题型精讲
一、选择题
1. 2025年最高人民法院发布第五批涉“一带一路”建设典型案例，通过统一涉外法律适用规则、深化国际司法合作，为跨境商贸纠纷提供明确指引。这一举措集中体现了习近平法治思想“十一个坚持”中的（ ）
A. 坚持以人民为中心
B. 坚持统筹推进国内法治和涉外法治
C. 坚持建设德才兼备的高素质法治工作队伍
D. 坚持依宪治国、依宪执政
【答案】B
2. 2025年重庆市实施青少年法治素养精准提升工程，通过分层分类靶向施策、校地协同普法等方式，让尊法学法守法用法在校园蔚然成风。这一做法与贯彻习近平法治思想的要求相契合的是（ ）
① 树立建设社会主义法治国家的坚定信心
② 积极投身新时代全面依法治国实践
③ 坚持抓住领导干部这个“关键少数”
④ 坚持党对全面依法治国的领导
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】A
3.2025年，《中华人民共和国粮食安全保障法》正式施行。该法律在制定过程中，先后3次向社会公开征求意见，累计收到各界建议超5万条，最终聚焦耕地保护、粮食储备等关键问题完善条款。这一立法过程体现了全面依法治国基本要求中的（ ）
【答案】B
A. 严格执法 B. 科学立法 C. 公正司法 D. 全民守法
4.2025年某省开展“规范行政执法专项整治行动”，重点整治执法人员滥用自由裁量权、粗暴执法等行为，要求执法全过程记录、重大执法决定法制审核。此举直接落实了全面依法治国中____的要求。（ ）
A. 科学立法 B. 公正司法 C. 严格执法 D. 全民守法
【答案】C
5.2025年，我国在总结多年自贸区改革实践经验的基础上，出台《自由贸易试验区创新发展促进法》，将自贸区的跨境服务贸易便利化、金融开放创新等成熟改革举措以法律形式固定下来。这体现的改革与法治关系是（ ）
A. 改革与法治相互对立、彼此冲突
B. 在改革中完善法治，用法律固化改革成果
C. 法治的发展会阻碍改革的推进
D. 改革是推动法治建设的唯一动力
【答案】B
6.全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。下列举措中，直接服务于这一总目标的是（ ）
① 2025年我国持续推进“放管服”改革，优化营商环境
② 某地开展“宪法宣传周”活动，增强全民法治意识
③ 国家深化科技体制改革，提升科技创新体系效能
④ 某社区组织居民参与垃圾分类，提升社区治理水平
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】A
7.2025年全国人大常委会修订《未成年人保护法实施条例》，将“尊重未成年人人格尊严”“引导未成年人践行社会主义核心价值观”等道德要求明确写入法规；同时，各地开展“新时代好少年”评选，以道德榜样引领法治践行。对此，下列错误的认识是（）
A. 这体现了法律是成文的道德，道德是内心的法律
B. 说明法治为德治提供可靠的制度支撑，德治为法治奠定社会基础
C. 表明法治和德治是相互对立的，只能选择其一作为治国手段
D. 体现了依法治国和以德治国相结合的治国方略
【答案】C
8.2025年某社区开展“德法共治”建设，一方面通过法治宣传栏、以案释法讲座普及法律知识，另一方面组建道德评议会，对邻里矛盾、不文明行为进行道德劝导，实现“法安社区、德润人心”。这一做法的依据是（）
① 法治和德治都能规范社会行为、维护社会秩序
② 道德的自觉践行离不开法律约束，法律的有效实施有赖于道德支持
③ 德治是治国理政的唯一手段，法治是德治的补充
④ 法治和德治相互补充、相互促进，能让国家治理更高效
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】B
二、辨析题
