1.1 我与社会（导学案）-（统编版）

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一、文档预览（前五页）



二、文档内容简述：


第一课 丰富的社会生活
1.1  我与社会

2022年课程标准
核心素养
理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。以“社会中的我”为议题，通过角色扮演和讨论等方式，理解社会上各种角色，以及各种角色之间的相互关系，认识“人是社会关系的总和”。
1.政治认同：关心公共事务，关心社会发展和国家前途、命运。
2.道德修养：正确理解个人与社会的关系，初步培养学生积极融入社会。
3.法治观念：积极参与社会生活、处理好社会关系；遵守社会秩序，有为他人、为社会服务的精神。
4.责任意识：将个人成长与社会发展相结合，努力作对社会负责任的公民。

要点一：感受社会生活
参与社会生活的感受：
（1）一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活            。
（2)人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对               的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注                         ，并献计献策；会更加关心             ，或为之自豪，或准备为之分忧。
【一目了然】

【深度解析】
（1）——基于生活经验，认识社会生活内容的丰富性；
（2）——基于成长经验，认识社会生活空间的延展。
要点二：我们都是社会的一员
1.个人与社会的关系：
个人是         的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“         ”。
   2.个人在社会中的位置：
人的身份是在          中确定的，在不同的社会关系中，我们具有               。
3.社会关系的类型：社会关系从建立的基础可分为             、地缘关系和业缘关系。

【一目了然】



►感受社会生活
【典例】社会生活绚丽多彩。下列哪些方式有助于感受社会生活？（       ）
①利用节假日去养老院看望老人，教他们用手机
②周末在家通宵上网玩游戏
③每天坚持看新闻联播，了解国家大事
④周末帮妈妈去超市买东西
A.①③④  B.①②③   C.②③④   D.①②④
  
【答案】A
【解析】本题主要考查感受社会生活。我们参与社会生活的方式很多，②不属于参与社会生活的方式，并且是庸俗低级的情趣，不利于身心健康，排除含有这一选项的答案。故选A.
►我们都是社会的一员
【典例】在家里，我是父母的儿子（女儿）；在学校，我是学生；在商场，我是消费者；在旅游景区，我是游客；在路上，我是行人；在祖国的大家庭中，我是一名普通成员……我们共同生活在社会的大家庭中，你我都是其中一分子。由此看出（      ）
①人的身份是在社会关系中确定的
②在不同社会关系中，我们具有相同的身份
③我们与很多产生各种各样的关系
④每个人都是社会关系网的一个“结点”
A.②③④   B.①②③   C.①③④   D.①②④
【答案】C
【解析】本题主要考查个人与社会的关系、个人在社会中的位置。个人在不同的地点形成许多不同的社会关系，确定不同的身份，故①③正确；②错误，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；你我都是其中一分子说明④正确。故选C.

【总结感悟】-构建知识体系
构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟练展示。


一、选择题（共10小题）
1．社会是多样的，也是多彩的。想要了解社会，我们可以（     ）
①到农村参加农耕实践活动
②到老年公寓开展社会调研
③坐在沙发上遐想未来生活
④在家阅读订阅的报纸杂志
A.①②③    B.①②④    C.①③④   D.②③④
【答案】B
【分析】本题考查了解社会的途径。
【解答】到农村参加农耕实践活动、到老年公寓开展社会调研在家阅读订阅的报纸杂志都是了解社会的途径，①②④符合题意。③排除，坐在沙发上遐想未来生活并不能真正了解社会情况。
1. [2024南充期末］某校提议中学生在暑假里参与社会考察、公益劳动、职业体验、安全实训等活动。通过参与这些社会实践活动，中学生（      ）
①可以学会与越来越多的人打交道
②会对社会生活的感受越来越丰富
③体会到人与人的身份都是相同的
④各科学习成绩都会得到很大的提高
A.①②   C.②③  B.①④  D.③④
【答案】A
【分析】本题考查感受社会生活。
【解答】通过参与社会实践活动，中学生可以学会与越来越多的人打交道，会对社会生活的感受越来越丰富，①②符合题意。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，③说法错误；参加社会实践活动不会使各科学习成绩都得到很大的提高，④说法错误。故选A。
2. [2024东营河口区期末］下面是某学校给八年级学生设计的寒假假期作业清单，完成下列作业有助于同学们（     ）
作业1   给家人烹制一道美食作业
作业2   参加社区志愿者活动作业
作业3   到吾悦广场观看灯光秀作业
作业4   观看《新闻联播》，写一篇新闻点评
①在日常生活实践中提升自我
②对社会生活的认识越来越深刻
③关心国家发展，提高决策能力
④关注国家治理，增强主人翁意识
A.①②③    B.①②④    C.①③④   D.②③④
【答案】B
【分析】本题考查感受社会生活空间延展的作用。
【解答】对国家事务，学生没有决策权，故③错误。故选B.
3. “没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能成其深。”这启示我们（     ）
A.融入社会的人一定会得到充分发展
B.人们在社会交往中形成了各种社会关系
C.个人是社会的有机组成部分
D.社会是由个人组成的，个人可以离开社会
【答案】C
【分析】本题考查个人与社会的关系。
【解答】“没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能成其深”，体现了个人与社会的关系，社会离不开个人，社会是由个人组成的，个人是社会的有机组成部分，C符合题意。A错误，“一定”说法绝对；B与题意不符；D错误，个人不可以离开社会。故选C.

