（大单元教学设计）道德与法治九上 5.1 延续文化血脉 教案

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二、文档内容简述：


大单元课时设计（简案）
大单元课时设计(简案)
课题
5.1 延续文化血脉
课时
第1课时
学习目标
政治认同：感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感
道德修养: 通过学习，能够描述中华文化和中华传统美德的特点及力量
法治观念: 培养热爱中华文化和中华传统美德的情感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。
健全人格：列举中华文化的内容；训练观察、思考、分析、综合的能力。
责任意识：知道中华文化的产生、内容和意义；知道弘扬中华传统美德的重要性；知道如何弘扬中华文化和中华传统美德
教学环节(问题/任务)
学习活动
评价要点
设计意图
问题/任务一新知导入
读图思考：

讨论并交流：你知道这些传统民族节日吗？为什么这些节日能够传承至今？
提示：这些节日是中华传统文化的集中体现，中华优秀传统文化是各族人民共同创造的，具有源远流长、博大精深的特点。
提到中华文化，你还会想到什么？
教师根据学生对民族节日的了解情况，进行评价。
通过图示的方式，引导学生交流传统节日，有效引出本节话题。
问题/任务二中华文化根

活动一：1.阅读教材，回答问题
思考：中华文化的形成、组成及特点？
归纳：形成：长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。
内容：独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍、名扬世界的科技工艺、异彩纷呈的文学艺术，等等
特点：特点：源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新
2. 材料分析：在人类历史上，曾经出现过巴比伦文明，古埃及文明，古希腊和古罗马文明，古印度文明，以及发源于黄河、长江流域的中华文明。巴比伦文化最悠久，但巴比伦国家早已夭折；印度的婆罗门文化极其辉煌，可创造文化的雅利安人却不是本土居民；埃及的文化渊源甚古，但历经希腊化、罗马化，直到17世纪伊斯兰化，已与古代面目全非。或由于地震、洪水、瘟疫、灾荒，或是由于异族的入侵，或是由于内部的动乱，这些古文明有的衰落了，有的消亡了，有的融入了其他的文明。唯有中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新
思考：为什么中华文化历经沧桑而能薪火相传、历久弥新？
小结：中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川的包容力。
活动二：1.主席金句
兴文化，就是要坚持中国特色社会主义文化发展道路，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。
思考：中国特色社会主义文化的内涵？
小结：源自于中华优秀传统文化；熔铸于革命文化和社会主义先进文化；植根于中国特色社会主义伟大实践。
2.课堂笔记
中华优秀文化的价值？
小结：①中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园；
②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力；
③中华文化独一无二理念、智慧、气度、神韵，增添了中华人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
活动三：1.合作探究——影评
甲：《哪吒》让我感受到我国动漫电影不再是迪士尼一家独大！我看到了国产动画电影的希望！
乙：厉害了，真的厉害了。我出电影院以后不止一次重复这句话！
丙：《哪吒》最成功的是从传统神话题材中寻找灵感，吸取养分！
丁：开始期待中国神话系列故事了，用神话故事让世界看到我们的中华文化、输出我们的价值观！美滋滋！
探究与分享：从网友影评中你感受到了什么，就此讨论，为什么要坚定文化自信？
小结：
①文化是一个国家、一个民族的灵魂。
②是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定。
③是一个国家、一个民族对自身文化生命力的坚定信念。
④是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
⑤坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
2.分析材料：对我们坚定文化自信、发展中国特色社会主义文化带来了哪些启示？
材料一：走进杭州亚运会主会场，会被一座充满中国风的建筑所吸引，高耸的飞檐、精致的斗拱、绚丽的彩绘，这些传统建筑元素与现代设计完美融合，展现出古典与现代的交融之美。夜晚的灯光秀中，这些建筑如诗如画，犹如犹如一幅幅璀璨的画卷。
材料二：会在杭州亚运会举办期间举办多项文化交流活动，包括音乐会、论坛、讲座等，这些活动为各国运动员和观众提供了一个了解和交流中国文化的平台，促进了不同文化的交流与融合
材料三：在申办陈述现场，杭州姑娘陈永馨用一口地道纯正的英式英语，向与会嘉宾娓娓讲述杭州的特色与优势。在大会开幕前的那天晚上，陈永馨和几位领导一起进行最后的陈述演练，一直练到凌晨一点多钟。他们发扬了红色道路上的革命者精神并践行了社会主义核心价值观中的敬业。
思考：怎样坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？
小结：①坚持马克思主义为指导
②推动中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展
③继承革命文化
④发展社会主义先进文化
⑤结合当今时代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌！


