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一、文档预览（前五页）
二、文档内容简述：
第一单元 走进社会生活
—2023-2024部编版八年级下册—
Morality and Law
道 德
与
法 治
目 录
CONTENTS
走进社会生活
核心
素养
法治观念：初步具备备依法参与社会生活的能力；辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。
现实社会生活
健全人格：理解个人与社会的关系、学会处理与社会的关系；热爱社会、热爱生活；在团队合作互动中增强合作精神和领导力。
道德修养：能够了解个人生活和公共生活中基本的道德要求和行为规范，形成初步的道德认知和判断，能够明辨是非善恶；通过体验、认知和践行，养成良好的道德品质。
我与社会
网络改变世界
合理利用网络
在社会中成长
亲社会行为
虚拟社会生活
媒介素养
责任意识：关心社会，服务社会，主动参与志愿服务活动、社区服务活动，具有奉献精神、担当精神；
走进社会生活
网络生活新空间
丰富的社会生活
内容构成
社会生活特点、表现；了解社会生活的方式；感受社会生活的意义
我与社会
网络改变世界
网络对个人、社会的作用；网络的消极作用；
理性参与网络生活；传播网络正能量
在社会中成长
合理利用网络
人的成长是不断社会化的过程；人的生存和发展离不开社会
第一课 丰富的社会生活
1. 社会生活
特 点
绚丽多彩
表 现
①走进农村，看到农民在田间辛勤劳作；②来到工厂，看到工人在有条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪
了解方式
①日常观察 ②与人交往 ③参与社会实践活动
④进行社会调查 ⑤阅读报纸、收看电视 ⑥上网查询、旅游
为什么
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策;会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2. 个人与社会的关系
①人们在社会交往中形成了各种社会关系。
②个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
③人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3. 社会关系类型
血缘关系
业缘关系
地缘关系
4. 人的成长是不断社会化的过程
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
如何理解
5. 人的生存和发展离不开社会
①我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
如何理解
6. 亲社会行为：
含 义
表 现
亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展
实践活动
参加禁毒宣传活动；参加义务植树；义务打扫社区卫生；参加学雷锋活动；看望敬老院的老人
7. 亲社会行为：
为什么
①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的 人生价值。④弘扬社会正能量，促进社会的和谐。
如何做
①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②学会谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。
③亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。④在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
个人与社会的关系
01
“结点”是什么？
“大网”是什么？
“线”是什么？
？ 是 ？ 的有机组成部分
个人与社会的关系
02
人的身份是在 ？ 中确定的。在不同的 ？ 中，我们具有 ？ 的身份。
03
血缘关系
业缘关系
地缘关系
三种社会关系
04
“物质支持”与“精神滋养”
“和合共生——故宫・国博藏文物联展”在中国国家博物馆举行，以400余件文物探寻中国“和合”文化的历史渊源。参观这样的活动，给学生提供了？
物质支持
精神滋养
05
亲社会行为
“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”
主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的 人生价值。
名言哲语蕴含的道理？
06
亲社会行为
“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”
喜欢聚群，不喜欢独处，彼此之间互相帮助、相互扶持的人，才是发自内心快乐的人。启示我们谦让、分享、帮助他人，养成亲社会行为。
名言哲语蕴含的道理？
1.人们在社会交往中形成了各种________。
社会关系
2. 是 的有机组成部分。
个人
社会
3.人的身份是在 中确定的。在 的社会关系中，我们具有 的身份。
社会关系
4.人的成长是不断 的过程。
社会化
5.人的生存和发展也离不开 。每个人都从社会中获得 和 。
社会
6.亲社会行为在 和 中养成的。
人际交往
不同
不同
物质支持
精神滋养
社会实践
7.以“我在社会中成长”为议题，探讨积极参与社会生活对于个人成长的意义，理解社会责任感的重要价值。为了激发学生的社会责任感，理解参与社会生活对于个人成长的意义，某中学八年级（3）班道德与法治老师以“我在社会中成长”为议题，组织同学们开展了实践活动。请你参与其中。
【活动一 调查采访】