张老师：小明是个遵守纪律、乐于助人的学生。
王奶奶：小明是个孝顺长辈的孩子。
公交车司机：小明是个遵守交通规则的乘客。
4.


对上述材料理解正确的是（    ）
A.人的身份是在社会关系中确定的
B.小明的身份是唯一的、固定不变的
C.个人在社会关系中身份单一
D.人们只能通过他人评价来认清自己的不同身份
【答案】A
【分析】本题考查人的身份是在社会关系中确定的。
【解答】材料中，小明在张老师眼中是学生，在王奶奶眼中是孩子，在公交车司机眼中是乘客，体现了在不同的社会关系中，人有不同的身份，人的身份是在社会关系中确定的，A说法正确。小明的身份不是唯一的、固定不变的，在不同的社会关系中具有不同的身份，B、C说法错误；人们可以通过多种方式认清自己的不同身份，D说法错误。故选：A。
5. 下图是初中生小佳对某市市民交通出行变化的调查情况。这一变化反映出（    ）

A.每个人都是社会的一员，在社会生活中不断成长
B.我们在关注社会变化中，心理一定会变得成熟
C.社会不断发展，我们的社会生活越来越绚丽多彩
D.我们对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻
【答案】C
【分析】本题考查社会生活的丰富性。
【解答】材料中初中生小佳对某市市民交通出行变化的调查情况表明，社会不断发展，我们的社会生活越来越绚丽多彩，C符合题意。A、D说法正确，但不符合题意；B错误，“一定”说法绝对。故选C。
6. 跨学科－语文［2023呼和浩特中考］社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（     ）

A.①②    B.①④   C.②③    D.③④
【答案】B
【分析】本题考查社会关系的类型。
【解答】同乡、邻居属于地缘关系，①④属于一类。父母与子女的关系属于血缘关系，教师与学生的关系属于业缘关系，②③不属于一类。故选B。
7. [2024苏州期末］学期伊始，某中学八年级（1)班举行了题为“我的暑假社会生活”的手抄报评选活动。下列可以入选的作品是（    ）
①制作“我的社会关系网络”思维导图，配文“我与同学——地缘关系”
②粘贴“我的苏州博物馆之行”照片，配文“观厚重历史，悟多彩生活”
③展示“居民文明饲养宠物情况调查”报告，配文“为社区治理建言献策”
④绘制“我是学生也是子女”插画，配文“不同人在社会关系中身份不同”
A.①②   B.①④   C.②③  D.③④
【答案】C
【分析】本题考查个人与社会。
【解答】分析题文可知，苏州博物馆之行，可以了解厚重的历史，感悟丰富多彩的生活；撰写“居民文明饲养宠物情况调查”报告是关注社区治理并建言献策的体现。两者都说明了我们的社会生活空间不断延展，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻，②③符合题意。“我”与同学的关系属于业缘关系，①说法错误；“我是学生也是子女”体现同一个人在不同社会关系中具有不同的身份，④说法错误。故选C。
8. 观察如下亲属关系网络图。对该图解读正确（      ）
9.
①人们在社会交往中形成了相同的社会关系
②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
③人的各种身份只能通过血缘关系来确定
④每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
A.①②   B.①③   C.②④  D.③④
【答案】C
【分析】本题考查个人与社会的关系。
【解答】材料中的亲属关系网络图体现了人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，也说明社会由个人组成，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，②④说法正确，符合题意。①说法错误，人们在社会交往中形成了各种社会关系；③说法绝对，人的身份是在社会关系中确定的，通过血缘关系、业缘关系、地缘关系等确定。故选C。
10. (2024·杭州质检）国庆假期，八年级同学A发布了一条朋友圈。对此，理解正确的是（        ）
Dayl:我作为游客，和同学B去安吉美丽乡村游览，深切感受到新农村建设的魅力。
Day2:我和邻居C相约去图书馆当志愿者，很充实的一天。
①同学A与邻居C、同学B分别是业缘、地缘关系
②同学A的身份是在社会关系中确定的
③同学A在社会交往中形成了相同的社会关系
④每个人都是社会“大网”上的一个“结点”
A. ①②   B.①③   C.②④   D.③④
【答案】C
【分析】本题考查个人与社会的关系。
【解答】结合所学知识，①错误，同学A与邻居C、同学B分别是地缘、业缘关系；②正确，个人的身份是在社会关系中确定的；③错误，个人在社会交往中形成了不同的社会关系；④正确，每个人都是社会“大网”上的一个“结点”。故选C。
二、材料题（共1小题）
11．阅读材料，回答以下问题。
桂海潮是我国首位戴眼镜的非军人航天员，也是首位载荷专家。作为航天员，他希望通过自己的努力和探索，为中国航天事业的发展作出更多的贡献。作为一名教师，桂海潮在北航任教以来，共指导了10名硕士、博士研究生，其中有3名已经顺利毕业。其实，载荷专家桂海潮还有另一个身份－志愿者。桂海潮是2008年北京奥运会的城市志愿者。
（1)载荷专家桂海潮拥有哪些不同的身份？这说明了怎样的道理？（6分）
（2)桂海潮希望为中国航天事业作出更多的贡献，这带给我们怎样的启示？（2分）
【答案】(1)桂海潮的身份有教师、航天员、志愿者等。
这说明个人是社会的有机组成部分；人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们拥有不同的身份。
（2)在祖国大家庭中，我们是未来的建设者，我们要增强自身的责任感，关心国家的发展，并为之做好充分的准备。