教师根据学生能否认真阅读教材和回答问题，进行评价。







教师根据学生对材料的分析理解情况，进行评价。










教师根据学生对主席金句的理解情况，及时评价








教师根据学生能否准确归纳中华优秀文化的价值，进行评价。





教师根据学生小组合作讨论情况，进行评价分析。








教师根据学生对坚定文化自信的理解和分析情况，进行评价。





教师根据学生能否真正理解三则材料，结合对坚定文化自信，发展中国特色社会主义主义，进行评价。


通过组织学生阅读教材，回答问题，一方面培养学生自主阅读能力，另一方面，使学生理解中华文化的内容及特点。







通过组织学生进行材料分析，使学生理解中华文化历经沧桑面薪火相传的原因。







通过“课堂笔记”环节，引导学生有效归纳整理本节课的重点问题。







通过组织学生“合作探究——影评”活动，能够充分调动学生参与课堂教学的积极性，也使学生在评析的过程 ，理解坚定文化自信的原因。









通过组织学生进行材料分析，培养学生分析问题和解决问题的能力，从而更好的理解怎样坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化。











问题/任务三美德万年长
活动一：探究与分享
孟子主张“乐民之乐”“忧民之忧”，集中表达了儒家的仁爱思想。
范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想是对孟子思想的继承和发展。
说明了中华传统美德具有一脉相承，生生不息的品质，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧。
思考：中华传统美德的价值？
小结：中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种道德文化的文化基因。
活动二：说故事，传美德
示例：负荆请罪，立木为信，孔融让梨……
思考：中华传统美德的特点及包括的主要内容？
小结：（1）特点：内涵丰富，博大精深
（2）主要内容：有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等。
（3）中华文化与中华美德的关系：中华传统美德是中华文化的精髓
活动三：阅读归纳：中华传统美德的作用？
小结：（1）中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，是代代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
（2）经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种道德文化的遗传基因，也是五千多年中华文明的精华所在。
活动四：链接生活：青少年应怎样弘扬中华传统美德？
小结：（1）美德的力量在于践行。
（2）推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。
（3）倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。




教师根据学生能否真正理解中华传统美德的价值，进行评价分析。






教师根据学生能否认真参与说故事，传美德情况，以及对问题的归纳理解情况，进行评价。






教师根据学生能否认真阅读教材和对中华传统美德的作用进行归纳，及时评价。



通过组织学生“探究与分享”活动，一方面有利于学生进行名言积累，有效与语文进行整合；另一方面，引导学生理解中华传统美德的价值。







通过组织学生阅读归纳活动，提高学生自主阅读教材的能力，同时有效归纳中华传统美德的作用。
目标检测
检测内容：
1. 河南春晚节目《唐宫夜宴》舞蹈火遍全网，节目中参加夜宴的唐朝少女们时而梳妆打扮、时而嬉笑打闹，如同在古画中穿梭行走。该节目还用“5G+AR”的技术手段进行合成，实现了虚拟场景和现实舞台完美结合。《唐宫夜宴》火遍全网是因为（　A　）
①传承优秀传统文化，挖掘了优秀传统文化的新内涵
②文化创新离不开不同国家之间的交流、借鉴、融合
③推进文化与科技的融合，用科技促进传统文化创新
④传播手段与传播形式的创新是文化创新的根本途径
A．①③      B．①④      C．②③      D．③④
2.先秦诸子、汉唐气象、宋明风韵……五千年文脉涵养了泱泱中华。这说明中华文化（    C    ）
A．一脉相承　亘古不变      B．一花独放　天下独尊
C．博大精深　源远流长      D．中西合璧　不分彼此
3.下列诗句的内涵与中华传统美德相对应的是的是（　A　）
①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——自强不息
②雪中送炭三九暖，视若无睹腊月寒——助人为乐
③书山有路勤为径，学海无涯苦作舟——艰苦奋斗
④历览前贤国与家，成由勤俭败由奢——爱国情怀
A．①②③        B．①②④        C．②③④        D．①③④
4. 染衣、酿酒、织布、古法造纸、制作胭脂口红……一个叫李子柒的姑娘，把传统文化和田园生活拍成视频上传网络，深受海内外网友喜爱。她用自己的方式传播中国文化，讲好中国故事，活出了中国人的精彩和自信。这启示我们要（   A    ）
A. 坚定文化自信                 B. 坚决抵制外来文化
C. 全面继承传统文化             D. 丰富传统文化内涵
5.央视推出大型文化音乐节目《经典咏流传》。节目用“和诗以歌”的形式将中华经典诗词与现代流行音乐两相融合,再造当下的流行和未来的经典,深受观众喜爱和好评。该节目的推出（ B  ）
  ①让经典诗词洋溢着生机和活力     
  ②能激发人们情感共鸣和文化认同
  ③将传统文化改造成了先进文化            
  ④是对优秀传统文化的继承和弘扬
  A.①②③     B.①②④        C.①③④      D.②③④
板书设计

作业设计
基础性作业： 阅读教材，加深理解。

拓展性作业：开展“读书漂流瓶”活动：在读书中涵养品格，亲近道德人物，提升人生境界，请向同学推荐一本传承中华美德的好书，说明你的推荐理由！