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一、文档预览（前五页）
二、文档内容简述：
2024/统编版/八年级/上册同步教学课件
维护
社会秩序
2024/统编版/八年级/上册
社会规则
维护社会秩序
维护秩序靠规则
遵守规则
诚实守信
社会道德
树立法治意识
学会依法办事
法治素养
友善待人
文明有礼
道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。在社会生活中，我们要遵守社会公德，努力做社会主义道德的践行者，推动形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。
社会生活中有哪些基本的道德规范？
“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”二十字的公民道德基本规范。
文明服务，传递温暖
高速收费员身处交通枢纽，是社会文明的重要窗口。她们通过微笑服务、礼貌问候，让过往司乘人员感受到文明的氛围。当收费员以热情、友好的态度迎接每一位司乘人员时，能给人留下良好的第一印象，体现了社会的文明程度和精神风貌，就像一张流动的文明名片，在潜移默化中传递着社会的和谐与美好。
5.1 文明有礼
第二单元 维护社会秩序 第五课 社会生活讲道德
政治认同：认同文明有礼对国家、社会的重要意义。
道德修养：理解文明有礼对个人成长的作用，增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明。
健全人格：学会在公共场所展现文明素养，促进人格的发展。
责任意识：培养学生的文明有礼意识，检省自己的言行、举止和仪表，认识到文明有礼是每个社会成员的责任，增强构建和谐社会的责任感。
难点：做文明有礼的人
重点：文明有礼的重要作用
要求：阅读教材P34-38，在课本上标记问题要点。（3分钟）
天安门广场升旗仪式
两队选手赛后碰手致意
入团宣誓
工作人员微笑服务
排队文明乘车
公交车主动让座
给妈妈洗脚
举手回答问题
文明有礼的行为举止给我们带来温暖与感动，融洽了与他人的关系，促进了社会的和谐，展示了良好的国家形象。
【笔记】 1.文明有礼有何重要作用？P35
A.文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
程门立雪：杨时是北宋时期的著名学者。一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家时，适逢老师在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在旁边静静等候。程颐觉察后，门外的积雪已经有一尺深，但杨时和游酢依然恭敬侍立。这个故事旧指学生恭敬受教，体现了尊师重道的文明传统，比喻对老师的敬重。
温文尔雅：孔子在讲学时，学生子贡问他什么是文明，孔子回答文明就是温文尔雅，待人接物要有礼有节，知书达理。有一天，孔子和学生们路过村庄，看到一位老人在田间劳作，虽年迈但耕作动作优雅、态度温和，孔子便说这就是温文尔雅，即使劳作也能保持文明风度。温文尔雅的人，无论走到哪里都能赢得他人尊重和喜爱。
B.对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。
【笔记】 1.文明有礼有何重要作用？P35
文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
【笔记】 2.为什么说文明有礼是一个人立身处世的前提? P35
【生活小故事】 一个年轻人要去张村办事，可他不认识路，更不知道路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，去张村有多远？”老人看他轻狂又无礼貌，便脱口而出：“无礼（五里）！”年轻人足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。这时，年轻人停下脚步来，考虑了半天，才恍然大悟。
文明社会建设是社会主义精神文明建设的重要内容，某社区就建设文明社区向居民征求意见，几位同学发表了一下看法。
可以提高居民的道德素质和社会责任感，增强社区凝聚力，维护社区秩序，提升社区形象，促进社区和谐。
C.对社会：文明有礼促进社会和谐发展。
【笔记】 1.文明有礼有何重要作用？P35
①文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感。
②有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
【笔记】 3.文明有礼如何促进社会和谐发展? P35
外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情…礼仪礼节，不仅关乎个人素质世关系家形象。
D.文明有礼塑造良好国家形象。
【笔记】 1.文明有礼有何重要作用？P35
①文明有礼是国际交往的“通行证”,有利于不同国家的人们深化交流，增进友谊。
②有利于体现民族尊严，展现国家形象。
【笔记】 4.如何理解文明有礼塑造良好国家形象? P36
D.文明有礼塑造良好国家形象。
【笔记】 1.文明有礼有何重要作用？P35-36 A.B.C.D
C.对社会：文明有礼促进社会和谐发展。
B.对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。
A.文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
