5.1法不可违

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一、文档预览（前五页）



二、文档内容简述：



第二单元   遵守社会规则
—2023-2024部编版八年级上册—
  Morality and Law
道 德
与
法 治
    思考：视频对你有何启示？
【少年犯采访】
预防犯
  第五课   做守法的公民

知道犯罪的基本特征、刑罚的含义和刑罚的种类。
知道犯罪的危害性；懂得不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
能够自主调控情绪波动，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力；

形成初步的道德认知和判断，能够明辨是非善恶；
刑法的作用、内容
犯罪的含义、基本特征、后果
如何加强自我防范，避免走上犯罪的道路
要求：阅读教材P52--57，在课本上标记问题要点。（3分钟）
刑罚的含义、种类

目标导学一   了解罪与罚

问题思考：
（1）1.什么是“罪”；什么是“罚”？


（2）哪部法律规定了“罪与罚”？有何依据？

“罪”指犯罪；“罚”指刑罚；
《中华人民共和国刑法》
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
目标导学一   了解罪与罚

  1.刑法的含义及作用
刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。（定罪、量刑）
作  用
含  义
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。（地位）
目标导学一    了解罪与罚
    问题思考：1.依据P53探究分享内容，填写表格。
                        2.你能对比得出，定性为犯罪行为具有的特征吗？

轻 微
严 重
治安管理处罚法
刑 法
刑罚处罚
行政、民事责任
目标导学一   了解罪与罚
  2.犯罪的基本特征及含义
最本质特征；判断一个人的行为是否犯罪，首先看他的行为是否具有严重社会危害性。
法律标志；只有对社会危害达到触犯刑法的严重程度时，这种行为才被认为是犯罪。
必然法律后果；犯罪应当受到刑罚处罚。
严重社会危害性
应受刑罚处罚性
刑事违法性

犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
目标导学一  了解罪与罚
    问题思考：
1.“五名未成年少女”是什么行为？法律后果是什么？
2.请你搜集资料谈谈对“刑罚”的认识。
3.刑法与刑罚有何异同。


【合作探究】
目标导学一   了解罪与罚

  3.刑罚的含义及分类
刑罚又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
分  类
含  义
主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑
附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境
目标导学一  了解罪与罚
  刑罚详解：

目标导学一  了解罪与罚
  刑法与刑罚有何异同？

刑法是一部惩治犯罪的法律，是定罪、量刑的依据。
刑罚是惩治犯罪的手段；

不同点
刑法规定犯罪应当判处什么样的刑罚。
相同点
目标导学二  加强自我防范
问题思考：花季少女朱某是如何走上犯罪道路的？

       有不良行为的人，如果不认真矫正，任其发展下去，往往会发展为一般违法，乃至犯罪。
目标导学二  加强自我防范
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
不良行为与严重不良行为

目标导学二  加强自我防范
1.任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。

问题思考：你从图片信息中明白了哪些道理？
未满12周岁违法犯罪应承担行政、民事责任。
2.尽管法律规定人到了一定年龄实施严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。
3.我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
目标导学二   加强自我防范
4.未成年为什么要加强自我防范？
任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。
犯罪是我们成长道路上最凶险的陷进。
尽管法律规定人到了一定年龄实施严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。

目标导学二  加强自我防范

        对不良行为的矫治方法

目标导学二  加强自我防范

   问题思考：避免犯罪，青少年应如何加强自我防范？
目标导学二  加强自我防范
5.如何加强自我防范，预防犯罪？
珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪
预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
预防犯罪


罪与罚
刑法的作用、内容
犯罪的含义及基本特征
刑罚的含义、分类
未成年为什么要加强自我防范？
如何加强自我防`范，预防犯罪？

加强自我防范


1.对违法与犯罪的关系，下列看法正确的 
A.犯罪必定是违法，违法不一定是犯罪    
B.违法必定是犯罪，犯罪不一定是违法 
C.违法必定是犯罪，犯罪必定是违法      
D.犯罪不一定是违法，违法不一定是犯罪

A

2.“小时偷针、大时偷金”这句话说明了(    )
①一般违法行为必然会发展成犯罪
②青少年应防微杜渐、预防违法犯罪
③不良行为和违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
④青少年年龄小，不会犯罪
A.①②      B.②③     C.①④   D.   ②④

B

3.14岁的吴某在学校多次出手打人，老师和家长屡次劝说无效。一次，在与同学发生冲突时，情急之下失手将同学致死。最终，被法院判刑的他追悔莫及。此案例给我们的警示是(    ) ①学会控制自己的情绪  ②提高法律意识，加强道德修养  ③杜绝不良行为，遵纪守法  ④防微杜渐，防患于未然
A. ①②③        B. ①③④        C. ②③④        D. ①②③④
D

4.图示法是我们日常生活中表示概念关系的直观方法，下图所示是犯罪与违法的关系。下列概念可以用该图所示方式表示的是(    )
A.刑罚与主刑
B.刑法与民法典
C.罚款与拘留
D.行政处罚与行政处分
A

5.2020年1月，江西泰和县人民法院对公诉机关泰和县人民检察院起诉的于某非法猎捕、杀害珍贵、濒危野生动物罪和非法狩猎刑事附带民事公
益诉讼案作出一审宣判，判处被告人于某有期徒刑一年二个月，并处罚金人民币一万元。对此认识正确的是（   ）
A.于某的行为属于行政违法行为
B.于某的行为触犯了民事法律
C.罚金属于附加刑
D.有期徒刑一年二个月属于附加刑
C


—2023-2024部编版八年级上册—
  Morality and Law
道 德
与
法 治
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