七年级期中模拟试卷二（解析版）（湖北专用）

skybamboo

一、文档预览（前五页）



二、文档内容简述：
2024-2025学年七年级道德与法治上学期期中模拟试卷二（湖北专用）
（考试时间：60分钟，分值：60分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写
在本试卷上无效。
3．测试范围：统编版（2024）第1~2单元。
第Ⅰ卷
一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．进入中学阶段，意味着我们站在了新的起跑线上，为迎接新生活的挑战，我们要（   ）
①激发潜能，实现自我超越
②走自己的路，开心就好
③确立新目标，使自己有奋斗的方向和动力
④积极进取，把全部时间都用在学习上
A．①③④        B．①②③        C．①③        D．①④
【答案】C
【详解】本题考查把握初中生活。
①③：进入中学阶段，意味着我们站在新的起跑线上，为迎接新生活的挑战，我们要珍惜这个新起点，确立新目标，使自己有奋斗的方向和动力，不断激发潜能，实现自我超越，体验成为一名初中生的快乐，故①③符合题意；
②：中学时代是奋斗的时代，期间有许多辛苦，不能只顾着开心，要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。故②说法错误；
④：我们要全面发展自己，既要努力学习，也要积极参与其他活动。故④说法错误；
故本题选C。
2．习近平主席勉励青少年说：“青少年要敢于有梦。从西游记到凡尔纳科幻小说，曾经幻想的飞船、潜艇，人类今天不都实现了吗?有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。”对此，以下说法正确的是（   ）
①少年需要梦想，才能不断进步和发展
②编织梦想，是前少年时期的重要生命主题
③少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动
④树立梦想，努力读书必定能将之实现
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
【答案】A
【详解】本题考查实现梦想。
①②③：分析可知，习近平主席勉励青少年脚踏实地，实现梦想；依据所学知识可知，少年需要梦想，梦想是青少年时期的重要生命主题，能激励少年不断进步和发展；少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，通过努力去实现梦想，故①②③正确；
④：树立梦想后努力读书有利于梦想的实现，但不是必定能实现，说法过于绝对，故④错误；
故本题选A。
3．“班主任又写我家儿子课堂中经常开小差，作业上粗心大意……”一位妈妈说，儿子的期末报告单上的成绩全是A，就是这期末评语看着挺不是滋味的。对此，正确的认识是（   ）
①客观对待老师评价，用理性心态面对
②老师评价很重要，要掩饰自己的缺点
③接受他人的一切评价，不断完善自我
④要重视老师评价，全面准确认识自己
A．①②        B．①④        C．②③        D．③④
【答案】B
【详解】本题考查正确看待他人评价。
①④：依据教材知识，面对老师的期末评语，要客观对待，用理性心态面对，重视老师的评价，全面准确的认识自己，故①④说法正确；
②：我们要主动改正自己的缺点，不是掩饰，故②说法错误；
③：接受他人正确的评价，不是一切评价，故③说法错误；
故本题选B。
4．中国游泳女队的领军人物张雨霏，在训练中面对自己患有脊柱侧弯的打击，不断给自己打气，通过更加努力地训练，成为世界泳坛新一代“蝶后”。这启示我们要（   ）
A．学会扬长避短，做更好的自己        B．尊重他人，学会换位思考
C．不断激发潜能，促进自我发展        D．唯有挫折，才能成就精彩
【答案】C
【详解】本题考查做更好的自己、尊重他人、对挫折的正确认识。
C：面对脊柱侧弯的困难，她没有选择放弃，而是通过更加努力地训练来不断激发自己的潜能，并最终实现了自我发展，成为世界泳坛的杰出人物。故C符合题意；
A：题文中张雨霏并没有因为脊柱侧弯而避开游泳，反而是直面挑战，通过努力训练来克服这一困难。与扬长避短无关，故A不符合题意；
B：题文描述的是张雨霏如何面对困难，迎接挑战并克服它，与尊重他人和换位思考无关。故B不符合题意；
D：挫折是成长过程中的一部分，但它并不是成就精彩的唯一条件。故D说法错误；
故本题选C。
5．“如果我们还有希望，就一定不会放弃自己的梦想；如果我们坚持梦想，我们的生活就一定不会荒废。”对此，你的理解是（   ）
