0602 初二道德与法治统编版-依法履行义务2-1教学设计

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一、文档预览（前五页）



二、文档内容简述：


教 案
教学基本信息
课题
依法履行义务2
学科
道德与法治
学段： 初中
年级
初二年级
教材
书名：道德与法治  出版社：人民教育出版社    出版日期：2020年 1月

教学设计参与人员

姓名
单位
设计者
张玲
北京市第十五中学
实施者
张玲
北京市第十五中学
指导者
蒋凤
北京市西城区教师研修中心
课件制作者
张玲
北京市第十五中学

教学目标及教学重点、难点
【教学目标】
1.增强社会责任感，增强义务意识，自觉履行义务，勇于承担自己的责任。
2.提升公民素养，自觉承担对他人、社会和国家的责任。
3.懂得权利与义务的关系，知道违反义务应承担的责任。
【教学重难点】
教学重点：法定义务须履行。
教学难点：违反法定义务必须承担相应的法律责任。

教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图

温故知新

在前面的学习中，我们知道了权利义务相统一，两者相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权力的实现。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，我们应该增强权利意识，依法行使权利；同时也要增强义务观念，自觉履行义务。同时，我们还知道了公民的某些权利同时也是义务，包括劳动的权利和义务，以及受教育的权利和义务。
“自觉履行法定义务”不是一句口头上的口号或空话，它应该落实在我们生活的点滴细节中。那么我们应该如何做？如何做才是履行法定义务的表现呢？
知识梳理
复习旧知
设置问题
导入新知
环节一

探究与分享
小颖和妈妈到一家百货商店购物，在试背一款书包时，不小心将车钥匙落在包里。她们返回商店寻找，捡到钥匙的店员要求买一杯饮料“请客”。本来对店员心存感激的小颖，转而感觉心情不悦，但还是照办了。当晚，小颖就此事在校园论坛上发帖，引发热议。
对此，你有怎样的思考？（学生探究分享，分享交流。）
补充《物权法》相关规定，帮助学生更好理解。
小结：
捡到失物，归还失主，可以要求失主偿还因此支出的相关费用，比如拾到者为了寻找失主支出的电话费，交通费等等，向失主索要是受到法律支持的。如果双方在事前有关于酬金的约定，就是一种合同行为，双方都应该遵守约定，否则视为违约。如果双方事前没有约定，由于失主不愿支付酬金，拾到者拒绝归还失物，因此对失主造成损失的，拾到者需承担侵权责任。捡到他人物品，必须妥善保管，必须归还，这是法律规定的义务，具有强制性。我们必须履行法定义务，这是公民不可推卸的责任。
得出结论：
依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。

拓展思考：
想一想，生活中，有哪些事情是法律要求公民必须作出的行为？
小结：
依照法律规定，这些法定义务要求公民必须作出一定行为，公民必须按照法律要求去做，否则，就可能构成违法甚至犯罪，会受到法律的追究。我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。
提升思考：
想一想，特殊的疫情期间，有哪些事情是法律要求公民必须作出的行为？
（播放视频，共同思考，汇总结论）
小结：
    疫情期间，社会多部门积极行动，各环节共同发力，每一位社会成员共同尽责，为疫情防控工作提供了有力保障。特殊时期，每个人都做好自己应该做的小事情，也对社会整体的进步发展具有积极作用。这再次告诉我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。




展示同龄人不同的思考与观点，启发学生思维，交流探究
环节二
有些同学可能会有一个发现，法律条文中有一些明确的要求公民去做的，或者鼓励公民去做的事情；同时，在某些法条中我们还看到了一些禁止公民去做的事情。
呈现具体法条，研读并加以分析。
例如：
《中华人民共和国传染病防治法》
第十六条 国家和社会应当关心、帮助传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人，使其得到及时救治。任何单位和个人不得歧视传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人。
《中华人民共和国宪法》
第五条 一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
小结：
我们在了解“法律要求我们做什么”的同时，也要明确“法律禁止我们做什么”，法律禁止做的坚决不做，这也是依法履行义务的体现。

梳理结论：
    我们可以从两个角度来理解公民的法定义务，包括法律要求做的必须去做，以及法律禁止做的坚决不做。依照法律规定，法定义务要求公民必须作出一定行为，公民必须按照法律要求去做。同时，我国法律明确规定禁止公民实施某些行为，我们要依法履行义务，法律禁止做的坚决不做。






通过阅读法律条文加强对法律文本的理解能力
环节三
法定义务须履行，那就要求每一位公民，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。
如果法律要求我们做的事情，我们没有做到；或者法律禁止我们做的事情，我们又有所行为与实施，那么这些就是违反法定义务的行为，必须依法承担相应的法律责任。即：违反义务须担责。

案例分析1：
因丈夫早年病故，周女士一人含辛茹苦将两个子女抚养成人。两个子女一个在企业上班，一个开了一家公司，经济条件都不错。周女士已80岁，无法独立生活，但子女却无反哺之心，相互推诿，拒不履行赡养义务。老人悲愤之下一纸诉状将两个子女告上法庭。
人民法院审理认为，两个子女的不赡养行为使得这位八旬老人不但生活上无法得到照顾，精神上也遭受打击。经过调解，兄妺俩最终达成协议，轮流赡养照顾老人，尽可能让老人享受天伦之乐。
思考：人民法院在审理、调节该案件的过程中，依据了哪些法律规定？
归纳小结：
中华民族自古就有孝老敬老尊老爱老的传统美德，孝敬、赡养老人是道德上的要求，也是法律上的义务。我国宪法规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。该案例是发生在民事主体之间的纠纷，适用民事法律，兄妹二人需要承担民事责任。

案例分析2：
    小成的爸爸开车去银行办理业务，没有注意到“禁止停车”的标志，将车停在路边，被交警依据道路交通安全法处以200元罚款。
归纳小结：
违反道路交通安全法相关规定的违法行为是行政违法行为，需要承担的是行政责任。

案例分析3：
金某是寿山石商人，其朋友丁某将自己的一块价值50余万元的寿山石交给他代为保管。一天，金某与丁某发生纠纷，金某赌气带走了保险柜内代丁某保管的寿山石。丁某在多次向金某索要未果的情况下，以侵占罪为由到法院对金某提起诉讼。人民法院审理认为，被告人金某的行为构成侵占罪，依照刑法规定，判处其三年有期徒刑。
归纳小结：
金某的行为构成了侵占罪，依照刑法定罪量刑，这是我们通常所说的“犯罪”，即刑事违法行为，应该承担刑事责任。

小结：
    做了法律禁止的行为或者没有做到法律所要求的的行为的时候，如果违反了民事法律，那么就是民事违法行为，需要承担民事责任；如果违反了行政法律法规，那就是行政违法行为，需要承担行政责任；如果触犯了刑法，就是刑事违法行为，又称犯罪，需要承担刑事责任。
提供案例素材，引导学生思考、辨析不同案例的不同性质，不同违法类型需要承担不同的法律责任
课堂总结
生活中，公民应该依法履行义务，做到法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任；违反民事法律，应当依法承担民事责任；违反行政法律，应当依法承担行政责任；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。
同学们一定要牢记，作为社会公民，我们既是合法权利的享有者，也是法定义务的承担者，我们依法享有权利，也应依法履行义务。我们要增强义务意识，认真履行法定义务，主动承担社会责任，成为一名合格的社会成员！