识字6 画

skybamboo

一、文档大意：

这篇文档的主题是学习一首名为“识字6画”的谜语诗。以下是我对文档的详细分析：
教学目标：
- 1. 认识10个生字，会写4个字。
- 2. 知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。
- 3. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。
教学重、难点：
- 1. 识字、写字和练习朗读。
- 2. 了解诗意，认识“辶”等两个偏旁。
课前准备：
- 课件、识字卡片
第一课时：
- 以旧引新，激发兴趣。通过展示图片，引导小朋友们仔细观察画面，并说出画面主要画了些什么。
- 讲解古诗，认读生字。通过出示卡片，学习生字“远”“色”。
- 齐读，指名说诗句意思，这句里最主要是描写“山”(板书山)。
- 加上动作表演读。
- 指导朗读。
- 根据画面背诵课文，想一想，课文写了哪些景色？
- 趣味练习。通过找出这首诗的几对反义词，进行趣味练习。
第二课时：
- 复习字词，背诵课文。
- 1. 认读生字卡片(开火车)，并口头组词。
- 2. 自由朗读课文，说说从哪些地方可以看出课文写的是一幅画。
- 3. 指导朗读： 远看/山/有色，近听/水/无声... (范读-指读-引读-齐读)
- 4. 根据画面背诵课文，想一想，课文写了哪些景色？
- 趣味练习。通过找朋友游戏，进行趣味练习。
- 书写生字。
- 指导书写：火、文、六。(播放动画书写。)
- 火：要指导学生掌握它的笔顺，第四笔“捺”从竖中线和横中线交叉处起笔。
- 六：最后一笔是“点”，不要写成“捺”。
四、议一议，完成作业。
- 1. 1.为什么人走近听，还是听不到水声？
- 2.为什么春天已经过去了，花还没谢？
- 3.为什么人走近了，鸟没飞走？
- 4.完成课堂作业本。
- 2.弄清题目与诗句的关系。(谜底谜面)
五、齐读课文，试着背诵。
- 1. 齐读课文。1)当小诗人诵读。2)当小演员表演读
- 2. 试着背诵。找搭档背诵(一人背，一人说意思)
背诵时指导学生抓住关键词“山、水、花、鸟”来背。(可配乐)

二、文档预览：



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2024-9-13 20:47 上传

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