4.1 尊重他人-八年级道德与法治

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一、文档预览（前五页）



二、文档内容简述：


第4课    社会生活讲道德
        第一框 尊重他人
01
目标任务

课程标准
遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德
  学习目标
1. 知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。
2. 通过视频和案例，明确尊重他人就应关注、重视他人，平等待人，换位思考，欣赏他人能力目标培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人情感。
3.培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念
  学习重难点
重点：尊重他人的原因及做法，尊重从我做起。
难点：尊重是交往的起点，尊重他人的做法。
02
预习导学

（一）尊重是交往的起点
1.尊重的含义和表现是什么？
含义：尊重既尊敬、重视。  表现：尊重他人的     、权利、劳动等，
2.为什么要尊重他人？
（1）尊重他人是    的外在表现。 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
（2）尊重使社会生活      。
3.受到他人尊重，有什么作用？
受到他人尊重能够增强          ，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
（二）尊重从我做起
4.怎样做到尊重他人？（高频考点）
（1）积极关注、重视他人  （2）  平等对待他人  （3）学会      （4） 学会       。
5.怎样做到积极关注、重视他人？
尊重他人，需要我们考虑他人的     ，认真对待他人，给予他人应有的、适当的    ，而不冷落，忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑，给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
6.为什么要平等待人？
我们每个人在         地位上都是平等的。
7.如何平等待人？
平等待人要求我们发自内心地尊重他人    ，对所有的人        。社会生活中，我们不能以家境、身体，智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
8.如何学会换位思考？
在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的     强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，     他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
9.如何学会欣赏他人？
我们要善于发现他人的      ，真诚地      他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。
【参考答案】1.人格2.内在修养、和谐融洽3.自尊、自信4.换位思考、欣赏他人5.感受、关注
6.人格和法律7.人格、一视同仁8.意志、理解9.潜质和特长、欣赏和赞美

03
课堂实录

                        第一环节 尊重是交往的起点   
1.尊重他人的含义
观看图片，思考：（1）面对上述两种情境，你的感受有何不同？（2）就上述场景，谈谈在日常生活中应如何尊重他人。
    小结：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
2.尊重他人的意义
材料和图片：董卿在节目中以“跪姿”聆听老人讲述，被一致表扬，请你简要评价董卿的做法。
小结：①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在体现。（自身角度）。
    观看图片，分析现实生活中不被尊重的场景。
思考：为什么他们最容易不被尊重？如果你是他们，你会有什么感受？
小结：②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（他人角度）
   文字材料：某图书馆允许拾荒者进入馆内，部分市民表示难以接受。
一种声音：我们应该尊重每个公民读书的权利，每个人都可以进馆阅读。穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。
另一种声音：图书馆是文明学习的场所，拾荒者会造成图书馆秩序混乱。他们大多衣冠不整、散发异味，这是对其他读者的不尊重。
（1）你支持哪一种观点，为什么？（2）你有什么好的解决办法吗？
   小结：③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（社会角度）

第二环节 尊重从我做起
3.如何做到尊重他人
活动一：文字材料：  习近平在担任福州市委书记时,当地基层干部就对他的尊老印象深刻。有一次，部队老干部说夏天绿豆脱销，习近平立刻让市双拥办给每位老干部送去5斤绿豆;很多老干部是北方人，喜欢包饺子，还给他们每人送去一包优质面粉。
1993年元月，福州长乐机场动建，一些部队老同志应邀参加动工仪式。“动工前夜9点多，习书记特意让秘书通知基层干部，第二天风大、天冷，务必挨个打电话通知老同志，多带衣服、注意保暖。
思考：习总书记的做法体现了什么？
小结：①积极关注、重视他人。
活动二： 近日，在贵阳，中午12点三位农民工准备去这家老面馆吃饭时，被拒绝了。而拒绝的理由竟然是因为他们都是农民工。老板有自己的理由，农民工衣服比较脏，会对饭店内的顾客造成影响…
思考：你如何看待饭店老板的行为？
小结：②要平等对待他人
活动三：看文字材料：己所不欲勿施于人
小结：③学会换位思考
活动四：看图片，谈感悟
小结：④学会欣赏他人。
       04
体系构建


05
核心必备

1.尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
2.我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
3.尊重他人要积极关注、重视他人、平等对待他人、学会换位思考 、学会欣赏他人。。
06
强化训练

