第三章 绿色植物与生物圈的水循环

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一、文档大意：

概要如下：

**章节标题：**第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环

**教学目标：**
1. 学生将学习徒手切片方法制作临时装片，以识别绿色植物叶片的基本结构。
2. 学生将解释气孔如何控制水蒸气和二氧化碳等气体进出植物叶片。
3. 学生将理解绿色植物通过蒸腾作用对生物圈水循环的贡献，并培养保护森林的意识。

**重点和难点：**
1. 理解气孔控制气体交换的机制。
2. 探讨绿色植物如何通过蒸腾作用促进水循环，并培养环保意识。

**课前准备：**
- **学生：**
  - 预习实验操作。
  - 小组合作测量不同地区空气湿度并比较。
  - 搜集绿色植物蒸腾作用和水土保持的资料。
  - 准备不同叶肉分化程度的植物叶片。
- **教师：**
  - 准备《观察叶片的结构》实验材料，包括新鲜和萎蔫的菠菜叶片。
  - 准备课本Pll7的第二个实验。
  - 准备5%甘油溶液和新鲜幼嫩的蚕豆叶片。
  - 搜集绿色植物促进水循环和保持水土的资料。

**教学设计：**
- 该部分内容未提供，但可以推测包括实验操作、讨论和资料分析等教学活动，旨在帮助学生深入理解绿色植物在水循环中的作用，并激发他们保护环境的情感。

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2024-11-7 08:13 上传

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