3.2遵守规则-课时检测解析

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二、文档内容简述：


第三课 社会生活离不开规则
第二框 遵守规则
班级：     姓名：                                   日期    月   日    等级   
一、选择题
1．在社会生活中，“礼让斑马线”“在公共场所不得大声喧哗”“禁止在高铁上吸烟”等规则提醒人们规范自己的行为。对此，下列说法正确的是（    ）
A．遵守社会规则只需自律
B．违反社会规则都要受到刑罚处罚
C．社会规则保障社会秩序的实现
D．建立社会规则的目的是限制自由
【答案】C
【详解】本题考查对规则相关知识的认识和把握。
A：遵守社会规则需要自律和他律，A说法错误；
B：违反社会规则的行为会受到相应的处罚，但只有犯罪行为才会受到刑罚处罚，B说法错误；
C：题文中的交通规则、公共场所以及高铁上吸烟的规则，有利于提醒人们规范自己的行为，保障社会秩序的实现，说明了社会规则保障社会秩序的实现，C说法正确；
D：建立社会规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，D说法错误；
故本题选C。
2．下列行为中体现“自由与规则不可分”的是（    ）
①红红在老师上课时遵规守纪，自习课时交头接耳
②观看演出时，同学们都很安静，演出结束后都向表演者鼓掌致谢，退场时秩序井然
③小华所在的小区的业主都自觉遵守小区停车公约
④过马路时，车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯
A．①④        B．②③        C．①②③        D．③④
【答案】B
【详解】本题考查自由和规则的关系。
②③：我们要遵守社会规则。观看演出时，同学们都很安静，演出结束后都向表演者鼓掌致谢，退场时秩序井然；小华所在的小区的业主都自觉遵守小区停车公约；体现“自由与规则不可分”，故②③符合题意；
①：自习课时交头接耳，是不遵守班级规则的表现，故①错误；
④：车辆少或者没有车的时候可以闯红灯，是不遵守交通规则的表现，故④错误；
故本题选B。
3．2022年4月1日起，《道路交通安全违法行为记分管理办法》正式施行。新规对现行记分项目进行了增减，还对部分项目的分值进行了调整。这告诉我们（    ）
①一些原来没有的法规需要执法部门制定  ②原有的法规失去存在的合理性需要保留
③滞后于生活变化的规则需要调整和完善  ④规则不是不变的，我们要积极改进规则
A．①②        B．①③        C．②④        D．③④
【答案】D
【详解】本题考查对维护与改进规则的正确认识。
①：立法机关制定法律法规，①说法错误；
②：原有的法规失去存在的合理性需废除，②说法错误；
③④：依据题文描述，新规对现行记分项目进行了增减，还对部分项目的分值进行了调整，根据所学知识可知告诉我们我们要积极改进规则，规则不是不变的，滞后于生活变化的规则需要调整和完善，③④说法正确；
故本题选D。
4．小明骑着自行车刚到十字路口，恰巧红灯亮了，他周围的几个人在看到路上无车的情况后，都选择了闯红灯。面对这种情况，小明没有“随大流”，而是坚持等到绿灯亮时才通行。小明的做法说明（    ）
A．遵守社会规则就意味着放弃自由        B．维护规则需要学会规劝他人遵守规则
C．他没有灵活运用规则，不会随机应变        D．遵守规则需要发自内心地敬畏规则
【答案】D
【详解】本题考查自觉遵守规则。
D：题干描述了小明能自觉做到遵守规则，当别人闯红灯时，他并没有随大流，而是做到了自觉遵守规则，这说明了遵守规则需要发自内心地敬畏规则，故D符合题意；
A：社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障，故A说法错误；
B：我们要自觉遵守规则，维护规则，故B说法错误；
C：小明是自觉遵守交通规则的表现，不是没有灵活运用规则，不会随机应变，故C说法错误；
故本题选D。
5．某班道德与法治课上，同学们围绕“自由与规则的关系”展开讨论。下列观点中，正确的是（    ）
①社会规则划定了自由的边界
②自由是随心所欲，不受社会规则的约束
③社会规则是人们享有自由的保障
④人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
【答案】C
【详解】本题考查自由与规则的关系。
①③④：根据所学知识，社会规则规定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，故①③④说法正确；
②：根据所学知识，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，故②说法错误；
故本题选C。
6．对下面漫画理解正确的有（    ）
  
