七年级道德与法治期中模拟卷01（考试版A3版）【测试范围：第一二单元】（新教材统编版）

skybamboo

一、文档预览（前五页）



二、文档内容简述：
2025-2026学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷（统编版）
（考试时间：60分钟  试卷满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：统编版第一、二单元
5．难度系数：0．7
6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．
他是一名“骑手”，为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，于街巷之中发现生活之美。如今他已出版诗集。
他是一名“棋手”，源于从小的热爱，更在于后来的坚持，他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”。
他是一名“旗手”，在天安门广场观看升旗时播下了梦想的种子，这颗种子深深扎根、奋力生长。他如愿成为国旗护卫队的升旗手。
以上三个故事共同的主题是（   ）
A．不断努力奋斗，实现人生梦想
B．学会欣赏他人，敢于挑战权威
C．积极改进规则，做到行己有耻
D．正视自身不足，坚定职业选择
2．在古希腊德尔斐神庙的大门上，镌刻着一句警言——认识你自己。下列古语与此寓意一致的是（   ）
①知人者智，自知者明    ②己所不欲，勿施于人    
③尺有所短，寸有所长    ④锲而不舍，金石可镂
A．①②        B．①③        C．②④        D．③④
3．“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（   ）
①智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评价
②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己
③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美
④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评
A．①②        B．①③④        C．②③        D．③④
4．有人说，世界上最厉害的东西是“时间＋复利”。为什么这么说?因为每天进步1％，一年之后的结果便是起初的37.78倍。这启示我们，努力实现梦想需要（   ）
A．树立志向        B．坚持不懈
C．讲究方法        D．学会反思
5．2021年12月9日，我国“神舟十三号”航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了精彩的“天宫课堂”第一课，并通过视频与地面师生进行互动交流。“天宫课堂”点燃了我们的梦想。这给我们的启示是（　　）
A．青少年的梦想，都是不切实际可望而不可及的
B．青少年的梦想反映了对个人利益和欲望的追求
C．青少年的所有梦想，都是可以通过努力实现的
D．编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题
6．现代人才学中的“蓄电池理论”认为，现代的人才当中，一辈子只充一次电的时代已经过去了，我们必须要做一块高效能蓄电池，不间断地、持续地充电，才能够不间断地、持续地释放能量。这一理论告诉我们（   ）
A．只有人才才要不断学习        B．学习的作用是万能的
C．要勤于学习，主动学习        D．只要学习就能够成才
7．下边古训印证了（    ）
孝悌也者，其为仁之本欤!
——《论语·学而》
夫孝者，天之经、地之义、民之行也。
——《圣谕广训》
①中华优秀“孝”文化源远流长    
②孝亲敬长是中华传统美德
③尽孝就要采纳父母全部意见    
④孝亲敬长是公民的法定义务
A．①②        B．①③        C．②④        D．③④
8．下图漫画启示我们（   ）

①要用行动表达对父母的孝敬之心
②未成年子女有赡养扶助父母义务
③优良家风能够促进家庭幸福和谐
④要弘扬勤俭节约的中华传统美德
A．①②        B．①③        C．②④        D．③④
9．小春在给老师的毕业留言卡上写到：“‘我相信你能行’，您的这句话一直激励着我，让我一次次成为更好的自己。谢谢您，老师！”这让我们体味到（   ）
A．老师是我们成长的引路人        B．榜样的力量是无穷的
C．情感是短暂的、不稳定的        D．情绪是会相互感染的
10．习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要（　　）
① 孝亲敬长，关爱家人             ②融入集体，积极竞争
③ 珍惜情谊，感念师恩             ④彼此尊重，相互关心
A．①②        B．①③        C．②④        D．③④
11．墨子对弟子要求非常严格，尤其对耕柱子。耕柱子委屈地说：“我的才智和学习精神，不比别人差，为何因一些小错还批评我，对我这么严格。”你认为下面哪些方法能排解耕柱子的困惑（   ）
①面对批评我们应全部接纳，做更好的自己
②面对批评我们要及时反省自己，改进不足
③“人非圣贤，孰能无过”面对批评无需理会
④批评意味着关心，应理解师长的良苦用
A．①②        B．①④        C．②③        D．②④
12．《诗经·大雅·抑》中写道：“投我以桃，报之以李。”这说明友谊是（   ）
A．平等的、双向的        B．一种心灵的相遇
C．友善的、忠诚的        D．一种亲密的关系
13．下列是课堂学习的一个环节：
议题：深深浅浅话友谊
情境：小闽与小福是形影不离的好朋友，他们彼此分享，互相帮助。有一次，他俩一起参加校园歌手选拔赛，只有小闽被选上，小福依然对小闽表示真诚的祝贺。
活动：阅读情境，小组讨论交流。
任务：从情境中获得的对友谊的正确认识。
同学们的发言要点：①友谊是一种亲密的关系    ②新朋友不如老朋友
③友谊需要一方迁就包容    ④竞争并不必然伤害友谊
以上同学们的发言要点符合任务要求的是（    ）
A．①②        B．①④        C．②③        D．③④
14．交友讲智慧，图片中的对话启示我们（    ）