习近平指出，礼仪是宣示价值观、教化人民的有效方式，要有计划地建立和规范一些礼仪制度，如升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等，利用重大纪念日、民族传统节日等契机，组织开展形式多样的纪念典活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。一些重大礼仪活动要上升到家层面，以发挥其社会教化作用。这就是“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。
近日，天津市“讲好文明语当好东道主——争做文明有礼天津人”主题示范活动在天津市逸阳梅江湾学校多功能报告厅举行。
活动中，南营门街尔雅社带来了配音秀《崛起的中国》，通过语言的力量带大家亲身感受了国家自信、民族自信。各行各业的家长代表们共同发出《讲普通话用文明语》的文明倡议，希望带动更多的人讲好普通话、用好文明语。天津市朗诵艺术协会带来了诗朗诵《天空》，歌颂了模范们的奉献精神，展现津城文明风采。
1.在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明，营造良好社会风尚。
刘小童同学是北峰中学八年级 158 班班长，她在言谈文明、举止端庄方面表现出色。在日常交流中，她说话礼貌温和，对待同学总是和声细语。当同学遇到问题向她请教时，她会耐心解答，并且使用“请”“谢谢”“没关系”等礼貌用语。比如，有同学问她数学题，她会说：“请坐，这道题我们可以这样来分析……”解答完后，还会微笑着说：“如果还有不明白的地方，请随时再问我。”
2.做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
【笔记】 5.如何做到言谈文明、举止端庄？ P37 ①②
①与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人；
② 要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
照镜子是生活中的一件平常事。人们通过照镜子洗漱修剪，穿衣打扮，美容保洁，从而保持良好的仪容仪表。周恩来读中学时，学校教学楼内有一面大立镜，立镜上方悬挂着“容止格言”。
面必净，发必理，衣必整，钮必结；
头容正，肩容平，胸容宽，背容直；
气象：勿傲，勿暴，勿息；
颜色：宜和，宜静，宜庄。
周恩来将这一镜铭抄在本子上，时时对照，处处检点，一生都仪表端庄、气度非凡，成为世人的楷模。
3.做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。
4.我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
【笔记】 6.如何做文明有礼的人？ P37.38 1.2.3.4
1.在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明，营造良好社会风尚。
2.做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
3.做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。
4.我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
文明有礼
作用
如何做文明有礼的人
1.周恩来是我国著名的外交家，在外事活动中始终保持昂扬的精神面貌和整洁的仪表，给每一位外国友人留下深刻而美好的印象。如此做的道理是（ ）
A．人而无信，不知其可也
B．勿以恶小而为之勿以善小而不为
C．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
D．人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁
D
2．在图书馆阅览室,小宁自觉保持安静,文明阅读；外出旅游,小宁总是分类投放垃圾,耐心听导游讲解。以下古诗文与材料主旨一致的是（ ）
A．山重水复疑无路,柳暗花明又一村
B．纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
C．良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒
D．人有礼则安,无礼则危。故不学礼,无以立身
D
3．下列图片启示我们在社会生活中要（ ）
①践行文明礼貌的道德要求
②树立劳动不分贵贱的观念
③做一个文明的社会成员
④维护公共秩序，讲公德
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
4．近年来，人们随着生活水平的提高，旅游热情持续升温。让文明与美景一路相携相伴，是每名游客应该展现出来的文明素养。下列行为符合这一观点的是（ ）
A．拍照打卡，攀爬文物 B．不分场合，穿着随意
C．主动礼让，用语文明 D．插队购票，乘车霸座
C
5．《荀子》中提出：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”我国是礼仪之邦，待人以礼、与人为善是中华民族的优良传统。以下做法符合文明礼仪的是（ ）
①参加活动，仪表得体 ②游览景区，乱扔垃圾
③与人交谈，言语不雅 ④食堂用餐，自觉排队
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
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