A．生命的韧性就体现在是否拥有梦想
B．梦想让我们产生不切实际的想法，使我们遭遇挫折
C．梦想是对生活的期盼，是我们前进的动力
D．梦想总是高于现实，再怎么努力也无法实现
【答案】C
【详解】本题考查正确认识梦想。
C：梦想是对美好生活的愿望，有了梦想，才能不断地进步和发展，梦想是我们前进的动力，故C说法正确；
A：是否拥有梦想与生命的韧性无关，故A说法错误；
B：这歪曲了梦想的意义，故B说法错误；
D：努力是实现梦想的重要途径，故D说法错误；
故本题选C。
6．以下是某班同学交流的关于“学习”的古语，对其理解正确的是（   ）
序号
古语
理解
①
学而不思则罔，思而不学则殆
在学习的过程中要注意思考，学思结合
②
学而不已，阖棺而止
学习没有终点，终生都要学习
③
学然后知不足，教然后知困
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
④
独学而无友，则孤陋而寡闻
学习要独立自主，无须与他人交流
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
【答案】A
【详解】本题考查对学习的认识。
①：意思是，如果只是学习而不深入思考，就会感到迷茫而无所适从；如果只是思考而不进行学习，就会变得精神疲惫而无所得，启示我们在学习的过程中要注意思考，学思结合，故①说法正确；
②：意思是学习没有止境，直到盖上棺盖那一刻才算终结。启示我们学习没有终点，终生都要学习，故②说法正确；
③：意思是经过学习才知道自己知识的不足，经过教授才知道自己知识的困惑，启示我们教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，故③说法正确；
④：意思是：如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。强调了合作学习的重要性，故④说法错误；
故本题选A。
7．有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。“家”是什么?以下说法正确的是（   ）
A．小凡说：“我家在海口市龙华区。”——家只是地域的简称
B．小乐说：“那座房子就是我家。”——家就是一个住所而已
C．小华说：“爸爸、妈妈、妹妹、爷爷、奶奶，还有……我们是一家人。”——家是有亲人有亲情的地方
D．小清说：“回家吃饭喽！”——家只是吃饭的地方
【答案】C
【详解】本题考查家的意义。
C：依据教材知识可知，家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情，故C说法正确；
ABD：家不只是一所房子、某个地域，也不只是吃饭的对方，故ABD说法错误；
故本题选C。
8．下图给我们的启示有（   ）

①增进亲情需要用心陪伴            ②试着去接纳父母的做法
③亲子关系不可流于形式            ④家庭生活应该抵制手机
A．①③        B．①④        C．②③        D．②④
【答案】A
【详解】本题考查亲情的表现形式。
①③：观察漫画可知，一家三口穿着同样款式的衣服，但是爸爸妈妈各自用手机忙着自己的事。这一漫画的寓意启示我们，尽管亲情的表现形式多种多样，但亲子关系不可流于形式，要增进亲情必须用心陪伴，故①③符合题意；
②：漫画中并没有产生亲子冲突，不需要孩子去接纳父母的做法，故②不符合题意；
④：“抵制手机”错误。家庭生活可以使用手机，营造良好的亲子关系，父母要适当使用手机，故④说法错误；
故本题选A。
9．2024年初，成都某校王老师给学生写的期末评语受到网友们的好评。王老师不仅给班上每个同学画了一幅肖像画，还在画上配了几句以鼓励与期待为主的评语，让学生感觉到了惊喜和温暖。这体现了（   ）
①情感关怀，寓教于乐                  ②因循守旧，固守传统
③仁爱之心，润心启智                  ④尊师重教，教学相长
A．①②        B．②④        C．①③        D．③④
【答案】C
【详解】本题考查师生关系。
①③：依据教材知识，题文中王老师对学生的期末评语和画的肖像，体现了对学生的情感关怀，寓教于乐，有仁爱之心，润心启智，故①③符合题意；
②：王老师的做法体现了创新教学方式，故②说法错误；
④：尊师重教，教学相长在题文中没有体现，故④不符合题意；
故本题选C。
10．小奇喜欢文学创作。一次，上数学课时，小奇偷偷写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿。对此，小奇应该（   ）