①社会规则划定了自由的边界     ②我们要坚定维护规则
③社会规则保障社会秩序的实现     ④遵守社会规则需要自律和他律
A．①②③        B．②③④        C．①②④        D．①②③④
【答案】D
【详解】本题考查社会规则的作用及如何正确对待社会规则。
①②③④：依据题图材料，地铁上规定：在地铁上禁止吃东西，这表明社会规则划定了自由的边界，社会规则保障社会秩序的实现；我们作为乘客要坚定维护规则，遵守社会规则，既需要自律，又需要来自外在监督的他律，故①②③④说法正确；
故本题选D。
7．《中华人民共和国未成年人保护法》是未成年人保护领域的综合性法律，新修订的未成年人保护法增加、完善多项规定，着力解决社会关注的涉未成年人侵害问题。这说明（    ）
A．社会规则是可以随时修改的
B．规则不是一成不变的，我们要积极改进规则
C．未成年人保护法是保护未成年人唯一有效的社会规则
D．修订了未成年人保护法，就彻底解决了未成年人被侵害问题
【答案】B
【详解】本题考查积极改进规则。
B：题文中，《中华人民共和国未成年人保护法》的修订，说明了规则不是一成不变的，我们要积极改进规则，故B正确；
A：社会规则因社会的需要而修改，故A错误；
C：“唯一有效”说法太绝对，故C错误；
D：“彻底解决”说法太绝对，故D错误；
故本题选B。
8．武汉金银潭大道上的一个路口人行横道线旁，安装了人行道闸机通道，闸机会随红绿灯切换来打开或关闭，防止行人闯红灯。红灯时关闭，绿灯时打开，提醒行人遵守交通规则，提高道路通行效率。材料启示我们要（    ）
①自觉遵守规则     ②积极破坏规则     ③坚定维护规则     ④敢于对抗规则
A．①④        B．②③        C．①③        D．②④
【答案】C
【详解】本题考查遵守规则。
①③：武汉金银潭大道上的一个路口人行横道线旁，安装了人行道闸机通道，防止行人闯红灯，这种启示我们要自觉自觉规则，坚定维护规则，①③说法符合题意；
②④：破坏规则，对抗规则是错误的，我们应该遵守规则、维护规则，②④说法错误意；
故本题选C。
9．对下边漫画解读正确的是（   ）
  
