5.3友善待人（分层作业）（原卷版）

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二、文档内容简述：


5.3友善待人
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

1．友善，就是待人热情友好，与人为善。在班级围绕“如何友善待人”的讨论中，大家各抒己见，下列说法正确的是（   ）
①友善需要真诚待人，也需要坚守道德原则
②讲原则会破坏人际关系，友善待人应避免冲突
③要做到心怀善意、包容他人，但原则问题需明确底线
④忍让是友善的表现之一，但需区分合理忍让与无原则妥协
A．①②③        B．②③④        C．①②④        D．①③④
2．爱心助学，为85名贫困学子圆梦的八旬退休教师梅家瑞；只因一句嘱托，照顾邻居母子30年的好夫妇崔月女、张流明；联手勇救六名落水儿童的三位好心村民黄日清、陈德全、李金龙。这些江西好人值得我们点赞，因为他们（   ）
A．善于欣赏自己，促进自我发展
B．懂得宽容他人，赢得社会认可
C．待人热情友好，努力践行诚信
D．关心帮助他人，传递美好情感
3．一位学者曾说“唯宽可以容人，唯厚可以载物”，我们需要学会宽容。下列关于宽容的说法，正确的是（   ）
①宽容是中华民族的传统美德
②宽容就是要事事忍让，才能化解矛盾
③宽容是有原则的，必须遵循道德和法律
④宽容要求我们不苛求他人
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
4．小陈需要录制以“与人为善”为主题的班会课视频。下列场景能入选的是（   ）
A．小杜在课间给小张讲解题目，同学们不干扰
B．小薛觉得自己的成绩优异，不屑与他人交流
C．小项把废弃纸张扔在地上，认为值日生会清扫
D．小孔发现同学在抄袭他的作业，二人发生冲突
5．下雨了，楼下住户的被子还晾在外面，楼上的住户在自家阳台的晾衣架上支起了三把伞。“三把伞”撑起的是（   ）
A．“真诚老实，笃守诺言”的良好品质
B．“严于律己，宽以待人”的行为准则
C．“己所不欲，勿施于人”的交往之道
D．“乐于助人，与人为善”的美好品德


6．道德与法治课堂上，老师向同学们分享了一则故事：杜甫草堂附近住着一位无儿无女的贫穷老妇人，秋天经常到草堂前的枣树下打枣，与野菜一起煮粥喝。杜甫想到老妇人如果不是实在贫穷无靠是不会这样做的。因此，无论老妇人什么时候来打枣，杜甫从不干涉。该故事启示我们要（   ）
A．学会换位思考，理解他人的难处
B．无限度地容忍他人、体谅他人
C．真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点
D．贫穷时，可以去他人家中获取物质帮助
7．小薇参加求职面试时，出现了一个小插曲：排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面试排序靠后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，小薇主动提出要互换位置。小薇的行为启示我们（   ）
A．与人为善，传递温情        B．对待他人冷漠自私
C．互助互信社会繁荣        D．关注自己无视他人
8．下面句子能体现“换位思考，理解他人”的有（   ）
A．没有规矩，不成方圆
B．过则能改，善莫大焉
C．人之初，性本善
D．己所不欲，勿施于人
9．下列行为属于助人为乐的是（   ）
①宁波“顺其自然”捐款助学济困
②帮助因病休息的同学补习功课
③张桂梅老师捐资助学贫困学生
④某同学向低年级学生索要财物
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
10．大学生张某骑车外出时，不慎剐擦到一辆停放的豪车，便在原地等候车主协商赔偿事宜。车主来了后，得知张某等了他一个多小时，当即表示不让他赔偿。他们在这件事中体现出的美德是（   ）
A．勤俭节约        B．爱岗敬业
C．服务他人        D．与人为善

11．“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇”，六尺巷的主人公张英在写给子孙的家训《聪训斋语》中有一段话：“余曾署刑部事五十日，见天下大讼大狱多从极小事起”。“让墙”事小意重大，小巷虽窄道理宽。下列对这则材料论述正确的是（   ）
①要友善对待他人
②友善传递温情与爱心
③友善促进社会和谐
④友善不能讲原则
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
12．“我们应该向父母倾诉自己所有的事情，还是选择性分享?”“与朋友产生分歧时，应该坚持自己的立场还是听从对方?”人际交往中我们可能会遇到很多类似的困惑。解决这些困惑的基本之道是（   ）
①保持个性，特立独行                ②一味迎合，一团和气
③平等尊重，换位思考                ④主动沟通，坦诚交流
A．①②        B．①③        C．②④        D．③④
13．换位思考。我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人;善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。下列行为符合此要求的是(   )
A．强迫同学按自己的想法组队
B．对父母的唠叨感到厌烦，直接打断
C．只关注自己的兴趣，拒绝参与集体活动
D．看到同学考试失利，主动安慰并分享学习经验
14．下边漫画启示我们（   ）

①宽容是与人为善的表现
②学会换位思考，善解人意
③学会欣赏他人的缺点，才能和他人成为朋友
④宽容能消除摩擦，使人与人之间没有矛盾
A．①②        B．①③        C．①④        D．②③
15．小薇参加求职面试时，出现了一个小插曲。排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面试排序靠后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情景，小薇主动提出互换位置。小薇行为体现了（   ）
A．遵纪守法        B．讲究策略        C．换位思考        D．宽容他人