（2025版）第四单元 崇尚法治精神（考题猜想）（教师版）

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二、文档内容简述：


第四单元  崇尚法治精神
注意事项：
1.全卷共8页，满分为90分，用时为60分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、试室号、座位号。用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。
3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在问卷上。
4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将问卷和答题卡一并交回。

一、 单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑）。
1．2024年10月，网民胡某某通过社交群组发表不当言论，对革命烈士刘青莲恶意侮辱，将民族英雄、革命先烈污名化，影响大众认知、伤害公众情感。东川警方依法对胡某某处以行政处罚。这警示广大青少年（   ）
①应恪守道德和法律，积极传播网络正能量    ②法律限制言论自由，促进社会的有序运行
③严厉惩治网络违法，做负责的网络参与者    ④自由不是为所欲为，不能触碰法律的红线
A．①②        B．①④        C．②③        D．③④
【答案】B
【知识点】理性参与网络生活的要求、法治与自由的关系
【详解】本题考查合理利用网络、自由与法治的关系。
①④：分析材料，网民胡某某通过社交群组发表不当言论，最终受到相应法律处罚。这从反面告诉我们自由不是为所欲为，不能触碰法律的红线；应恪守道德和法律，积极传播网络正能量，故①④说法正确；
②：法律保障公民的言论自由的实现，故②说法错误；
③：惩治网络违法不属于青少年的职责范畴，故③说法错误；
故本题选B。
2．2025年4月10日，乘客郭某违反规定随身携带一只宠物蜜袋鼬登上飞机，导致航班因安全问题延误。郭某也因扰乱公共交通工具上秩序的违法行为被警方依法行政拘留。由此可见（   ）
①郭某的行为是刑事违法行为             ②民警是保障公民权益的最后屏障
③郭某的行为应当依法承担行政责任       ④自由不能随心所欲，规则是边界
A．①②        B．①④        C．②③        D．③④
【答案】D
【知识点】违反义务须承担的责任、法治与自由的关系
【详解】本题考查自由与法治的关系、违法须担责。
③④：郭某因扰乱公共交通工具上秩序的违法行为被警方依法行政拘留，可以看出郭某的行为是行政违法行为，应当依法承担行政责任，自由不能随心所欲，规则是边界，③④说法正确；
①：郭某的行为是行政违法行为，①错误；
②：诉讼是保障公民权益的最后屏障，②错误；
故本题选D。
3．志愿者：游客您好！我们的展览厅不允许直播。
游客：我买了票，凭什么不能直播？
此时，对该游客的劝告正确的是（   ）
①自由并不是随心所欲，它是有边界的     ②直播是为了更好地分享，可继续直播
③权利与义务是相辅相成，不可分割的     ④直播属于个人权利，无需受他人限制
A．①③        B．①④        C．②③        D．②④
【答案】A
【知识点】公民权利与义务的关系、法治与自由的关系
【详解】本题考查自由与法治的关系、公民权利和义务的关系。
①③：展览厅不允许直播，游客应认识到自由并不是随心所欲，它是有边界的，权利与义务是相辅相成，不可分割的，应正确行使权利，自觉履行义务，①③说法正确；
②：直播也要正确行使权利，要遵守规则，②错误；
④：个人权利也要正确行使，要受法律的约束，④错误；
故本题选A。
4．下图适老化改造已成为城市精神文明创建的一道亮丽风景线。对此，有网友质疑，这符合平等的要求吗?下列回复正确的是（   ）

A．符合，老年人享有特殊权利     B．不符合，法律面前人人平等
C．符合，不同情况应差别对待     D．不符合，同等情况同等对待
【答案】C
【知识点】在法律意义上平等的含义、法律面前人人平等的表现
【详解】本题考查平等的含义。
