2我们的班规我们订 第一课时

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一、文档大意：



1. **导入**：通过假设班级没有惩罚和批评，让学生思考可能出现的不良行为和情况，如上课开小差、课间追逐打闹、乱扔垃圾等。

2. **思考与感悟**：通过风筝与线的关系，让学生理解规则的重要性，即人们需要规则来更好地生活，班级需要班规来和谐发展。

3. **班规的作用**：班规对班级成员行为进行规范和引导，促进班级发展，包括维护班级秩序、团结班级成员、保障班级成员利益等。

4. **讨论**：学生讨论班规的来源和制定方式，以及每个班级的班规是否相同。

5. **小组合作**：学生通过搜索和讨论，了解不同班级的班规内容。

6. **班规内容**：提供了两个班规的例子，包括学习、卫生、纪律等方面的具体规定。

7. **小归纳**：讨论班规包含的内容，并让学生思考如果要制定班规，需要包含哪些方面。

8. **班规的制定**：强调班规的制定需要全面和周详的考虑，包括学校生活的各个方面。

9. **思考与讨论**：讨论班规的制定方式，比较老师单独制定和师生共同讨论后确定的方式，强调民主决定班规的重要性。

10. **班级大讨论**：讨论如何更好地制定班规，包括根据班级目标提出规则、针对问题提出班规内容、民主表决通过班规等。

11. **班规制订的注意事项**：提出制订班规的具体步骤和方法，包括提出班级目标、讨论问题和解决办法、确定惩罚机制、全班投票表决等。

12. **总结**：强调班规的重要性，以及如何通过民主方式制定班规，以促进班级的健康发展。



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2024-11-1 10:15 上传

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