9.2025年某地市场监管局在执法检查中，发现某超市存在销售过期食品的行为，执法人员当场作出罚款500元的决定，但未出具执法文书。有同学认为：“只要执法人员严格查处违法行为，就能实现严格执法。”请你对这一观点进行辨析。
【答案】该观点是片面的。
①严格查处违法行为是严格执法的重要体现。市场监管局查处超市销售过期食品的行为，是依法履行监管职责的表现，有利于维护市场秩序和消费者合法权益，是严格执法的必然要求。
②严格执法不仅要求严厉查处违法行为，还要求做到规范、公正、文明执法。材料中执法人员当场罚款却未出具执法文书，违背了执法程序规范的要求，不符合严格执法的完整内涵。严格执法需要执法机关坚持依法行政，做到执法全过程记录、重大执法决定法制审核，确保执法行为合法合规、公开透明。
③实现严格执法，既要严厉打击违法违规行为，也要恪守执法程序，规范执法行为，让执法既有力度又有温度。
10.八年级（3）班在道德与法治课堂上，围绕“改革与法治的关系”开展专题讨论。老师展示了一则时政案例：2025年，某省为破解基层政务服务效率低、群众办事多头跑的难题，率先推出“数字化政务服务一网通办”改革，通过整合部门数据、简化审批流程，大幅提升了办事效率。但该项改革在推进中，因缺乏明确的省级法规对数据共享权限、用户隐私保护等内容进行规范，导致部分政务部门协作不畅，个别群众对个人信息安全问题提出质疑。
围绕这一案例，同学们展开了激烈辩论。小明认为：“改革就是要打破条条框框，敢于突破法律的限制，才能实现真正的创新发展。” 请你结合所学知识，对小明的观点进行辨析。
【答案】小明的观点是错误的。
①改革是社会发展的强大动力，其目的是突破不符合时代发展的体制机制障碍。该省推行“数字化政务服务一网通办”改革，旨在解决群众办事难的问题，提升基层治理效能，这种勇于创新的初衷值得肯定。
②改革与法治相辅相成、相互促进，必须坚持在法治下推进改革。重大改革于法有据，是改革顺利推进的前提。小明认为“改革要突破法律限制”的说法，混淆了改革创新与法治约束的边界。材料中该省改革因缺乏明确法规支撑，出现部门协作不畅、隐私保护存疑等问题，正是脱离法治框架推进改革的弊端体现。只有以法治引领改革，依照法定程序将改革方案和举措上升为国家意志，才能确保改革平稳有序、行稳致远。
③推进改革创新，既要发扬敢闯敢试的精神，更要树立法治思维，做到改革决策与立法决策相衔接，在法治轨道上深化改革、实现创新。
三、材料分析题
11.材料一：2025年全国两会期间，全国人大常委会工作报告显示，一年来共审议法律案39件，通过24件，其中农村集体经济组织法、能源法等新制定法律，为乡村振兴、能源安全提供法治保障；28件次法律草案向社会公布征求意见，收到群众意见建议7万多条。
材料二：2025年国务院办公厅印发《关于严格规范涉企行政检查的意见》，明确“五个严禁”“八个不得”，坚决杜绝“多头执法”“重复检查”，切实为企业减轻负担、维护合法权益，推动法治政府建设提质增效。
结合上述材料，运用习近平法治思想的相关知识，回答下列问题：
（1）材料一体现了“十一个坚持”中的哪两项核心内容？请简要说明理由。
（2）材料二的举措对推进全面依法治国具有什么意义？
（3）作为青少年，你能为建设法治中国做些什么？
【答案】(1)①坚持全面推进科学立法。全国人大常委会审议、制定多部法律，且法律草案向社会征求意见，做到了民主立法、科学立法，让法律更好地适应社会发展需求。②坚持以人民为中心。法律草案征求群众意见，保障了人民群众参与法治建设的权利，体现了法治建设为了人民、依靠人民。
(2)①有利于推进依法行政，规范政府行政行为，建设法治政府；②有利于保障企业的合法权益，营造良好的法治营商环境；③有利于落实“依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治政府、法治社会一体建设”的要求，推动全面依法治国向纵深发展。
