1.2在社会中成长练习

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一、文档大意：

1. 爱因斯坦强调人的生存和发展依赖社会，社会的进步也依赖于人，人的全面发展与社会的进步紧密相关，个人与社会是不可分割的。

2. 个人的力量虽小，但集体的力量可以推动社会进步，每个人都应为国家的发展和民族的复兴承担责任，积极承担社会责任。

3. 亲社会行为包括帮助他人、参与公益活动和尊重他人，如帮助打扫卫生、参加公益活动和公交车上让座。

4. 社会生活对个人发展至关重要，缺乏社会生活会危害个人健康，剥夺社会生活是残酷的。

5. 社会化是个体从生物个体转变为社会人的过程，是一个不断学习社会知识、形成社会认可的思维和行为方式的过程。

6. 邢晓鹤捐献造血干细胞是亲社会行为的表现，有利于实现个人价值，是对社会的奉献。

7. 人是社会性动物，需要与他人相互支持和帮助，这启示我们要养成亲社会行为。

8. 社会化过程中，我们通过学习社会知识，了解社会、获得经验、形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。

9. 人的生存和发展离不开社会，社会为个人提供物质和精神支持，个人是社会的组成部分。

10. 大学生过于“宅化”的问题引起关注，因为人的成长是不断社会化的过程。

11. 简答题：
   （1）陈敏的事迹启发我们要乐于助人、亲近社会、服务他人，在奉献中体会个人价值和人生意义。
   （2）中学生可以通过培养关注社会的兴趣和习惯、遵守社会规则、爱护公共环境、参加社会公益活动来养成亲社会行为。

12. 材料分析题：
   （1）作为志愿者，可以认领交通路口疏导员、清洁员、非机动车劝导员、行人交通规则守护员或指路员等项目，具体做法包括引导交通、保持环境整洁、劝阻不文明行为、提供指路服务等。
   （2）参与志愿服务时，应注意文明礼貌、平等尊重他人、善于合作、注意帮助他人的方式方法。
   （3）宣传标语可以是：“斑马线是文明线，更是生命线”和“遵守交通规则，珍爱生命健康”。



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2024-11-6 06:59 上传

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