1.2 在社会中成长（课件）

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一、文档预览（前五页）



二、文档内容简述：


第2课时  在社会中成长
八上第一课 丰富的社会生活
1.通过探究与分享活动，知道人的成长是不断社会化的过程，我们在社会课堂中成长。
2.通过阅读材料，探讨交流，理解养成亲社会行为的意义。
3.通过事例分析等活动，掌握参与社会生活的方法，养成亲社会行为。
思考：这类人群有何特点？请你为他们融于社会支招。
第一环节：在社会课堂中成长         
        
活动一：认识成长
    在陕西榆林的王家河村有一个 “羊孩 ”。由于长年没人照顾, 六岁男孩拴拴, 从刚会走路开始就被拴在了一棵树上。整整六年的时间,和他做伴的只有一只山羊。六岁的拴拴不
会说话,只好用 “咩、咩 ”的羊喊声表达感情。拴拴的妈妈在他四个月大的时候逝世了, 爸爸又智力低下, 全家独一的劳动力是他 74 岁的奶奶 由于没有人教,他没有一点生活自理能力,不论吃饭、穿衣,都要他人帮忙。素来没有同村儿童和拴拴一同嬉戏,每日和他做伴的只有家里的老山羊。 拴拴和羊很亲, 但是对人却没什么反响 。
思考：（1）“羊孩”是人，但他为什么不会人类的语言和技能？
（2）想一想，你在社会生活中获得了哪些成长？通过什么方式获得的？


含义：是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
（1）人的成长是不断社会化的过程。
自然人
社会人
活动二：体会成长
         交流分享：钟南山的成功离不开谁的帮助？
刚出生的婴儿
我们知识不断丰富                  能力不断提高
规则意识不断增强        价值观念日渐养成                          
逐步成长为一名合格的社会成员
社会化的途径
社会化的表现
社会化的结果
      我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员。从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。                                                                   ——爱因斯坦
    想一想：结合爱因斯坦的话，说说我们的衣食住行娱乐来自哪里？我们有何启示？
活动三：感悟成长

     我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
    人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持  和  精神滋养。


知识归纳
为什么个人成长离不开社会？
①
②
③
人的成长是不断社会化的过程。
人的生存和发展离不开社会。
每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
第二环节：养成亲社会行为         
        

活动四：榜样的力量
       亲社会行为又叫“利社会行为”，指人们在社会交往中表现出来的一些有益于他人和对社会有积极影响的行为。
       一般亲社会行为分为利他行为和助人行为。
思考讨论：疫情期间的相互守护有怎样的意义和价值？
活动五：温情故事

2022年6月1日零点起：上海有序恢复住宅小区出入、公共交通运营和机动车通行！
在这场疫情阻击战中，有人白衣执甲、驰援守“沪”；有人挺身而出、逆向而行；有人互帮互助、传递温暖……这一幕幕，暖心又感动。
上海封控小区里，原本不熟悉的街坊邻里们，通过微信群里的互相鼓舞，物资共享、互相投喂，邻里街坊关系变近了。这种爱心和温情不断传递，共同守“沪”～～

有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
参与社会的过程，既是体验生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
活动六：身体力行
结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。
养成亲社会的途径
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践③我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急
        学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
课堂小结
课堂检测
1．从呱呱坠地到牙牙学语，从步入学堂到成家立业……人的成长就是不断社会化的过程。一个人从最初的自然生物个体转化为一个社会人，就要不断（　　）
A. 提升自我素养，力争脱离社会而独立存在
B. 融入社会，形成社会认可的思维方式和行为方式
C. 认同社会规则，最终依靠他律约束自身行为
D. 权衡利弊得失，选择自己所喜欢承担的社会责任
B
2．2022年11月，央视戏曲频道《空中剧院》精心策划了《戏韵家国情》系列节目，对于大家耳熟能详的传统剧目、古代故事、著名人物，让观众感受到电视审美的效果。通过戏曲剧目展现家国情怀的源远流长。这说明我们（　　）
A. 从社会中获得物质支持       
B. 从社会中获得精神滋养
C. 从自然人转化为社会人       
D. 已成长为合格的社会成员
B
3．7月12日上午，山东济南出现持续性大雨，济南轨交6号线建筑工人侯正建、王星堂看到一位老人过马路时不慎摔倒在湍急的水流中。他们赶紧过去把老人扶了起来，并叫了救护车。等救护车的间隙侯正还把一名熄火摩托车上的女子背到了路边，下列对两人的行为认识正确的是
​​​​​​​①主动关心社会、服务社会的亲社会行为
②积极履行了公民应尽的法定义务
③传递了社会正能量发扬了助人为乐的传统美德
④是突发事件中的个人偶然行为，不必在意和关注。
A. ①②        B. ①③        C. ②④        D. ③④
B
4．亲社会行为是指对他人有益或对社会有积极影响的行为。下列属于亲社会行为的有 （ ）
①主动到养老院看望老人
②参加文明交通劝导志愿服务活动
③挺身而出暴打伤人者
④积极参加社区垃圾分类宣传活动
A. ①②④        B.①②③         C. ①③④        D. ②③④
A
5．北京研学教育资源丰富。走进中国人民抗日战争纪念馆，缅怀革命先烈，重温峥嵘岁月；走进国家植物园，探索植物奥秘，共享自然之美……参加研学活动（　　）
①有利于培养学生的亲社会行为
②就能成为合格的社会成员
③有利于学生在社会课堂中成长
④是为了获得他人和社会的赞赏
A. ①②        B. ②④        C. ①③        D. ③④
C
6．材料一：邵阳市六中初一487班和490班在市文明办、市教育局及学校领导的带领下开展了“扣好人生第一粒扣子•劳动美”主题教育实践活动。
(1) 根据材料，结合所学知识，回答：研学实践教育活动有助于我们养成什么行为？并列举你曾经参加过的类似的两项活动。
材料二：邵阳市第五中学组织500多名师生走出校门，来到武冈云山国家森林公园研学实践教育基地，开展以“云山自然小侦探”为主题的研学实践教育活动，提高学生综合素质，促进学生“德、智、体、美、劳”全面发展。
(2) 根据材料，结合所学知识，回答：参加研学实践教育活动的重要意义有哪些？
【答案】(1)①亲社会。②到敬老院慰问老人、在社区宣传防火知识。
（2）②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②有利于我们主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。
谢谢大家