C：依据题干及教材知识可知，在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况要同等对待，二是不同情况差别对待。图中适老化改造的相关举措体现了不同情况差别对待，故C说法符合题意；
A：依据教材知识可知，我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律上一律平等”，老年人没有特殊权利，故A说法错误；
B：体现了不同情况差别对待，符合平等的要求，故B说法错误；
D：体现了不同情况差别对待，故D说法错误；
故本题选C。
5．9月25日，西宁市中级人民法院依法公开对青海省粮食局原党组书记、局长顾艳华贪污受贿、挪用公款一案作出一审判决，以被告人顾艳华犯贪污受贿罪、挪用公款罪，数罪并罚，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身。对此理解不正确的是（   ）
①公民都平等享有法律规定的权利           ②法律是约束人们行为的唯一规范
③我国公民在法律面前一律平等             ④违反法律都必须承担相应的法律责任
A．①②        B．①③        C．②④        D．③④
【答案】A
【知识点】法律是最刚性的社会规则、法律面前人人平等的表现
【详解】本题考查法不可违、平等。
③④：青海省粮食局原党组书记、局长顾艳华犯贪污受贿罪、挪用公款罪，数罪并罚，被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，说明我国公民在法律面前一律平等，违反法律都必须承担相应的法律责任，故③④说法正确；
①：说法正确但题干没有体现，故①不符合题意；
②：约束人们行为的规范有很多，不是只有法律，故②说法错误；
故本题选A。
6．漫画《门槛》告诉我们（   ）

A．年轻人要抓住机遇，尽早就业             B．当下，我国已出现人才过剩现象
C．社会发展对劳动者素质要求越来越高       D．要尊重劳动者依法享有的平等就业权
【答案】D
【知识点】法律面前人人平等的表现
【详解】本题考查法律面前人人平等的表现。
D：依据教材知识，分析漫画，漫画中某企业招聘35岁以下，启示我们要尊重劳动者依法享有的平等就业权，故D符合题意；
ABC：都没有正确理解漫画寓意，故ABC说法错误；
故本题选D。
7．2024年8月3日，巴黎奥运会乒乓球女单决赛后，某网民发帖诋毁相关运动员和教练员，造成恶劣社会影响，北京公安机关立即行动，于8月6日将犯罪嫌疑人贺某某抓获归案。并依法将其刑事拘留。这启示我们（   ）
①自由的实现不能触碰法律的红线           ②要恪守道德、遵守法律、合理利用网络
③要逮捕在任何场合诋毁运动员的人         ④要珍视自由．依法行使公民权利
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．①②③④
【答案】B
【知识点】理性参与网络生活的要求、法治与自由的关系、珍视自由的要求
【详解】本题考查法治与自由的关系、合理利用网络、珍视自由等。
①②④：分析材料，某网民发帖诋毁相关运动员和教练员，造成恶劣社会影响，北京公安机关依法将其刑事拘留。这启示我们自由的实现不能触碰法律的红线；要恪守道德、遵守法律、合理利用网络；要珍视自由．依法行使公民权利，故①②④说法正确；
③：任何场合，说法过于绝对；是否逮捕应依据情节而定，故③说法错误；
故本题选B。
8．李某等人组成的商业拍摄团队在某景区拍摄时，不仅长时间霸占拍摄点，还任意践踏花草植被、穿越禁入区域、对国家保护文物随意使用闪光灯，景区工作人员多次劝阻，他们就是不听，工作人员找来民警将他们带走，公安机关给予李某等人警告处罚。对此，下列看法正确的有（   ）
①我们应自觉履行爱护公共财产、遵守公共秩序的法定义务
②珍视自由就要珍惜宪法和法律赋予的权利，依法行使权利
③自由就是依照自己意志活动的权利，是绝对的、不受限制的
④权利和义务是完全对等的，享受多少权利就应履行多少义务
A．①②        B．①③        C．②④        D．③④
【答案】A
【知识点】公民权利与义务的关系、珍视自由的要求
【详解】本题考查依法行使权利、珍视自由。
