1.第一节 流动的组织——血液

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一、文档大意：



本节课程的主题是“流动的组织——血液”，旨在让学生了解血液的组成、各组成部分的功能，并能够通过观察和分析血常规指标来理解血液的功能和健康状态。课程分为知识目标、能力目标和情感态度价值目标三个部分。

**知识目标**：
1. 描述血液的组成成分（血浆和三种血细胞：红细胞、白细胞、血小板）及其主要功能。
2. 使用显微镜观察人血永久涂片，识别红细胞和白细胞。

**能力目标**：
1. 分析血液常规指标，提高思维和解决问题的能力。
2. 描述贫血、发炎、血流不止的现象及原因，培养看典型化验单的能力。

**情感态度价值目标**：
1. 形成正确的血液观，乐于探索生命的奥秘，具有科学态度。

**重点和难点**：
- 重点：描述血液的组成成分和功能。
- 难点：显微镜下分辨血细胞，理解血液属于组织，解决实际生活中的血液问题。

**教学过程**：
1. 通过问题引导学生思考血液的重要性和功能。
2. 观察血液分层图和血常规化验单，讨论血液的组成和各成分的功能。
3. 通过显微镜观察血涂片，了解血细胞的特点。
4. 讨论红细胞、白细胞和血小板的功能，以及它们与健康的关系。
5. 通过实际案例，如一氧化碳中毒、白细胞与炎症的关系、血小板与凝血的关系，加深对血液功能的理解。

**视野拓展**：
- 讨论一氧化碳中毒、白细胞与炎症、血小板与凝血的机制。

**巩固训练**：
- 通过选择题和非选择题的形式，检验学生对血液知识的掌握情况。

**梳理总结**：
- 总结血液的组成、功能和与健康的关系，强调血液作为流动组织的重要性。

二、文档预览：



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2024-11-7 19:05 上传

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