A．反思自己，理解老师的良苦用心        B．欣然接受，对老师的话言听计从
C．平等相待，当面驳斥老师的批评        D．不理不睬，以后对老师敬而远之
【答案】A
【详解】本题考查正确对待老师的批评的相关知识。
A：分析题干，小奇上数学课时写小说，手稿被没收，还被批评。对此，小奇在面对老师的批评时应该反思自己，正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，故A说法正确；
B：对老师的话言听计从，说法过于绝对，故B说法错误；
C：当面驳斥老师的批评是错误的，应该通过恰当的方式与老师进行交流和沟通，表达自己的观点和见解，故C说法错误；
D：不理不睬，以后对老师敬而远之，不利于构建和谐的师生关系，故D说法错误；
故本题选A。
11．朋友是一辈子的财富，友谊是人生永恒的话题。下列古语或诗句能体现友谊特质的是（   ）
A．功崇惟志，业广惟勤
B．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
C．投我以桃，报之以李
D．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
【答案】C
【详解】本题考查友谊的特质。
C：“投我以桃，报之以李”意思是他送给我桃儿，我以李子回赠他，体现了朋友间的友好往来、相互帮助，能体现友谊是平等的、双向的这一特质，故C正确；
A：“功崇惟志，业广惟勤”强调的是立志和勤奋对功业的重要性，与友谊无关，故A错误；
B：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”说的是爱情，故B错误；
C：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”体现的是战士的壮志豪情，与友谊无关，故D错误；
故本题选C。
12．“与君远相知，不道云海深。”这是国家主席习近平在博鳌亚洲论坛年会开幕式演讲中引用的两句古语，它告诉我们（   ）
A．交友要讲原则        B．美好的友谊是一种亲密、单向的关系
C．友谊是一种心灵的相遇        D．友谊是平等的、双向的
【答案】C
【详解】本题考查友谊的特质、友谊必须坚守原则。
C：与君远相知，不道云海深，意思是我和你相隔千里，但能相互了解、彼此交心，就不在乎深远的云海将我们分开了，题文中习近平主席的观点表明友谊是一种心灵的相遇，故C符合题意；
AD：题文未体现交友要讲原则；友谊是平等的、双向的，故AD不符合题意；
B：友谊是双向的关系，不是单向的关系，故B说法错误；
故本题选C。
13．小丽从小爱好舞蹈，但她性格内向、不善交际、不愿意参加课外活动。在班集体同学的帮助和鼓励下，她积极参加学校文艺晚会并获得最佳表现奖。这主要体现了集体生活有助于我们（    ）
A．纠正错误，融入集体        B．提升能力，获得成长
C．参与竞争，名利双收        D．张扬个性，享受青春
【答案】B
【详解】本题考查集体生活成就我。
B：依据题文描述，小丽在班集体同学的帮助和鼓励下，积极参加活动并获奖，这体现了集体生活有助于我们提升能力，获得成长，故B说法正确：
A：材料没涉及纠正错误，故A不符合题意；
C：名利双收的表述错误，这是功利主义；故C说法错误；
D：要珍惜青春，而不是享受青春，故D说法错误；
故本题选B。
14．某校运动会过程中，同学们秩序井然，为本班参赛选手加油助威；运动会结束后，同学们自觉把运动场打扫得干干净净。这告诉我们，建设美好集体要（   ）
A．目标一致，团结协作        B．彰显个性，崇尚自由
C．重视合作，远离竞争        D．民主决策，协商管理
【答案】A
【详解】本题考查在集体共建中尽责的要求。
A:分析题文可知，同学们在运动会过程中，为本班参赛选手加油助威；运动会结束后，自觉把运动场打扫得干干净净，体现了建设美好集体要目标一致，团结协作，故A说法正确；
B:建设美好集体，需要我们遵守规则，不是彰显个性，崇尚自由，故B说法错误；
C:在集体中，既要竞争也要合作，不能远离竞争，故C说法错误；
D:题干旨在说明建设美好集体需要集体成员目标一致，团结协作，未涉及民主决策，协商管理，故D说法错误；
故本题选A。
第Ⅱ卷
二、非选择题：本大题共3小题，共32分。
15．（10分）阅读材料，回答问题。
梦想，是对未来美好生活的愿望，少年的梦想，如星辰般璀璨，如晨曦般充满希望。
【少年梦】
21年前，航天员杨利伟从太空看地球时说：“我看到咱们关丽的家了，非常好！”这句话让一个少年心潮澎湃，他激动地想，如果能够成为一名航天员进入太空一定很酷！从此，他勤奋则苦，努力学习，以云南省理科最高分，考入北京航空航天大学。21年后，他如愿登上了“神州十六号”载人航天飞船，也从太空看到了美丽的地球家园。他就是航天员———桂海潮。