①②：李某等人的违法行为受到制裁，启示我们应自觉履行爱护公共财产、遵守公共秩序的法定义务，珍视自由就要珍惜宪法和法律赋予的权利，依法行使权利，故①②说法正确；
③：自由是法律范围内的自由，是相对的，故③说法错误；
④：权利和义务是一致的，故④说法错误；
故本题选A。
9．小王的手抄报上分为“学校分层布置作业”、“公交设优先座位”、“社区活动考虑不同文化背景”三个板块。据此推断，手抄报的设计主题是（   ）
A．反对特权        B．践行平等        C．珍视自由        D．强化法治
【答案】B
【知识点】践行平等的要求
【详解】本题考查践行平等的要求。
B:：学校分层布置作业：针对学生能力差异因材施教，保障每个学生的平等发展权。公交设优先座位：对弱势群体（如老人、孕妇）给予特殊关照，体现社会资源分配的平等与关怀。社区活动考虑不同文化背景：尊重文化多样性，促进不同群体的平等参与。践行平等强调在承认差异的基础上实现实质公平，故B符合题意；
ACD：反对特权、珍视自由、强化法治，与题干无关，故ACD不符合题意；
故本题选B。
10．平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。践行平等要（   ）
①平等对待他人的合法权利        ②享有不受法律约束的特权
③敢于抵制不平等的行为          ④平等地履行法律规定的义务
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
【答案】C
【知识点】践行平等的要求
【详解】本题考查践行平等的要求。
①③④：结合教材知识可知，践行平等要平等对待他人的合法权利；敢于抵制不平等的行为；平等地履行法律规定的义务；故①③④符合题意；
②：法律禁止任何特权，公民应遵守法律，而非“享有不受法律约束的特权”；故②错误；
故本题选C。
11．某网红因不满航班延误，亮出自己几百万的“粉丝”数量，要求航空公司给予特殊照顾；某网红自己违反交通规则在先，竟还通过剪辑视频、掐头去尾的方式发视频“维权”……对于这样因红耍横、恃粉而骄的网红行为，以下认识中正确的有（   ）
①践行平等，就要反对享有不受法律约束的特权    ②这种行为严重影响了网络秩序和社会和谐
③百万网红的影响力大，有提出特殊要求的权利    ④自媒体平台应对此类行为加强执法打击力度
A．①②        B．③④        C．①③        D．②④
【答案】A
【知识点】践行平等的要求
【详解】本题考查对践行平等的要求的认识和理解。
①②：依据教材知识并分析题干可知，某网红因不满航班延误，要求航空公司给予特殊照顾；某网红自己违反交通规则在先，却通过剪辑视频、掐头去尾的方式发视频“维权”，网红的行为严重影响了网络秩序和社会和谐，网红也没有特权，践行平等，就要反对特权，故①②说法正确；
③：法律面前人人平等，网红也没有特权，故③说法错误；
④：自媒体平台没有执法的权利，执法机关加强执法打击力度，故④说法错误；
故本题选A。
12．公平是一个美好社会应有的价值。下列做法符合这一价值要求的是（   ）
①国家“两免一补”政策，让孩子们都能上学     ②班长小宇向老师隐瞒好朋友小峰的违纪行为
③某中学对家庭经济困难的学生提供生活补助     ④在与其他班级竞赛时，大家都遵守竞赛规则
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
【答案】C
【知识点】公平的内涵
【详解】本题考查公平的含义。
①：通过免除学杂费、书本费和补助生活费，保障经济困难学生的受教育权，体现了教育公平；故①正确；
②：包庇好友违反规则，破坏公平原则；公平要求规则公正执行，不因私情偏袒，故②错误；
③：针对弱势群体提供帮助，缩小教育资源差距，促进机会均等，符合公平；故③正确；
④：规则是公平竞争的基础，遵守规则确保所有人平等参与，符合公平要求；故④正确；
故本题选C。
13．我国刑法修正案（九）补充了关于国家考试作弊入刑的规定，具体有组织考试作弊罪，非法出售、提供试题、答案罪以及代替考试罪。这体现了公平内涵中的（   ）
A．权利公平        B．规则公平        C．机会公平        D．程序公平
【答案】B
