确使用手机网络？（至少两个方面）