①“多个朋友多条路”，交友第一原则是能否帮我
②“出入相友，守望相助”，互帮互助、和睦相处
③“君子之交淡如水”，朋友关心我是理所应当的
④“交友投分，切磨箴规”，友谊需要精心地呵护
A．①③        B．①④        C．②③        D．②④
15．友谊不能没有原则，当朋友误入歧途，我们需要提醒、规劝甚至替朋友“踩刹车”。以下情境中的“我”，坚持了原则的是（   ）
A．乐乐旷课打篮球，我帮他在老师那里打掩护
B．考试时，小超让我给他递答案，我欣然同意
C．奇奇要去网吧打游戏，我说服了他不去
D．小冲捡到他人物品不归还，我替他保密
16．下列对生活情境的点评，对应正确的是（   ）
①班级男生经常利用课余时间与老师切磋球技一一敢于挑战老师权威
②性格内向的小成自参加班级活动以来变得活泼了一一集体的力量是强大的
③小云积极参加宣传国家民族政策的宣讲活动一一用实际行动维护民族闭结
④同桌做了错事，小岩一边批评他一边帮助他一一扬长避短，做更好的自己
A．①②        B．①④        C．②③        D．③④
17．2024年扬州市中小学举办“班班有歌声”合唱比赛活动。活动后，小扬和小州分享了自己的感悟。两名同学的分享告诉我们，集体生活（   ）
小扬：在合唱排练中，我的团队目标更明确了，能力也提升了。
小州：我本来胆小，受同学们响亮歌声的感染，也敢于大声唱出来了。
A． 有助于大家相互竞争较量       
B． 有助于我们不断提升自己
C． 限制了我自由发挥的空间       
D． 可以随意展示自己的个性
18．初中生活中，有激情与活力，也会有烦恼与困惑。下列困惑与对策搭配正确的是（   ）
①听到好朋友也要竞选班长——退出竞选，竞争必然会伤害友谊
②不喜欢王老师的上课风格——主动适应，接纳每位老师的不同
③因观点的冲突与父母争执——学会沟通，有效化解亲子间冲突
④不想参加校运会团体项目——听从内心，拒绝为班集体做贡献
A．①②        B．①④        C．②③        D．③④
19．小华参加了学校的无人机社团，与同学们一起探讨无人机的飞行原理和操控技巧，分享收获，倾诉烦恼，在逐梦蓝天中共同成长。可见，青少年的健康成长需要（   ）
①结交志同道合的朋友
②回避青春期的矛盾心理
③压缩个人生活的空间
④融入有共同愿景的集体
A．①②        B．①④        C．②③        D．③④
20．为响应“足球进校园”号召，某校拟组建足球队，参加校园足球联赛。推进该工作的最佳路径是（   ）
①报名——美好愿景吸引人
②参赛——集体生活成就人
③宣传——集体生活邀请人
④组队——依据分工选拔人
A．①→②→③→④        B．②→③→①→④        C．③→①→④→②        D．④→③→①→②
第Ⅱ卷
二、非选择题：本大题共3小题，共40分。
21．阅读材料，回答问题。
中学是我们人生的一段记忆，中学是我们人生的一个新阶段，中学是我们人生的一次馈赠，中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，我们充满朝气，富有活力，我们怀揣梦想，从这里起航。
(1)梦想与现实之间的桥梁是什么?(2分)




(2)少年的梦想，与中国梦密不可分。请写出中国梦的基本内涵。(3分)




(3)结合所学内容，谈谈青少年怎样才能实现梦想。(6分)





22．【感悟师恩伴我成长】
材料一  小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。
材料二  毕业在即，回首初中三年校园生活，师生交往的场景是一幅幅美好的画面：师生共同创建网上班级群；老师和同学一起讨论，倾听同学发言；老师和同学一起打球……
(1)如果你是小奇，如何理解语文老师的表扬？(4分)





(2)老师是我们人生道路的引路人，师生交往的良好状态是什么？(4分)






(3)师恩难忘，请用一句话表达你对老师的情感。(4分)







23．阅读材料，运用所学知识回答下列问题。
道德与法治课上，老师以“友谊与成长同行”为议题，设置了以下环节，请你参与。
【友谊故事我分享】马克思和恩格斯出生背景不同，但共同的爱好和追求让他们一见如故。撰写《共产党宣言》期间，他们每天通过书信交换意见。马克思还没有精通英文时，恩格斯帮他翻译；恩格斯写文章遇到瓶颈时，马克思也会放下自己的工作帮助他。在伦敦期间，两人一起散步、讨论问题、分享生活中的趣事。
(1)请你用几个词语描述他们的伟大友谊。(6分)









【友谊烦恼我化解】我和小辉是好朋友，还是校乒乓球队的主力。最近小辉和别人闹矛盾，约我一起去教训那个人，我拒绝了，小辉很生气，说：“还是铁哥们呢，这点忙都不帮！”我们第一次陷入了冷战，好几天都没一起训练。离全市校际乒乓球比赛的日子越来越近，我们这对“黄金搭档”还能代表学校卫冕冠军吗？我决定找小辉谈一谈……
(2)运用“友谊”和“集体”的相关知识帮我劝说小辉。小辉会做出怎样的选择，请你续写结局。（11分）