（4）①树立法治意识，增强对中国特色社会主义法治道路的信念；②认真学习法律知识，尊法学法守法用法，依法规范自身行为；③积极参与法治宣传活动，带动身边人增强法治观念；④学会运用法律武器维护自身合法权益，敢于同违法犯罪行为作斗争。
12.2025年，为弘扬诚信美德、维护市场秩序，国家发改委联合多部門出台《关于强化信用监管推进诚信建设的意见》，将“拒不履行合同义务”“商业欺诈”等失信行为纳入法治监管范围，对失信主体依法实施罚款、限制市场准入等处罚；同时，全国范围内开展“诚信经营示范店”“诚信公民”评选活动，发布诚信典型事迹，引导全社会树立“诚信为荣、失信为耻”的价值导向。
此外，各地中小学将“诚信”纳入德育课程，结合《民法典》中“诚实信用原则”开展法治+德育主题班会，推动社会主义核心价值观融入校园日常。
(1)结合材料，说说法治和德治共同发挥了怎样的作用？
(2)材料中的举措是如何体现“法律与道德相互促进”的？
(3)结合材料和所学，谈谈国家推动社会主义核心价值观融入法治建设的意义。
【答案】
（1）法治和德治共同规范了社会成员的行为，调节了市场交易、邻里相处等社会关系，维护了市场秩序和社会公共秩序，实现了“法安天下，德润人心”的治理效果。
（2）① 法律对道德具有促进作用：国家将失信行为纳入法治监管、依法处罚失信主体，以法治承载诚信的道德理念，为德治提供了可靠的制度支撑，激励全社会立德扬善；② 道德对法治具有支撑作用：开展诚信典型评选、校园诚信德育，培育了诚信的社会道德氛围，为诚信相关法治规定的实施奠定了社会基础，让法治实施更有群众根基。
（3）① 有利于以道德滋养法治精神，以法治体现道德理念，推动依法治国和以德治国相结合；② 有利于让社会主义核心价值观成为人们日用而不觉的道德规范和行为准则，增进全社会对核心价值观的认知认同；③ 有利于为弘扬主流价值提供良好的社会环境和制度保障，让法治和德治在国家治理中相得益彰，提升国家治理效能。
答题方法归纳
一、选择题——稳扎稳打，找准关键
1.审清题干
圈出关键词（如“根本”“主要”“正确的是”“错误的是”等），明确考查方向。
注意设问主体（如“国家”“社会”“青少年”），避免答非所问。
2.分析题肢
直接排除知识性错误的选项。
排除与题干无关、表述绝对化（如“一定”“所有”）或因果倒置的选项。
3.对照验证
将剩余题肢与题干逻辑对应，选择最贴近题意、表述严谨的答案。
二、判断说理题（辨析题）——先判后析，有理有据
1.判断正误
明确指出观点“正确”“错误”或“片面”，避免含糊。
2.分层分析
若正确：说明符合哪些知识或价值观（如“这体现了诚信的重要性”）。
若错误：指出错误本质（如“这是缺乏规则意识的表现”），并说明正确观点。
若片面：分点解释合理之处与不足之处，补充完整结论。
3.总结提升
简要强调正确做法或核心观点，紧扣题目要求。
三、材料分析题——紧扣材料，逻辑清晰
1.审设问
明确题型（概括、分析、建议等）、答题角度（道德、法律、国情等）、限定范围（如“运用七年级知识”）。
2.读材料
划出关键信息（人物行为、政策内容、数据变化等），在旁边标注可能涉及的知识点。
3.组答案
“是什么”类：直接概括材料现象，点明反映的本质或道理。
“怎么做”类：分主体作答（国家/社会/学校/个人），措施具体可行（如“学校可开展法治讲座”“青少年
4.规范书写
分点作答，序号清晰；术语准确，避免口语化；注重结合材料，避免空谈理论。
四、特别提醒
书写工整，卷面整洁，合理控制答题篇幅。
遇到陌生情境题，可联想类似教材案例或生活经验，迁移运用所学知识。
复习时构建知识体系（如“法治板块”“成长板块”），答题时快速定位知识点。
答题口诀
审题抓关键，排除错无关。
判断需果断，说理要全面。
材料信息勾，知识马上联。
分层标序号，术语加实践。
相信你通过系统训练，一定能熟练掌握方法，沉稳发挥，取得理想成绩！加油！
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