一、 单项选择题
1.在东京残奥会女子50米蝶泳S5级决赛中，卢冬以39秒54的成绩打破世界纪录成功摘金。在领奖台上，由于其他两位获奖者坐在轮椅上，卢冬单腿下蹲与她们合影，三位运动员留下了本届残奥会上最美照片之一。蹲下，给对方一个高度，也展现了自己精神的高度、心灵的温度。卢冬展现出的精神高度是（　　）
①尊重他人②行己有耻③平等待人④无私奉献
A. ①②        B. ①③        C. ②③        D. ③④
2.一车主下班开车遇到放学经过斑马线的小学生，立即停车礼让，系红领市的小学生向司机鞠躬并敬队礼。这说明（　　）
A. 尊重是交往的起点，使社会生活和谐融洽       
B. 只有迎合他人，才能得到真正的尊重
C. 尊重即尊敬、重视，就是无条件地给予       
D. 尊重能解决人们之间的一切问题
3.尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。关于尊重他人，以下同学的做法错误的是 （   ）
A. 小朱是个热心肠，对同学的请求总能给予热情帮助
B. 小张在乒乓球比赛夺冠后，主动上前安慰对手
C. 小王从不歧视并且经常关心身体有残疾的同学
D. 小周在学校很有礼貌，在家却总爱对家人大喊大叫
4.从去年6月起，全国老龄办等联合举办“百城千场百万老人跨越数字鸿沟”活动，在小区、银行网点，老年大学和养老机构等多个场所，通过一本通俗易懂的书籍和60余个手把手指导的视频讲解，帮助百万以上老年人逐步掌握支付、出行、就医、娱乐等七大场景中智能技术的应用。该活动的开展（　　）
①是践行平等、不同情况差别对待的表现
②传递了社会正能量，有利于保障老年人的一切权利
③体现关爱老人，解决了我国人口老龄化加剧的问题
④让老年人在信息化发展中得到更多的获得感、幸福感、安全感
A. ①②        B. ①④        C. ②③        D. ③④
5.据中央军委后勤保障部运输投送局消息，截至2022年7月底，全国铁路2600余个客运车站全部开设军人依法优先通道、军人优先购票窗口和军人候车区。材料体现了（　　）
A. 同等情况同等对待        B. 践行平等就要反对特权
C. 不同情况差别对待        D. 践行平等就不受法律约束
6.一老人乘公交车时突发心脏病，危急时刻，公交司机果断改变行车路线，乘客们积极帮助，使老人及时送到医院得以救治。事后，老人通过媒体对公交司机与乘客们表示了衷心感谢。下列最符合此新闻主题的是（　　）
A. 文明祥和，与人为善        B. 坚守路线，践行路线
C. 相互尊重，消除隔阂        D. 呵护健康，一视同仁
7.培根曾说：“欣赏者心中有朝霞；漠视者心中尽荒芜。”欣赏别人是一种雅量，能以自己的胸襟和气度，收获无数人的钦佩。这启示我们要（　　）
①学会换位思考，体会他人感受
②学会欣赏他人学习他人长处
③真诚地赞美他人优点和闪光点
④理解他人难处，学会包容他人
A. ①②        B. ②④        C. ②③        D. ③④
8.金庸先生的武侠小说里有个词语叫“独孤求败”。对于梅西和C罗这对绝代双骄来说，正所谓亦敌亦友互相成就。如果没有对方的话，他们感受到的就是这种高处不胜寒的寂寞；正是有了对方的存在，他们才能够取得这样的成就。由此可知，欣赏自己需要我们（　　）
A. 展现自己的风采，掩盖他人光芒
B. 既欣赏自己的努力，也欣赏他人为自己奉献
C. 既为自己鼓掌，也为他人喝彩
D. 既接纳自己的全部，又欣赏他人的全部
二、非选择题
9.材料一：7月2日，某女孩去遛狗，且未系狗绳。一个小女孩刚好路过，突然见狗扑向自己而受到惊吓，孩子家长邵某某与狗主人随即发生口角争执。该事件视频在媒体平台发出后，很快引起了网友广泛讨论。
(1) 日常生活中，我们为什么要尊重他人？
材料二：有一天，歌德在魏玛公园散步。不料，在一条小径遇到了一个曾把他的所有作品都贬得一文不值的批评家。这条狭窄的过道，只能通过一个人，他们面对面地相遇了。那个批评家十分傲慢，他头一仰说：“对一个傻子，我绝不让路!”“我却恰恰相反。”歌德微笑着说，马上站到了一边……
(2) 尊重从我做起，在生活中我们怎样做到尊重他人？
【参考答案】
1——8  BADB  CACC
9.（1）尊重他人是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽。
（2）积极关注、重视他人。平等对待他人。学会换位思考。学会欣赏他人。