4.1 夯实法治基础（教学设计）-（统编版）

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一、文档预览（前五页）



二、文档内容简述：


课题
4.1夯实法治基础
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
九年级上册
学习
目标

政治认同：认同推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设，正确认识走法治道路是实现中华民族复兴的必然选择，鉴定走中国特色社会主义法治道路的信念。
法治观念：了解法律对个人、社会和国家发展的作用，理解法治的本质和特征，增强法治意识和法治能力，自觉弘扬法治精神。
责任意识：自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
重点
法治的要求；建设法治国家。
难点
了解改革开放后的法治历程，明确国家法治发展道路，建设法治国家。
九上4.1 夯实法治基础 教学设计
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频：电信网络诈骗的危害
思考：电信诈骗频发，靠什么来保障人民的生命财产安全？
观看视频
回答问题

通过热点问题引发学生对法治的思考。
讲授新课
一、 选择法治道路
出示文字材料：
《中华人民共和国反电信网络诈骗法》的制定背景
思考：
国家为什么要制定《反电信网络诈骗法》？


播放视频：因电信网络诈骗被捕
思考：有了法律制度，就有了法治国家了吗？

播放视频：我国五年来制定47部法律
思考：这些法律的制定有何意义？

出示图片：我国法治发展的历程




二、 描绘法治蓝图
出示时间轴：改革开放以来的法治历程


自主阅读教材P47-49：
说一说依法治国的提出、地位、根本遵循和行动指南、总目标、五个体系、十六字方针。

播放视频：建设法治国家
结合视频思考：如何建设法治国家？



阅读文字材料
思考问题




观看视频
思考问题




观看视频
思考问题




观看图片










观看时间轴





阅读教材内容
回答问题





观看视频
思考问题


通过阅读文字材料，引导学生认识到要实行法治必须要有“良法”。

通过视频，引导学生认识到法治除了“良法”以外，还需要“善治”。
通过视频，认识到法治对于国家和人民的重要意义。

通过观看图片，认识到在党的领导下，中国人民才走上了一条探索社会主义法治建设的道路。

了解我国改革开放以来的法治历程


通过阅读教材内容，了解法治国家的相关内容。

通过观看视频，进一步理解如何建设法治国家。
拓展提高
见课本


课堂小结



板书