【知识点】公平的内涵
【详解】本题考查公平的内涵。
B：题干中，考试作弊入刑说明所有考生都必须遵守考试规则，违反规则将受到处罚这体现了公平内涵中的规则公平，故B符合题意；
ACD：三项在材料中均未体现，故ACD不符合题意；
故本题选B。
14．“人心公则如烛，四方上下，无所不照”，下列名言与之体现的思想相符合的有（    ）
①海阔凭鱼跃，天高任鸟飞        ②公与平者，即国之基址也
③公则四通八达，私则一偏于隅    ④盛衰不自由，得失常相逐
A．①②        B．①③
C．②③        D．③④
【答案】C
【知识点】公平的内涵
【详解】本题考查对公平的正确认识。
②③：人心公则如烛，四方上下，无所不照意思是一个公平、公正的人就像一颗蜡烛，无论是四面八方，还是上上下下都能照得明亮。公与平者，即国之基址也意思是公平是国家发展的基础,强调公平的重要性，说明社会公平能够实现国家的更好发展，有利于维护国家长治久安；公则四通八达，私则一偏于隅意思是公正的事情都是可以做大做广，而自私的事情只能躲在角落无地自容，②③说法正确；
①：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞意思是大自然的广阔无边为鱼跃鸟飞提供了宽广的空间，比喻在广阔天地里，人们可以自由施展才能，没有体现公平的相关内容，①说法与题不符；
④：盛衰不自由，得失常相逐意思是兴盛与衰落都不是自由的，得与失经常互相追逐往来，没有体现公平的相关内容，④说法与题不符；
故本题选C。
15．在社会生活中，非正义行为时有发生。下面属于非正义行为的是（   ）
①违法乱纪   ②尊老爱幼     ③弄虚作假     ④恃强凌弱
A．①②③        B．①②④        C．①③④        D．②③④
【答案】C
【知识点】正义的内涵
【详解】本题考查正义和非正义的行为。
②：依据教材知识，正义有着极其丰富的内涵，一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。如尊老爱幼，故②不符合题意；
①③④：违法乱纪、弄虚作假、恃强凌弱等都属于非正义的行为，故①③④符合题意；
故本题选C。
16．2024年11月，教育部印发《关于做好2025届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》，要求严禁发布含有限制985高校、211高校等字样的招聘信息。这体现了（   ）
①社会公平的实现主要靠政府维护    ②公平正义是法治社会的核心价值
③消除就业歧视就能实现社会公平    ④公平是个人生存和发展的重要保障
A．①②        B．①③        C．②④        D．③④
【答案】C
【知识点】公平的价值、正义的力量
【详解】本题考查公平正义的价值。
②：教育部禁止发布含有限制特定高校字样的招聘信息，体现了对公平就业的维护，说明公平正义是法治社会的核心价值 ，故②说法正确；
④：公平的就业环境有利于个人生存和发展，教育部此举保障了高校毕业生公平就业的权利，说明公平是个人生存和发展的重要保障 ，故④说法正确；
①：社会公平的实现需要政府、社会、个人等多方面共同努力，并非主要靠政府维护 ，故①说法错误；
③：消除就业歧视是实现社会公平的重要方面，但不能说消除就业歧视就能完全实现社会公平，社会公平涵盖多个领域和层面 ，故③说法错误；
故本题选C。
17．对于下边漫画《如此拼爹》，下列理解正确的是（   ）

A．孩子的成功离不开家长大力支持       B．家长是孩子能否获奖的第一责任人
C．“拼爹”违背公平原则，使竞赛失去意义  D．提升科技素养是成年人的事，与青少年无关
【答案】C
【知识点】个人维护公平
【详解】本题考查维护公平。
C：题干漫画《如此拼爹》，孩子让爸爸制作参加大赛，违背公平原则，使竞赛失去意义，C说法正确；
A：孩子的成功离不开家长大力支持，与漫画拼爹寓意不符，A说法错误；
B：家长可以帮助孩子，但不是是孩子能否获奖的第一责任人，B说法错误；
D：提升科技素养与人人都有关，D说法错误；
故本题选C。
18．某校以“中学生如何在学校守护公平正义”为主题举办讨论会，同学们各抒己见，你认为不符合该主题的是（   ）