（1）该班的几位同学在全校范围内就同学们的社会生活参与度及社会实践能力展开调查。下面是根据调查结果所做的部分总结，你能据此得出哪些结论？(2分)
(2)关于“你经常参加的社会实践活动是什么”这个问题，同学们大多数选择了“参加学校组织的研学旅行活动”。请你说说参加这类社会实践活动的意义。(3分)
①大部分同学对参与社会实践活动的积极性较高，将近一半的低年级同学会在固定时间参与社会实践活动，但随着年级的增高，参与社会实践活动的人数越来越少。②部分同学参与社会实践活动的意识较弱，尤其是九年级的同学，超过一半的同学不愿意参与社会实践活动。
①有利于中学生更好地关注社会、了解社会、融入社会，培养中学生的亲社会行为。②有利于帮助中学生增长见识，提高社会实践能力。③有利于中学生将课堂知识与社会实践结合起来，拓展学习空间，培养学习兴趣。④有利于促进中学生全面发展，树立正确的价值观，形成健全的人格。
同时，小强还对同学进行了口头采访。
小强：同学你好，请问你是从什么时候开始意识到，你的生存和发展离不开社会的？
同学甲：我是独生子，刚开始我觉得生活很孤单，但随着年龄的增长，我的朋友圈越来越广，和伙伴们在一起，我很快乐。他们让我感受到，我不再是自己一个人成长。成为一名学生后，是老师教授给我们知识，带领我们参加了各种社会实践活动，让我明白我与社会有着千丝万缕的关系，我们每个人的生存和发展都离不开社会。
小强：那你认为，你在社会中承担了哪些角色，这些角色给你带来什么感受？
同学甲：在家里，我是爸爸妈妈的儿子；在学校，我是一名学生；在商场，我是购物者；在小区，我既是业主，又是邻居家小妹妹的大哥哥……这些角色让我意识到，原来我生活在一个社会大家庭中！
（3）请你结合所学知识，说说以上采访内容说明了什么。
①每个人的成长都是不断社会化的过程。②人是社会的有机组成部分。③人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
第二课 网络生活新空间
1. 网络带来哪些积极作用（利）？
个人：网络丰富日常生活
社会：网络推动社会进步
网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；
网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；
网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
网络为经济发展注入了新的活力。
网络促进民主政治的进步。
网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
2. 网络的消极作用（弊）
①网络存在一些虚假的、不良的信息；侵犯他人人格尊严、侵害他人利益，危害社会稳定，造成恶劣影响。
②沉迷于网络，会影响学习、工作和生活；
③个人隐私容易被侵犯。
3. 如何理性参与网络生活？
①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
4. 网络正能量
是什么
正能量指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。
如 何
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
②在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
网络是一把双刃剑
部分青少年深受网毒的伤害。因此，我们要拒绝上网。
观点是错误的。网络是一把双刃剑，有利也有弊。“利、弊”。我们要提高媒介素养，合理利用网络，发挥网络的积极作用，避免网毒的伤害。
1.网络让我们的日常生活中的 变得方便快捷。
信息传递和交流
2.网络为 注入新的活力。
经济发展
科技创新
4. 、 是网络生活的基本准则。
3.网络为 和 搭建新平台。
文化传播
遵守法律
恪守道德
填空题：
5.（议题情境1）某班召开了“提高网络防范意识,增强辨别是非能力”的主题班会,以
下是班会上分享的一个案例。
案件开始：李女士接到“0026253XX”来电,对方自称是购物平台客服,因为
工作失误,错把事主的账户开通为代理商,将会每月扣款500元。
案件经过：若要办理取消代理商手续就要听从对方指引操作,李女士轻信。遵照指引将银行卡内的存款转到了对方指定的账户。
案件结果：对方拒不退还,更将事主拉黑,事主才发现被骗,损失共计33万余元。
任务1:(1)以下是三位同学对这则案例的讨论,请你将对话补充完整。
小强：此案中，李女士被骗的自身原因是 。
小丽：是啊,我们还要注意,除了李女士的遭遇,在网络生活中还有自称公检法要求汇款、② 等诈骗手段。
小方：对于这些不法分子,我想说在网络世界③ 。
①缺乏明辨是非的能力,小强自我保护意识淡薄,媒介素养较低。
②通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱、陌生网站要求登记银行卡信息
③要恪守道徳、遵守法律,合理利用网络。
(2)提高警惕,预防诈骗事件的发生，你有哪些具体建议?
任务2:(中考设问新词・药方)最大限度挤压网络谣言生存空间，同学们纷纷集思广益，开出一则破除谣言的“药方”,请你将“药方”的内容补充完整。
①加强网络知识的学习，树立法律意识，遵守法律；②提高道德修养，文明上网；③提高辨别能力，自觉抵制不良诱惑。④不向陌生人泄露个人信息；⑤不随意点击不明链接等。
药方
①注意信息出处。
②关注官方信息。
③ 。
④ 。
⑤ 。
③对信息进行多方验证。
④辨识信息内容。
⑤向他人求助。
—2022-2023部编版七年级下册—
Morality and Law
道 德
与
法 治
感谢观看与聆听
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