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一、文档预览（前五页）
二、文档内容简述：
2024-2025学年八下道德与法治期末考点串讲
第四单元
崇尚法治精神
目
录
CONTENT
课标指引明方向
单元架构建联系
2
3
4
1
典例分析固基础
考点梳理析考点
课标指引明方向
01
单元架构建联系
02
崇尚法治精神
尊重自由平等
自由
维护公平正义
自由的意义
自由的限制
自由的内涵
自由与法治的关系
珍视自由（how）
平等
平等的含义
法律面前人人平等的地位
如何理解法律面前人人平等
践行自由（how）
公平
公平的含义
公平的内涵（权利、规则、机会）
公平的重要性
坚守公平（how）
个人维护
制度保障
正义
正义的重要性
守护正义（how）
社会文明的尺度
必要性
法治追求的基本价值目标之一
正义制度的价值
社会和谐基本条件
守护正义方式
共建共享公平正义社会
考点梳理析考点
03
考点一：自由
1．自由的内涵
（1）自由主要指人们在___________的范围内，依照自己意志活动的权利。
（2）自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的_____________。
法律规定
各项权利
2．正确认识自由是有限制的、相对的
（1）自由不是为所欲为，必要的限制是对自由的_______。无限制的自由只会走向自由的反面，导致________与伤害。
（2）无论现实世界还是___________，自由都是____________的自由。
保护
混乱
网络空间
法律之内
3．自由的价值
（1）对个人：拥有自由，能增强个人的_________，人们可以充分自由地行动，自由地施展才能，按照自己的意愿自由自在地生活。
（2）对社会：拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动_______的进步与繁荣。
幸福感
社会
考点一：自由
5．如何珍视自由？
（1）珍视自由，就要珍惜________和________赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的____________。
（2）珍视自由，必须_______________。作为公民，应自觉守法、__________、解决问题靠法，树立__________、违法可耻的法治意识。
宪法
法律
正当权利
依法行使权利
遇事找法
守法光荣
★4.法治与自由的关系（如何理解“无法治不自由”？）
（1）法治与自由___________，不可分割。法治既________自由又保障自由。
（2）法治标定了自由的________，自由的实现不能触碰________的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
（3）法治是自由的________，人们合法的自由和权利不受___________________。
相互联系
规范
界限
法律
保障
非法干涉和侵害
考点二：平等
1．平等在法律意义上的含义
（1）同等情况_______对待。如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
（2）不同情况_______对待。如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
同等
差别
2．平等的意义
（1）平等是人类的崇高理想，是____________的永恒主题。
（2）法律面前人人________，是社会文明进步的标志，也是_______________的基本原则之一。
社会发展
平等
社会主义法治
★3.法律面前人人平等的主要内容（如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”？）
（1）任何公民，不分_______、种族、_______、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项________，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项________。
（2）我国公民的___________一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以________，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的________。
民族
性别
权利
义务
合法权益
追究
特权
考点二：平等
★4.如何践行平等？
（1）反对______。每个公民都应______地承担法律规定的义务，不得享有不受____________的特权。
（2）_______对待他人的合法权利。我们要以________为基本的行为准则，平等地对待____________，尊重他人的合法权益。
（3）敢于抵制_________的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时____________。
（4）增强平等意识，把____________落实到日常的生活、学习和工作中，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
特权
平等
法律约束
平等
法律
所有成员
不平等
依法维权
平等原则
考点三：公平
1．公平的含义：公平通常指人们基于一定________或原则，处理事情合情合理、____________的态度或行为方式。
标准
不偏不倚
★2.公平的内容
（1）权利公平，要求每个人____________参与社会活动。（如公民平等地享有受教育权）
（2）____________，要求每个人都受到行为规范的约束。（如乘坐高铁时，任何人不得携带易燃易爆品）