A．在与其他班打篮球赛时，大家都遵守竞赛规则
B．在评选新时代好少年时，有人提议排除贫困生
C．在同学遇到校园欺凌时，我们主动向老师报告
D．在学校问卷评议老师时，我们要客观公道评价
【答案】B
【知识点】个人维护公平、个人守护正义
【详解】本题考查维护公平正义的有关知识。
A：在与其他班打篮球赛时，大家都遵守竞赛规则，是为了维护公平正义，故A符合主题；
B：评选新时代好少年时，有人提议排除贫困生，这是一种机会不公平的行为，故B不符合主题；
C：同学遇到校园欺凌时，我们主动向老师报告，这是在保护弱者，是维护公平正义的行为，故C符合主题；
D：在学校问卷评议老师时，我们要客观公道评价，不偏袒某一方，不偏袒某个人，也是公平的表现，故D符合主题；
本题为逆向选择题，故本题选B。
19．一位火锅店主因勇救3名落水儿童不幸牺牲，41岁的他正是家里的顶梁柱，现在却留下了孤儿寡母，生活陷入困境。周边市民听说他的事迹后，自发到他店里排队用餐。市民们说：“老板人好心地好，只要血是热的，这家店就不会凉”“不为东西有多好吃，只为尽一些绵薄之力”……对此，下列评论正确的是
①火锅店主救人是见义勇为的具体表现（   ）
②火锅店主关爱他人生命、漠视家人生命
③市民到火锅店就餐，用爱心弘扬社会正义
④市民行为表明维护公平正义只能靠个人
A．①②        B．①③        C．②④        D．③④
【答案】B
【知识点】敬畏生命的价值、个人守护正义、关爱他人的生命
【详解】本题考查维护正义、珍爱生命。
①：火锅店主勇救3名落水儿童的行为是珍爱生命、敬畏生命的表现，做到了见义勇为，①说法正确；
②：火锅店主关爱他人生命、敬畏生命的表现，没有漠视家人生命，②说法错误；
③：周边市民听说他的事迹后，自发到他店里排队用餐是关爱他人的表现，用爱心弘扬社会正义，③说法正确；
④：市民行为表明维护公平正义需要靠个人，只能说法绝对，④说法错误；
故本题选B。

20．崇正义倡导人们追求和捍卫道义、正义、公义，体现一个人判断是非、善恶的标准和担当精神。下列属于“正义之举”的有（   ）
①小辰发现有社会青年欺负低年级的同学，他及时拨打110电话报警
②小航在食堂排队时不小心碰撞到一个同学，他主动向对方赔礼道歉
③学生会干事小东在例行检查中常“照顾”自己班，有问题也不扣分
④小婷在上网时发现境外组织攻击污蔑我国的言论，予以反击和举报
A．①③        B．①④        C．②③        D．②④
【答案】B
【知识点】个人守护正义、崇正义的要求
【详解】本题考查崇正义的要求、个人守护正义。
①④：依据教材知识，崇正义要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。小辰报警举报社会青年欺负低年级同学、小婷发现攻击污蔑我国的言论予以反击和举报，都是正确的事，符合道义的事，故①④说法正确；
②：不小心碰到别人，主动赔礼道歉，体现了小航是一位文明有礼的同学，不属于正义之举，故②不符合题意；
③：作为学生会干事，自己班有问题不扣分，不是正义之举，故③说法错误；
故本题选B。




二、非选择题（本题共3小题，共50分。）
21．（16分）【法治析现象明理促成长】
某博主发布的哀牢山探险视频在网络上走红后，众多游客接连涌入哀牢山一探究竟，一些网络博主也“盯上”了哀牢山，为了流量铤而走险。
法律链接
未经批准进入自然保护区或者在自然保护区内不服从管理机构管理的，由自然保护区管理机构责令其改正，并可以根据不同情节处以100元以上5000元以下的罚款。
———《中华人民共和国自然保护区条例》

(1)结合材料，运用依法行使权利、法治与自由的相关知识分析“探险有界”。（8分）
“开盒挂人”是指通过非法手段获得并曝光他人隐私信息，煽动网民对“被开盒者”攻击谩骂，是一种新式网络暴力违法犯罪行为。
“开盒者”：部分未成年人因网络追星或盲目效仿，实施“开盒挂人”，在虚拟世界中获得肆意妄为的快感，让网络空间充满戾气。
“被开盒者”：因合法权利被侵害、正常生活被扰乱而深陷痛苦。对此，有人选择维权，有人选择收声，有人选择报复……
(2)运用所学知识，对“开盒者”和“被开盒者”提建议。（8分）