(1)我们为什么要树立梦想?（2分）
(2)从航天员桂海潮的经历中可以看到梦想的实现需要我们怎样做? （2分）
探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。
——习近平
(3)习近平总书记的话与桂海潮的经历启示我们应该如何做有梦想的少年? （2分）
【我的梦】
梦想犹如灯塔，可以指引方向。带着它远行，人生就不会逸航。终有一日，能够跨越大江大河，看到诗和远方。
(4)你的梦想是什么? （2分）
(5)少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。为了实现你的梦想，你打算怎么做，请写出两个具体做法。（2分）
【答案】(1)梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩：有梦想，就会有希望：人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。（2分）
(2)梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。（2分）
(3)做有梦想的少年，应当树立远大志向；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。（2分）
(4)如：做一名医生。（2分）
(5)努力学习科学文化知识. 积极参加社会实践等，言之有理即可。（2分）
【分析】考点考查：梦想的作用、实现梦想的途径。
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：健全人格、责任意识。
【详解】（1）本题考查梦想的作用，可以结合教材知识作答。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：他勤奋则苦，努力学习，以云南省理科最高分，考入北京航空航天大学→可链接努力学习、善于学习。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：他勤奋则苦，努力学习，以云南省理科最高分，考入北京航空航天大学；探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦→可链接树立远大志向；紧扣时代脉搏。
第三步：整合信息，组织答案。
（4）本题考查对梦想的认识，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。
（5）本题考查实现梦想的途径，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。
16．（10分）为了表达对老师的祝福与敬意，某中学举办了“我爱我师，感谢师恩”系列活动，请你参与其中，完成下列任务。
【我爱我师】师生关系是学校环境中最基本的人际关系。中国工程院院士郑南宁指出，教育本身是一个优雅、缓慢和美妙的过程。所谓优雅，就是对学生的爱要体现得非常充分；缓慢就是要有耐心，不能急功近利；美妙就是要营造其乐融融的师生关系。
(1)你认为“其乐融融的师生关系”应该是怎样的？（1分）
【化解矛盾】七年级(2)班同学利用课余时间对学生与老师之间的矛盾进行了调查。
调查题目
关于学生与老师之间矛盾的调查
调查方式
①
调查内容
学生与老师之间矛盾
调查结果
85%的同学不能正确对待老师的表扬和批评；92%的同学不能合理、有效地解决与老师之间的矛盾
提出建议
②
(2)请你完成调查表中①②处的内容。（5分）
【感谢师恩】课堂上，小海沉浸在昨天晚上所看的电视剧剧情里，连老师叫他回答问题都没有听到。因为没有认真听课，他不会做课后的作业。老师利用课间休息的时间，耐心细致地给他讲解知识，帮助他完成作业。
(3)老师就像园丁，用辛勤的汗水浇灌我们成长，我们应该感谢自己的老师。结合生活实际，谈谈你打算如何回报老师的恩情。（4分）
【答案】(1)彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。（1分）
(2)①示例：问卷调查（1分）
②正确对待老师的表扬和批评：认识到老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好；认识到老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。（2分）
