0421初二道德与法治统编版-公民权利的保障书2-1教案

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一、文档预览（前五页）



二、文档内容简述：


教 案
教学基本信息
课题
公民权利的保障书2
学科
道德与法治
学段：初中
年级
八年级
教材
书名：道德与法治   出版社：人民教育出版社  出版日期： 2018年12月

教学设计参与人员

姓名
单位
设计者
孙建新
北京市第十八中学
实施者
孙建新
北京市第十八中学
指导者
齐雅静
北京教育学院丰台分院
课件制作者
孙建新
北京市第十八中学
其他参与者



教学目标及教学重点、难点
教学目标：
1.知道人权的实质和目标，认识到我国人权主体和内容都十分广泛；理解尊重和保障人权写入宪法的意义。
2.了解国家在立法、执法、监察、司法、守法宣传等活动中尊重和保障人权的措施。
3.了解我国人权事业取得的成就，认知尊重和保障人权的意义。
教学重点：人权的法治保障
教学难点：客观完整认识人权

教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
环节一：
认识人权
观看视频：争分夺秒抢救新冠肺炎患者
思考：国家为什么要不惜一切代价抢救新冠肺炎患者？人是不是只要活着就够了？
观看视频：悬崖村走上致富路
思考：精准扶贫政策扶持下，“悬崖村”发生了哪些变化？扶贫，多给点钱和物就行了，为什么还要修路、建学校、进行技术培训、发展旅游业？
引出：人权的实质内容和目标
出示图片：发展义务教育、提供营养午餐、无障碍设施、老年人驿站、开办农家书屋、开展再就业培训四幅图片。
引出：人权的实质内容和目标并感受我国人权主体和内容的广泛性。
通过图片对比，理解人权及人权的实质内容和目标，感受我国人权主体和内容的广泛性。
环节二：尊重和保障人权
（一）立法
事例：“尊重和保障人权”载入宪法、刑事诉讼法修订、立法法修订、废除劳动教养制度。
（二）执法
事例：互联网+政务服务、执法全过程记录制度、行政执法公示制度，
（三）监察
事例：监察法、监察委员会
（四）司法
事例：司法机关独立行使司法权、非法证据排除、从立案审查到立案登记
（五）守法
通过介绍立法、执法、监察、司法、守法各个环节对人权的保障，感悟人权的实现和发展离不开法治保障。
环节三：我国的人权成就
介绍人权行动计划、人权状况白皮书、人权国家公约
视频资料：40年人权路
提升：人民幸福生活是最大的人权。
通过观看我国人权成就的视频，对人权形成完整、客观的认识。
环节四：课堂小结
公民权利的保障书

形成知识体系
环节五
课堂练习
知识巩固