【答案】(1)①依法行使权利角度：公民行使权利要在法律允许的范围内，不得损害国家、社会、集体和他人的合法权益。未经批准进入自然保护区探险，违反了相关法律规定，是不正确行使权利的表现。②法治与自由角度：法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线。“探险有界”说明法治既规范探险行为，又保障人们的合法探险自由，公民需在法律范围内进行探险活动。
(2)对“开盒者”：①增强法治观念，认识到“开盒挂人”是违法犯罪行为，自觉遵守法律；②提高媒介素养，合理利用网络，抵制不良诱惑，避免盲目跟风。
对“被开盒者”：①依法维护自身合法权益，通过法律途径如报警、诉讼等追究侵权者责任；②保持理性，避免采取过激行为，用合法方式解决问题。
【知识点】依法办事的要求、理性参与网络生活的要求、公民行使权利的界限、公民维护权利的途径和方式、法治与自由的关系、增强法治观念的要求
【分析】考点考查： 依法行使权利、法治与自由的关系、树立法治观念、合理利用网络、依法维权
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：法治观念
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是公民，需要运用依法行使权利、法治与自由的关系的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：《中华人民共和国自然保护区条例》的规定未经批准进入自然保护区或者在自然保护区内不服从管理机构管理的，由自然保护区管理机构责令其改正，并可以根据不同情节处以100元以上5000元以下的罚款→依法行使权利的做法；法治与自由的关系；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是公民，需要运用树立法治观念、合理利用网络、依法维权的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：部分未成年人因网络追星或盲目效仿，实施“开盒挂人”，在虚拟世界中获得肆意妄为的快感，让网络空间充满戾气→增强法治观念；提高媒介素养，合理利用网络；
关键词②：因合法权利被侵害、正常生活被扰乱而深陷痛苦。对此，有人选择维权，有人选择收声，有人选择报复→依法维护自身合法权益；
第三步：整合信息，组织答案。
22．（12分）【校园风波】
某校运动会期间，七(1)班学生小文看到小飞况位同学随手把垃圾扔在操场，并对上前劝阻的清洁工人李阿姨嘲讽道：“我们不扔垃圾，你哪来的工作?你不就是干这个的吗！”李阿姨默默捡起垃圾后离开。小文上前制止：“明明是你们的错，怎么不仅不以之为耻，还践踏李阿姨的尊严！”却被小飞他们嘲笑“多管闲事”。当晚，小文在朋友圈里看到小飞转发此事并配文：“某位同学真以为自己是道德标兵呢，还维护清洁工，清洁工不就是扫地的吗?被说几句又不会少块肉。你当众喝斥我们，也太不给我们面子了。”
结合材料，运用所学，针对上述“校园风波”写一则短评。(要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字。)
【答案】在这次“校园风波”中，小飞等人随手扔垃圾且嘲讽清洁工人李阿姨的行为是错误的。尊重他人是一个人内在修养的外在表现，每个人都应该得到尊重，清洁工人为校园环境付出辛勤劳动，值得尊重，小飞等人践踏他人尊严的行为违背道德准则。小文制止小飞等人的错误行为并维护李阿姨尊严，是有正义感、知荣辱的表现。小飞等人应认识到自己的错误，学会尊重他人，提升道德素养；同学们也应从此次事件中吸取教训，做文明、有道德的人。
【知识点】尊重他人的要求、平等对待他人、个人守护正义
【分析】考点考查：尊重他人、个人维护正义
能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力
核心素养：健全人格
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人、个人维护正义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：随手把垃圾扔在操场、我们不扔垃圾，你哪来的工作、清洁工不就是扫地的吗?被说几句又不会少块肉→可链接小飞等人随手扔垃圾且嘲讽清洁工人李阿姨的行为是错误的；尊重他人是一个人内在修养的外在表现，每个人都应该得到尊重，清洁工人为校园环境付出辛勤劳动，值得尊重。