（3）___________，要求社会为每个人提供________的发展机会和条件。（如政府部门出台政策保障职业院校学生享有公平的就业机会）
依法平等
规则公平
机会公平
同等
考点三：公平
★3.公平的价值/重要性
（1）公平是个人_____________的重要保障。公平不仅能保证个人应得的_______，使个人获得生存和发展的___________，而且能让人感受到________，从而激发自身潜能，提高工作效率。
（2）公平是社会___________的重要基础。①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和_________，减少社会冲突，维护_________，保证社会的长治久安。②公平有利于营造更好的____________，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
生存和发展
利益
物质条件
尊严
稳定和进步
社会矛盾
社会秩序
竞争环境
★4.如何坚守公平？
（1）________维护公平。①面对利益冲突，要站在________的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，要坚守___________，敢于对不公平说“不”，采用_____________的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。
个人
公平
原则立场
合理合法
（2）_______保障公平。①对于立法而言，在规定____________、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。②对于司法而言，在____________、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其____________。
制度
权利义务
解决纠纷
合法权益
考点四：正义
1．正义行为的内涵：一般而言，正义行为都是有利于促进____________、维护____________的行为。
★2.正义的要求
（1）要求依法保障人们的____________，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。
（2）要求人们分辨是非，____________，维护社会公共利益。
（3）要求人们对弱者给予_____________，以保证其__________地生存。
社会进步
公共利益
正当权利
惩恶扬善
必要的扶助
有尊严
考点四：正义
★3.正义的价值/重要性
（1）正义是___________的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
（2）正义是法治追求的________________之一。
（3）（正义和制度的关系）正义是_________的重要价值。①正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于_______，制度的效用在于____________。②有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。③作为社会制度中由国家强制力保证实施的________，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
社会文明
基本价值目标
社会制度
正义
保障正义
法律
（4）正义是_________的基本条件。①切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性。②有利于营造和谐、稳定、安宁的____________，为社会发展注入不竭的动力。
社会和谐
社会环境
考点四：正义
4．为什么要做有正义感的人？
①____________是社会生活的一个重要主题。
②__________是公民的基本德行。期盼正义、实现正义、___________，是我们的共同心声。
追求正义
正义感
维护正义
★5.如何守护正义？
（1）________守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要____________，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要____________，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
（2）________维护正义。___________是维护社会公平正义的最后一道防线。①司法机关必须坚持以事实为根据，以________为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②国家积极推进以____________为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使__________，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
个人
敢于斗争
讲究策略
司法
公正司法
法律
司法公正
司法权
考点五：公平正义
1．为什么要实现公平正义？
（1）____________是一个美好社会应有的价值。
（2）公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的_________。
（3）实现公平正义，是国家、社会和全体公民的____________。
公平正义
核心价值
共同责任
2.拓展：
自由平等、公平正义与法治的关系
（1）自由、平等、公正、法治，是社会主义核心价值观的重要内容。