与老师发生矛盾的正确做法：自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心。（2分）
(3)①主动理解、关心老师，尊重并适应不同风格的老师。（2分）
②遵守校纪班规，努力学习，以优异的成绩回报老师。（2分）
【分析】考点考查：师生交往、正确对待老师的表扬和批评、尊重老师、接纳风格不同的老师。
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：健全人格、道德修养。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：所谓优雅，就是对学生的爱要体现得非常充分；缓慢就是要有耐心，不能急功近利；美妙就是要营造其乐融融的师生关系→可链接彼此尊重、教学相长、携手共进。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）小问1：
本题考查调查方式，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。
小问2：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：85%的同学不能正确对待老师的表扬和批评；92%的同学不能合理、有效地解决与老师之间的矛盾→可链接正确对待老师的表扬和批评的做法+与老师发生矛盾的正确做法。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查尊重老师，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。
17．（12分）炎炎夏日，友谊恰似一杯清新透凉的冰红茶，滋润着你我干渴的喉咙；寒冬腊月，友谊就是一朵朵迎雪而立的梅花，绽放开来，温暖着你我的心田。为使同学们更好地珍视友谊，某校七年级（1）班决定召开一次主题班会，请你参与其中，并完成下列任务。
【话说友谊】中学生小明善于交朋友，面对朋友时，他总是面带微笑；他善于发现同学的优点；在与同学交谈时，总能耐心倾听；他还善于寻找彼此的共同点，从而与朋友有更多的共同话题。
(1)请你总结小明建立友谊的有效方法？（4分）
【品读友谊】班长给大家分享了以下名言：
名言一：人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。
名言二：以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；惟以心相交，方成其久远。
(2)请你运用所学知识，解读这两句名言中所蕴含的道理。（4分）
【呵护友谊】畅所欲言环节，小宁说出了自己的困惑：我和好朋友小刚都喜欢打乒乓球，学校要选拔一名优秀乒乓球选手代表学校参加市级比赛。经过层层筛选，最后竟是我与小刚之间的对决。就要到决赛的日子了，我很担心这次比赛会成为我们友谊的“终点”。
(3)结合材料并运用所学知识，请你帮助小宁释疑解惑。（4分）
【答案】(1)面带微笑；真诚夸赞；做一个耐心的倾听者；寻找共同之处。（4分）
(2)①友谊是一种心灵的相遇；②友谊需要双方以诚相待；③与朋友交往，要用心去关怀对方。（4分）
(3)①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；②如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。③在竞争中做到自我反省和激励，会收获更多。（4分）
【分析】考点考查： 建立友谊、友谊的特质、呵护友谊、竞争与友谊的关系
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：健全人格
【详解】（1）本题考查建立友谊，可以结合教材知识进行回答。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用友谊的特质、呵护友谊的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心→友谊是一种心灵的相遇；
关键词②：以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；惟以心相交，方成其久远→友谊需要双方以诚相待；要用心去关怀对方。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用竞争与友谊的关系的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：我很担心这次比赛会成为我们友谊的“终点”→竞争并不必然伤害友谊；
第三步：整合信息，组织答案。