关键词②：明明是你们的错，怎么不仅不以之为耻，还践踏李阿姨的尊严→可链接小文制止小飞等人的错误行为并维护李阿姨尊严，是有正义感、知荣辱的表现。
第三步：整合信息，组织答案。
23．（22分）【理解权利义务，学法守法会用法】
新课程标准实施后，滨城区某校道德与法治学科贯彻落实实践教学要求，结合“学法守法”主题给八年级学生布置生活实践作业。
【我来帮忙】
(1)下面是该校一位同学的实践作业，有关事项你补充完整。（4分）
主题
树立正确的权利义务观
姓名
XXX
班级
8.1
事件案例
观看《长津湖》电影和长津湖战役纪录片视频后，为博取关注，罗昌平使用新浪微博账号“罗昌平”发布个人言论，先后发表侮辱、嘲讽英烈的帖文9篇，账号被平台处置30次，引发公众愤慨。三亚市城郊法院判决，罗昌平犯侵害英雄烈士名誉、荣誉罪
相关法律规定
《刑法》第二百九十九条之一：
【侵害英雄烈士名誉、荣誉罪】侮辱、诽谤或者以其他方式侵害英雄烈士的名誉、荣誉，损害社会公共利益，情节严重的
涉及的公民基本权利

涉及的公民基本义务

(2)依据材料和所学知识，请你谈谈应该如何正确行使权利？（4分）
【我的思考】
(3)“法治就是对自由的限制。”请结合所学知识，对此观点进行评析。（8分）
(4)结合材料，运用“公平正义的守护”相关知识，简要回答人民法院是如何让人民群众切实感受到公平正义就在身边的。（6分）
【答案】(1)涉及的公民基本权利：名誉权、荣誉权。
涉及的公民基本义务：遵守宪法和法律，遵守社会公德等。
(2)①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(3)观点错误。
①法治与自由相互联系，不分割。
②一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能碰法律的红线，违反法律能付出失去自由的代价：
③另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。
④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
(4)①人民法院要依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
②在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
③要坚持以事实为根据，以法律的准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
【知识点】人格尊严不受侵犯、公民行使权利的界限、遵守宪法和法律、人民法院依法独立行使审判权、法治与自由的关系
【分析】考点考查： 公民的权利与义务、正确行使权利、自由与法治的关系、人民法院依法行使职权
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：法治观念
【详解】（1）小问1：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用公民的基本权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：罗昌平侵害英雄烈士名誉、荣誉→可链接名誉权、荣誉权；
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用公民的基本义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：侵害英雄烈士名誉、荣誉罪→可链接遵守宪法和法律，遵守社会公德；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查如何正确行使权利，可结合教材知识作答。
（3）第一步：读题，提炼辩题。
观点：法治就是对自由的限制。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
判断正误：错误；
论据：自由与法治的关系；
第三步：整合信息，组织答案。
（4）本题考查人民法院如何依法行使职权，可结合教材知识作答。