A．要参与制定规则        B．要自觉遵守规则        C．要坚定维护规则        D．要积极改进规则
【答案】D
【详解】本题考查对规则的认识。
ABC：参与制定规则、自觉遵守规则、坚定维护规则在漫画中没有体现，故ABC不符合题意；
D：依据漫画描述，“盖章由8个减为1个”，表明规则不是一成不变的，我们要积极改进规则，故D符合题意；
故本题选D。
10．学生小明利用假期对人们的交通出行进行了一段时间的观察记录。发现部分司机在早晚高峰车行缓慢时，即便排在队伍后段，也频频冲着头车大按喇叭催促；同时，“中国式过马路”现象仍然严重，一些行人随性地过马路、任意闯红灯、边走路边刷手机等，为解决上述问题，从中学生角度应该做到（   ）
A．提高驾驶素养，遵守交通秩序
B．提高安全意识，遵守交通法规
C．司机和行人要相互礼让，共创文明交通秩序
D．加重对违章行为的处罚力度
【答案】B
【详解】本题考查遵守规则。
A：司机要提高驾驶素养，遵守交通秩序，不是从中学生角度分析，A说法与题不符；
B：作为中学生要增强规则意识，提高安全意识，遵守交通法规，B说法正确；
C：是对司机和行人的要求，C说法与题不符；
D：执法机关要加重对违章行为的处罚力度，D说法与题不符；
故本题选B。
11．坚定维护规则，一方面要自觉遵守规则，另一方面要提醒、监督、帮助他人遵守规则。下列同学的做法与上述要求不一致的是（    ）
A．小明在上学和放学的路上，总是等绿灯亮了再走
B．小丽看见小明随地吐痰，她上前告诉小明不要这样做
C．小青看见一行人在翻越护栏，他上前制止并劝说
D．小红看见同学折了一枝桃花，她也随手折了一枝
【答案】D
【详解】本题考查遵守规则、维护规则。
ABC：坚定维护规则，一方面要自觉遵守规则，另一方面要提醒、监督、帮助他人遵守规则。在上学和放学的路上，总是等绿灯亮了再走是自觉遵守规则的表现；看见他人随地吐痰，告诉不要这样做、看见一行人在翻越护栏，他上前制止并劝说是提醒、监督、帮助他人遵守规则的表现；故ABC做法正确；
D：看见同学折了一枝桃花，她也随手折了一枝是不能自觉遵守规则、维护规则的表现，故D错误；
本题为逆向选择题，故本题选D。
12．2021年10月，国家铁路局发布关于《铁路旅客运输规程（征求意见稿）》。征求意见稿提出，儿童票购票拟从现行的以身高划分改为以年龄划分，年满6周岁且未满14周岁的儿童可以购买儿童优惠票。这体现了（    ）
①社会规则维护有秩序的社会环境            
②要坚定维护规则
③规则不是一成不变的，要适时地改进规则    
④要根据实际生活需要对规则加以调整完善
A．①②③        B．③④        C．②④        D．①④
【答案】B
【详解】本题考查规则的改进。
③④：我们的生活离不开规则。题干中是国家铁路局对儿童票规定的修改，这说明规则不是一成不变的，要适时地改进规则。要根据实际生活需要对规则加以调整完善，故 ③④符合题意；
①②：选项说法正确，但是与题干无关，故①②不符合题意；
故本题选B。
13．“礼让斑马线”“在公共场所不得大声喧哗”“禁止在高铁上吸烟”等规则提醒人们规范自己的行为。这表明（　　）
A．遵守社会规则主要依靠他律
B．社会规则明确了社会秩序的内容
C．自由划定了规则的边界
D．社会规则保障社会秩序的实现
【答案】D
【详解】本题考查的知识点是规则与秩序。
D：在公共场所的一些规则提醒人们规范自己的行为，这有助于维护良好的社会秩序，说明社会规则保障社会秩序的实现，故D说法正确；
A：遵守社会规则主要依靠自律和他律，A错误；
B：社会规则保障社会秩序的实现，B错误；
C：规则划定了自由的边界，C错误。
故本题选D。
14．小强在影剧院观看电影《我和我的祖国》时，兴奋之余，不禁手舞足蹈，大声叫好，引起周围观众的不满，别人制止他时，他却说：“这是我的权利和自由，我想怎样就怎样。”下列选项不能反驳其观点的是（　　）
A．社会规则对自由起着约束和保障作用
B．公民在行使自由和权利时，不得损害他人和集体的利益
C．公民要在道德、法律等规则的范围内行使自由和权利
D．公民在行使自由和权利时，必须得到他人的许可
【答案】D
【详解】本题考查规则与自由的关系。
ABC：题干中小强的言行是错误的，自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束；公民在行使自由和权利时，不得损害他人和集体的利益；社会规则既约束自由，又保障自由，故ABC说法正确；
D：公民在行使自由和权利时，不必得到他人的许可，但是要符合道德和法律的要求， “必须”的太绝对，故D错误；
本题属于逆向选择，故本题选D。
15．夏日外出时，众人争相摘取路边的梨解渴，唯独许衡不为所动。有人劝他：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”这个故事告诉我们（   ）
A．要积极为新规则的形成建言献策
B．规则是人们享有自由的保障
C．遵守规则需要监督奖惩等外在约束
D．遵守规则需要我们发自内心地敬畏规则
【答案】D
【详解】本题考查遵守规则。
D：许衡的做法说明了其心中有规则，懂规则、守规则，启示我们要严格自律，做到自觉遵守规则，遵守规则需要敬畏规则，将规则内化于心、外化于行，D符合题意；
ABC：本身说法正确，但不符合题意；
故本题选D。
第II卷（非选择题）
二、填空题
16．疫情发生以来，我们的疫情防控政策从刚开始的封城，到封街道、封小区、封单元楼，再到现在的完全放开，从规则的角度，这说明           。
【答案】规则不是一成不变的。我们要积极改进规则。
【详解】本题考查积极改进规则的知识。疫情防控政策从刚开始的封城，到封街道、封小区、封单元楼，再到现在的完全放开说明了规则不是一成不变的，我们要积极改进规则。
17．遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即     ，又需要自我约束，即     。
【答案】     他律。     自律。
【详解】课内填空，解析略。
三、情境任务
18．2021年2月，教育部发布《关于加强中小学手机管理工作的通知》，要求中小学生不得将带手机进校园。这引起了同学们的热议，下面是小德与班长的对话：
小德：手机是我的，我想带就带。
班长：我（1）（赞同/不赞同）你的观点，因为（2）
小德：我把手机藏进书包里，偷偷带进学校，不让人发现。
班长：你这是（3）的表现。
小德：我家离学校远，妈妈每天放学来接我，需要与我联系。这个规定太死板了。
班长：原来是这样呀，那我们可以（4）
【答案】（1）不赞同
（2）我们要遵守规则、敬畏规则
（3）不讲诚信
（4）沟通，向学校提出建议，改进规则。
【详解】（1）：本问考查是否同意手机想带就带的观点，我们要遵守校园规则，不能将手机带进校园，所以不赞同；
（2）：本问考查不得将手机带进校园的原因，因为这是学校的规则，我们要遵守规则，敬畏规则；
（3）：本问考查诚信，偷偷将手机藏到书包里带进校园，这是不诚信的表现；
（4）：本问考查改进规则，规则不是一成不变的，当发现规则需要改进时，可以和学校沟通，提出建议，改进规则。
四、分析说明题
19．某中学的综合实践小组的同学们十分关注社会的发展。为此，他们准备开展以“维护秩序，遵守规则”为主题的探究活动，请你参与其中。
【活动一】综合实践小组收集了下面一则事例：
中学生小北在影院观看电影时，兴奋之余，不禁手舞足蹈，大声叫好，引起周围观众的不满。观众制止他时，他却说：“这是我的权利和自由，我想怎样就怎样！”
(1)运用规则的相关知识，请你对小北的言行进行评析。
【活动二】
遵守规则，需要全体社会成员的共同努力，实践小组向全校同学发起了倡议。
(2)要求：请你将倡议书中划线部分的内容补充完整。
倡议书
同学们：
为了维护和谐的社会秩序，争做一位有修养、懂规则、守秩序的好少年。我们倡议：
①_______________________________________________________________。
②_______________________________________________________________。
③_______________________________________________________________。
综合实践小组
【答案】(1)小北的言行是错误的。他在行使自由时手舞足蹈，大声叫好，缺乏规则意识。自由不是随心所欲，自由受道德、法律等社会规则的约束。宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。所以小北的言行是错误的，违法的。
(2)自觉遵守规则需要他律和自律；自觉遵守规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自已行动的准绳；提醒，监督，帮助他人遵守规则；从身边小事做起，上课专心听讲、课间注意团结和安全、不吃零食保持校园清洁卫生等。