（2）法治是实现自由平等、公平正义的保证。每个人都应得到法律的平等保护，获得公平发展的机会，自由地追求幸福的人生。法律保护合法行为、惩治违法行为，使正义的阳光洒满人间。
（3）追求自由平等，维护公平正义，是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。
易错点辨析
1.公民在法律面前一律平等，我国公民都享有相同的权利，履行相同的义务。( )
解答：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。
我国公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行
宪法和法律规定的各项义务
×
2.正义是社会文明的尺度，有了正义的制度，社会和谐与公共利益就得到了维护。( )解答：国家一切权力属于人民，这是宪法的基本原则。
×
有了正义的制度，有利于社会和谐与维护公共利益
3.严格执法是维护公平正义的最后一道防线。( )
解答：其他国家机关由人民代表大会产生，对它负责，受它监护。
×
公正司法是维护公平正义的最后一道防线。
4.面对不公平的行为，我们可以采取一切手段谋求公平。( × )
解答：规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法
×
遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用
合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
5.法律意义上的平等指的是同等情况同等对待和不同情况差别对待。( × )
解答：我国宪法是国家的根本法，规定的是生活中的最根本、最重要的
√
易错点辨析
6.公平是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。( × )
解答：宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力；宪法是其他法律的立法基础和立法依据。
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
7.自由平等是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。 ( × )
解答： 加强宪法监督，要求审查法律
×
×
公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
8.公平有着丰富的内涵，包括权利公平、机会公平和立法平等。（ ）
解答：
×
公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。
典例分析固基础
04
【典型例题1】（考点：自由）
如图《无力回天》启示我们（ ）
A．自由就是应该不受任何约束
B．自由应该是无限的、绝对的
C．限制自由会走向自由的反面
D．必要的限制是对自由的保护
【典型例题2】（考点：自由）
在学习自由与法治的关系这一内容时，老师引用了中国古语“不以规矩，不成方圆”。 这句话告诉我们（ ）
①要在法治限定的范围内活动
②自由能让人们的生活更有意义
③要依法行使公民享有的权利
④法律的制定是为了消除自由
A．①③ B．①④ C．③④ D．②③
无关
【典型例题3】（考点：自由）
有人说：“自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。”这告诫我们，珍视自由要（ ）
①积极规避法律对自己的约束
②以法律来规范自己的言行
③敬畏法律，放弃自由
④珍惜宪法和法律赋予我们的权利，依法行使权利
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
【典型例题4】（考点：平等）
读图《爱心专座》，对此现象认识正确的是（ ）
A．这是弱势群体享有特权的表现 B．违背了平等的要求，应当抵制
C．表明乘坐公交车可以随心所欲 D．这体现了不同情况的差别对待
【典型例题5】（考点：平等）
“法不阿贵，绳不挠曲”出自《韩非子·有度》。韩非子认为法律不能偏袒权贵，否则将形同虚设。我们能从中获得的启示是（ ）
A．法律是由国家制定或认可的
B．法律由国家强制力保证实施
C．公民在法律面前一律平等
D．法律对权贵的要求更加严苛
无关
无关
【典型例题6】（考点：平等）
2023年初，一位来自河南的女生在投简历应聘工作时，只因她是河南人而被应聘单位拒绝，该女生认为这属于地域歧视，于是将该公司告上法庭。下列观点你不赞同的是（ ）
①该女生有点斤斤计较，小题大做
②该女生的做法是正确的，要敢于同歧视他人的行为作斗争
③该女生的做法是正确的，遇到侵权行为都要通过诉讼的方式解决
④该公司没有做到平等对待他人，没有做到尊重他人
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【典型例题7】（考点：公平）
2024年11月24日，中央网信办等四部门联合发布开展“清朗·网络平台算法典型问题治理”专项行动通知，严禁利用算法实施大数据“杀熟”，如利用用户年龄、消费水平等特征对相同商品实施差异化定价行为。此行动有利于（ ）
A．政府定价，引导经营者践行诚信
B．机会均等，杜绝大数据“杀熟”
C．科学立法，促进网信办完善立法
D．权利公平，保护消费者合法权益
无关
【典型例题8】（考点：公平）
公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。下列诗句能体现人们向往公平的是（ ）
A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
B．我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑
