2.第二节 从种到界

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一、文档大意：

概要：

本节课程的主题是“从种到界”，旨在教授学生生物分类的七个等级：界、门、纲、目、科、属、种，并探讨这些等级之间的关系。课程的教学目标包括：

1. 知识目标：学生能够说出生物分类的七个等级，并理解它们之间的关系。
2. 能力目标：在探究过程中培养学生的观察、归纳、表达能力和自主学习能力。
3. 情感态度价值观目标：让学生意识到生物分类学习的目的之一是保护生物。

教学的重点和难点在于生物分类的等级及单位，这些内容对学生来说既陌生又复杂。因此，教学策略采用探究式教学法，通过教材中的马的分类图表，引导学生发现问题、获取信息、归纳总结规律和解决问题。教学不要求学生掌握每个分类等级单位的具体知识，而是要求他们了解七个等级单位和分类的依据及意义。

课时安排为1课时，教法建议包括使用具体事例来说明种和物种的概念，并通过角色扮演和小组自学讨论来促进学生的理解。

板书设计包括两个部分：一是分类的等级，二是马的分类等级。课后反思强调了通过模拟“邮递员的经历”和寻找与马共同特征多的动物，使学生理解分类等级，并激发他们对生物学的兴趣。

二、文档预览：



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2024-11-7 19:09 上传

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