【分析】考点考查：自由与规则的关系、遵守规则。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：健全人格。
【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。
观点：这是我的权利和自由，我想怎样就怎样！
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：他在行使自由时手舞足蹈，大声叫好，缺乏规则意识。
论据②：自由与规则的关系。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查遵守社会规则的要求，可结合教材知识作答。

五、综合探究题
20．这个暑期，邮轮旅游无疑是最火的旅行方式。从7月中旬开始，几乎每周都有几趟邮轮从天津港出发，承载着成千上万名北京游客出游。不过，对邮轮这种新兴旅行方式，很多国人还并不习惯。有的游客因为不懂邮轮规则“露怯”，有的人因为不遵守规则而影响到他人。读了这则报道，张晓对此产生了浓厚的兴趣，为此，她和她的学习团队开展了如下探究活动，现邀请你参与。
(1)【探究准备】为了更深刻地了解邮轮“规则”，你觉得可以采取哪些方式获得相关信息？
(2)【案例警示】请你列举两条在同学们中存在的不遵守规则、破坏秩序的行为，以警示大家。
(3)【明辨是非】在活动过程中，王明说：“旅游就是为了自由，我想怎么做就怎么做，无需在意那些规则。对此，学习团队的同学展开了讨论。对这种观点，你有什么看法？
(4)【回顾反思】维护秩序靠规则，请你谈谈社会规则的作用。
(5)【请你支招】在报道中，记者提到了许多“囧事”。例如：穿着背心拖鞋去西餐厅吃饭或参加晚宴；晚宴上有表演，只要演员上台，许多游客就一窝蜂冲上去照相，演员根本无法正常演出。为避免这些“囧事”，我们应该如何自觉遵守规则？
【答案】(1)网络、广播、报刊、咨询学校老师等。
(2)个别同学在课堂上讲话，少数同学在校园内乱扔垃圾，个别同学不按时完成老师布置的作业等。
(3)这种观点是错误的。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。所以要想尽情享受邮轮带来的快乐，就必须遵守邮轮的规则。
(4)①社会规则明确社会秩序的内容；
②社会规则保障社会秩序的实现。
(5)①遵守社会规则需要他律和自律；
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。

【分析】考点考查：自由和规则的关系、遵守规则
能力考查：分析和解决问题的能力
核心素养：法治观念、道德修养
【详解】（1）本题属于开放性问题，列举的形式符合题意即可，如网络、广播、报刊、咨询学校老师等。
（2）本题属于开放性问题，围绕学生生活中不遵守规则、破坏秩序的行为回答即可，如在公开场所不排队、大声喧哗、在校园内乱丢垃圾等。
（3）第一步：读题，提炼辩题。
观点：旅游就是为了自由，我想怎么做就怎么做，无需在意那些规则。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断旅游就是为了自由，我想怎么做就怎么做，无需在意那些规则的观点错误。
论据①：社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲。
论据②：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
第三步：整合信息，组织答案。
（4）本题考查社会规则的作用的知识，可以结合教材知识进行回答。
（5）本题考查自觉遵守规则的知识，可以结合教材知识进行回答。