C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青
D．公者无私之谓也，平者无偏之谓也
【典型例题9】（考点：公平）
2025年1月23日，第29届LG杯世界围棋棋王战决赛，因裁判引争议，柯洁退赛。决胜盘，因柯洁两颗棋子放在棋盒外面，韩国裁判中止比赛，柯洁对裁判中止比赛的时间和方式提出异议，随后比赛中断。在主办方发布的声明中提到：因为柯洁提子没有放到棋盒盖，正常判罚2目。在协商后，柯洁提出重赛，但对手不愿接受。最终，柯洁选择退赛。韩国选手卞相壹以2比1的成绩夺冠。柯洁退赛事件，深刻暴露出当前体育赛事在规则执行和裁判公正性方面存在的问题。柯洁输了，但也赢了。面对不公平现象，我们不应当（ ）
A．站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世
B．坚守原则立场，崇尚公平
C．认识到公平是相对的，如何努力都不能做到公平
D．用合理合法的方式，谋求最大限度公平
【典型例题10】（考点：正义）
“正义是社会进步的基石，是人们心中的道德律令。”下列诗句体现了正义行为的有（ ）
①粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
②商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花
③人生自古谁无死？留取丹心照汗青
④寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【典型例题11】（考点：正义）
2024年第一季度“中国好人榜”发布，来自肇庆的罗范春光荣上榜。2023年6月23日中午，他义无反顾地跳下20米高桥勇救轻生女子。多家央媒、省级媒体争先报道，从中我们可以看到（ ）
A．正义行为可以得到荣誉嘉奖
B．守护正义是公民的法定义务，人人都要见义勇为
C．正义是社会文明的尺度，激励更多的人见义勇为
D．正义感是公民的行为底线，鼓励人们见义能为
【典型例题12】（考点：正义）
2025年全国两会上，最高人民法院、最高人民检察院所作工作报告指出，要“严惩侵害未成年人犯罪”“持续从严惩治网络暴力犯罪”“依法严惩电信网络诈骗犯罪”“严惩侵犯妇女生命健康、人格尊严等犯罪”……这传递出（ ）
A．公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线
B．我国发挥司法保护对未成年人保护的基础性作用
C．当前我国网络暴力、电信网络诈骗等犯罪形势严峻
D．非正义行为属于刑事违法行为，应受到法律制裁
无关
【典型例题13】（考法：做法类）
平等观念是照亮现代文明的一束亮光。然而，追求平等，是件知易行难的事。南京一名环卫工人被狗咬伤，主人不仅没赔礼道歉，还一边殴打一边喊，你就配扫地，你儿子也就配扫地。某县从乡镇选拔部分优秀教师，消息一出，人们纷纷找关系。一位刚在城里买房的朋友说，由于当地初中给新生入学设置了杠杆，女儿上学可是犯了难。
(1)我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”作为一名合格的公民，我们应该如何践行平等？
①反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。②平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。③敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。④需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
【典型例题13】（考法：做法类）
公平正义是一个美好社会应有的价值。建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。在现代社会，公平正义的实现，需要法治的保障，即通过科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进公平正义。维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。
(2)建构公平正义的大厦需要我们每个人的努力，从个人角度说说要如何维护公平正义。
个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
个人守护正义。①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
【典型例题14】（考法：评析题）
“随手拍张照，参加就有奖”“春节前投稿就有奖”……据报道，寒假前，许多大学生在一些社交平台上收到了满屏“竞赛通知”。不少竞赛举办方设法吸引大学生参加活动，而后收取报名费、证书费、冠名费等。
对此，有人认为，参加活动就能得奖，这符合公平原则，不必大惊小怪。请你对上述观点进行辨别与分析。
这个观点是错误的。
①公平是指基于一定的标准和原则，不偏不倚地处理事情。不少竞赛举办方在组织竞赛活动时，依据参赛选手的实力和参赛成绩来确定是否得奖，这才是真正的公平。
②但参加活动就有奖的做法不能真正展现参赛选手的实力，竞赛举办方变相收取报名费、证书费、冠名费获取利益，有违诚信原则，助长了大学生参与竞赛的功利心，不利于大学生的健康成长，败坏社会风气，
③公平的实现离不开每个人的积极参与和不懈努力，竞赛举办方要提高觉悟，大学生面对上述现象要自觉抵制，并积极向有关部门反映，教育主管部门要加强对竞赛的监管，高校也要加强对学生的教育引导，培养学生树立正确的竞争理念，多方合力共同营造适合学生发展的竞赛活动。
感 谢 聆 听
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