人教版八年级下册生物8.1.2一免疫与计划免疫一教案

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一、文档大意：

### 总结
#### 一、教学目标
1. **知识与能力**：
   - 说出人体三道防线的组成和功能。
   - 理解抗原和抗体的概念及其关系。
   - 区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。
2. **过程与方法**：
   - 培养学生综合运用知识的能力。
3. **情感态度价值观**：
   - 确立“对传染病积极预防”的思想。
#### 二、教学重难点
- **重点**：描述人体三道防线的功能。
- **难点**：理解抗体与抗原的关系。
#### 三、教学准备
- PPT课件
- 相关视频
#### 四、教学过程
1. **引入新课**：
   - 播放传染病流行的历史资料，展示各种现象（如药物过敏、肾移植匹配、贫血、艾滋病等）。
   - 提出问题：这些现象哪些与人体免疫有关？
2. **探究新知**：
   - **教师活动一**：
     - 提出问题：肾移植匹配、感冒传播等现象说明什么？
     - 指导学生阅读教材，了解人体三道防线的组成。
     - 展示皮肤保护作用的动画，引导学生理解第一道防线的功能。
   - **教师活动二**：
     - 提出问题：当病原体突破第一道防线后，如何与病原体战斗？
     - 展示吞噬细胞吞噬病菌的动画和溶菌酶的杀菌作用。
     - 引导学生理解第二道防线的功能。
   - **教师活动三**：
     - 组织学生阅读水痘等传染病的资料，分析免疫作用。
     - 播放抗体和抗原作用的动画，讲解抗原和抗体的关系。
     - 引导学生理解第三道防线的功能，即特异性免疫。
3. **课堂小结**：
   - 师生共同总结人体三道防线的组成、功能和类型。
   - 对比非特异性免疫和特异性免疫的概念。
4. **课堂检测**：
   - 学生独立完成课堂效果检测，小组交流解决疑问。
#### 五、板书设计
```
第二节 免疫与计划免疫(一)
两种免疫：非特异性免疫、特异性免疫
三道防线：
1. 第一道：皮肤、黏膜
   - 组成：皮肤、黏膜
   - 功能：阻挡、杀灭、清扫
   - 类型：非特异性免疫
2. 第二道：体液中的杀菌物质、吞噬细胞
   - 组成：杀菌物质、吞噬细胞
   - 功能：溶解、吞噬
   - 类型：非特异性免疫
3. 第三道：免疫器官、免疫细胞
   - 组成：免疫器官、免疫细胞
   - 功能：产生抗体、清除抗原
   - 类型：特异性免疫
```
#### 六、设计意图
- 通过视频和动画激发学生兴趣，引导学生思考。
- 通过问题引导，逐步深入，帮助学生理解免疫系统的功能和作用。
- 通过小组讨论和检测，巩固所学知识，提高综合运用能力。

二、文档预览：



三、文档下载：

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2024-11-7 19:16 上传

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